《2023年五年級(jí)上語(yǔ)文期末試卷輕巧奪冠 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年五年級(jí)上語(yǔ)文期末試卷輕巧奪冠 北師大版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)期末試卷一、字詞樂(lè)園。（26分）1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） 2、選字填空。（8分）【漓 籬 璃】 淋（漓）（籬）笆 （漓）江 玻（ 璃 ） 【峽 狹 挾】（狹）窄 山（峽 ） （挾）持 （峽）谷 【飄 漂 瓢】（飄）揚(yáng) （瓢）潑 （漂）泊 （ 飄 ）灑 【倘 徜 淌】（倘）若 （徜）徉 流（淌 ） （倘）使3、我能給帶點(diǎn)的字選擇合適的義項(xiàng)。（6分） （1）逼:給人以威脅 強(qiáng)行索要 靠近，接近 書(shū)狹窄 逼迫（ 逼近 逼債 ) （2）垂：低下 流傳到后世 向下流或滴 接近 永垂不朽 垂頭喪氣生命垂危（） 4、下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，用“”將錯(cuò)誤的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，然后把正確的寫(xiě)在后面的括號(hào)

2、里。(4分） （1）萬(wàn)古長(zhǎng)青 和藹可親 斤斤有味 婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng) （津津） （2）惴惴不安 落荒而逃 晶瑩透亮 明勝古跡 （名 ） （3）如釋重負(fù) 群山起舞 負(fù)荊請(qǐng)罪 身材魁悟 （ 梧 ） （4）美麗狀觀 山明水秀 井然有序 吐故納新 （ 壯 ） 二、 句子天地（26分） 1、句子加工廠，我能按要求改寫(xiě)下列句子。(10分) （1）我找到了木匣。 我懂得了一個(gè)深刻的道理。把這兩句話合并成一句話） 我找到了木匣， 懂得了一個(gè)深刻的道理。 （2）這樣的美景，誰(shuí)都稱(chēng)贊它是偉大的奇觀。改為反問(wèn)句 這樣的美景，誰(shuí)不稱(chēng)贊它是偉大的奇觀呢？ （3）那位情報(bào)部的中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭?？s寫(xiě)句子 中尉拿過(guò)蠟燭。 （

3、4）讀了這本故事書(shū)深受感動(dòng)。修改病句 我讀了這本故事書(shū)深受感動(dòng)。 （5）教室里靜悄悄的。（改為夸張句) 教室里靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。2、 在下面句子中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)暮傲摇弊值脑~語(yǔ)。（4分） （1）他們爭(zhēng)辯得如此（激烈 ），誰(shuí)也不讓誰(shuí)。 （2）我的喉嚨被心中激起的（強(qiáng)烈 ）感情堵住了。（3）為了勝利，他忍住(劇烈 )的疼痛，趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)。 （4)如何穿過(guò)敵人（猛烈 ）的炮火封鎖，這的確是個(gè)難題。3、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）（1） 人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。（2） 何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。出自唐代詩(shī)人李賀的馬詩(shī)。（3） 成吉思汗和鷹一文，鷹四次打翻杯子，最后鷹被射死

4、了。成吉思汗得到一個(gè)教訓(xùn)：永遠(yuǎn)不要再發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。（4） 學(xué)完這一冊(cè)的課文，我從鞏乃斯的馬中見(jiàn)識(shí)了萬(wàn)馬奔騰 場(chǎng)面；感受了被稱(chēng)為“天下奇觀”的浙江潮 ；舍己為人的哈爾威船長(zhǎng)；明白了水就是生命，我們要保護(hù)唯一的家園地球 ；知道了面對(duì)錯(cuò)誤，我們要正確的對(duì)待錯(cuò)誤 ；也知道了惠特尼的發(fā)明是一種方法“標(biāo)準(zhǔn)化” ，它啟發(fā)我們，發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的“方法”上。 3、 綜合活動(dòng)。（4分） 小學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)定小學(xué)生“不許進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長(zhǎng)老師上網(wǎng)吧。網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此，你作為一個(gè)小學(xué)生，怎能袖手旁觀？恰好你的好友王亮也去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，于是，你到網(wǎng)吧找

