2023年四年級上語文教學(xué)反思觀潮人教版.docx
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1、四年級上語文教學(xué)反思-22觀潮人教版就觀潮一課而言閱讀核心點:理解“潮來之時”的部分,學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法。閱讀切入點:課題“觀潮”的“觀”理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法。閱讀訓(xùn)練點:引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句子,結(jié)合上下文,邊讀邊想,學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法。因此,將教學(xué)重點定位為:理解“潮來之時”的部分,學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法。相機(jī)解決教學(xué)難點:理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法,掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律。在實際教學(xué)中,緊緊扣住“天下奇觀”這個詞語做文章,引導(dǎo)學(xué)生層層深入地領(lǐng)悟錢塘潮的“奇”,以致更近一層理解“天下奇”。特別是教學(xué)重點段落時,引導(dǎo)學(xué)
2、生體會,作者運用了比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲。在此基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)學(xué)生從頭看起,通過觀潮的人數(shù)之多、熱情之高,體會間接描寫的表達(dá)方法,感受大潮的奇特。課后將積累的詠潮名句通過“經(jīng)典誦讀”傳播“八月十八潮,壯觀天下無”這句北宋大詩人蘇東坡詠贊錢塘秋潮的名句,體現(xiàn)了錢塘江奇特卓絕的江潮,也令無數(shù)中外游客慕名而來。范仲淹的“海面雷霆聚,江心瀑布橫。”杜甫的“天地黯慘忽異色,波濤萬頃堆琉璃。”另一個課堂生成的較好效果,出現(xiàn)在開課:展開課題為了便于學(xué)生理清課文思路,我從“觀潮”二字出發(fā),問:“觀與看與為一詞都包含有看的層面,作者為何取“觀”而不取“看呢”?舉手的學(xué)生很
3、多,有的說看不好聽,很口語,有的說看可以是隨便的不細(xì)致,還有的說觀比看多了一層欣賞,和時間長的意思。我覺的孩子們理解的都很不錯,我點明“既然是在觀,就要有所過程,學(xué)生們表示同意,那么作者是按怎樣的步驟寫了自己觀潮的過程呢?”學(xué)生默讀全文很快找到了答案。接著我們認(rèn)讀了文本中的生詞。在有了第一步的基礎(chǔ)后,我就讓孩子們?nèi)シ植介喿x文本,你從文中哪些地方感受到潮水的雄偉壯觀。劃出有關(guān)句子,朗讀交流。孩子們對潮來時的描寫特別感興趣,因為它那么直觀,那么生動。讓他們讀后,就讓他們想象:“你仿佛看到了什么?”雖然沒去過,雖然不能現(xiàn)場感受,但是能結(jié)合詞句那么想象一回,也是生動的。我想在孩子們的腦中,至少已經(jīng)有好多個版本的“錢塘江大潮”了。然后,圖文結(jié)合,情感收場在大量的讀、說,體味、想象后,錢塘江潮水在孩子們的鬧中留下深深的印象。這時,我出示了錄象,觀看錢塘潮水,加深對課文句子的理解。看完,我說:“站在觀潮臺,面對如此的潮水,你想說什么?”將它寫下來。孩子們寫后(幾句話),進(jìn)行了交流。說的就是感受、感嘆、神往如果讓你給文章加一個結(jié)尾你會怎么加呢?馬家樂同學(xué)用了寫作中常用的首尾呼應(yīng):“錢塘江大潮真是名不虛傳,不愧為天下奇觀”!第 2 頁
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- 2023 四年級 語文 教學(xué) 反思 觀潮 人教版