5、朋友王亮。 1. 你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說(shuō):( ）2你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說(shuō)：（ ）三、 開(kāi)心閱讀。（23分）（一） 課內(nèi)閱讀 (10分） 鄭人買(mǎi)履 鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。” 1、給下面的字注音。（2分） 履(l ) 遂（ su ) 寧（nng ) 置（zh ) 2、 解釋文中加點(diǎn)字的意思。（2分） 置：購(gòu)買(mǎi)。 坐：座位。 操：拿，帶。 度：尺碼。 3、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分） （1） 何不試之以足？為什么不用自己的腳試一試呢？ （2）寧信度，無(wú)

6、自信也。我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。 4、這則寓言諷刺了什么樣的人？（2分） 這則寓言諷刺了那些墨守成規(guī)，迷信教條而不尊重客觀事實(shí)的人。（二） 課外閱讀 （13分） 信守諾言 我的父親是普通的農(nóng)家漢子，講不出什么大道理。然而，他那些樸實(shí)的語(yǔ)言，教給我的為人與處事的道理，卻讓我終生難忘 小時(shí)候，家境拮據(jù)。那一年，我正讀小學(xué)二年級(jí)，家離學(xué)校有四五里路。就在這年的冬季，下了一場(chǎng)很大很大的雪，我的小手也凍裂了，望著其他同學(xué)戴著一雙雙漂亮的手套，我眼中充滿了羨慕，也吵嚷著要父親給我買(mǎi)一雙。父親掏遍了身上的口袋，卻只掏出一張一元的紙幣，一枚五角的硬幣。他對(duì)我說(shuō)：“孩子，錢(qián)不夠了，明天給你買(mǎi)，好嗎？”

7、不懂事的我卻傷心地哭了起來(lái)。父親緊緊地抱住我，說(shuō)：“別哭，孩子！爸爸明天一定給你買(mǎi)一定買(mǎi)”父親不斷重復(fù)著那幾句話，然而，我卻不相信，不停地哭，直到晚上，我也沒(méi)有理會(huì)父親。 第二天，父親一大早就出門(mén)了，到天黑才回來(lái)。一進(jìn)家門(mén)，他就馬上遞給我一雙漂亮的手套。父親回來(lái)后就病倒了，一連幾天也沒(méi)能起床。此時(shí)我才知道，父親是冒著大雪下到冰冷的河里摸魚(yú)，然后拿到集市上賣(mài)了，才給我買(mǎi)回了手套。望著病在床上的父親，我的淚水不禁奪眶而出。父親用手摸著我的頭，安慰說(shuō)：“孩子，人活在世上，要記住自己說(shuō)過(guò)的每一句話，然后盡力去做好，這樣，別人才會(huì)相信你” 父親的這些話一直激勵(lì)著我的成長(zhǎng)，使我信守自己的每個(gè)諾言，踏踏實(shí)實(shí)

8、走出人生的每一步。1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出來(lái)。（2分）為人處世（ch ch） 不禁（jn jn）吵嚷（rng rng）踏踏實(shí)實(shí)（t t）2、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。（3分）信守諾言： 拮據(jù)：羨慕：3、文章中，父親為了給“我”買(mǎi)手套，竟 ，然后 ，才 ，父親用自己的言行告訴“我”： 。（4分） 4、父親為了給“我”買(mǎi)手套，大病了一場(chǎng)，你認(rèn)為值得嗎？為什么？（4分）答案：1、ch jn rngt 2、信守諾言：文章指父親答應(yīng)的事一定要辦到。 拮據(jù)：指“我”家生活艱難困頓，經(jīng)濟(jì)窘迫。 羨慕：希望自己也能擁有一雙手套。3、冒著大雪下到冰冷的河里摸魚(yú) 拿到集市上賣(mài)了 給“我”買(mǎi)回了手套 記住自己說(shuō)過(guò)的每一句話，然后盡力去做好4、提示：值得，因?yàn)樗o自己的兒子樹(shù)立了信守諾言的榜樣。四、 妙筆生花。（25分） 愛(ài)，是人類(lèi)最美好的語(yǔ)言。讓我們拿起筆來(lái)，寫(xiě)一寫(xiě)我們身邊愛(ài)的故事！題目自擬，字?jǐn)?shù)400字以上。（詩(shī)歌除外）附加題（10分）用動(dòng)物名稱(chēng)填成語(yǔ)。（龍）爭(zhēng)（虎）斗 （鶯）歌（燕）舞 杯弓（蛇）影 聲譽(yù)（鵲）起 （兔）死（狐）悲 （狼）（狽）為奸 （蛛）絲（馬）跡 （雞（犬）不神 （牛）鬼（蛇）神第 6 頁(yè)