《2023年六年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)與代數(shù)》測試題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年六年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)與代數(shù)》測試題.doc（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2023六年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)與代數(shù)測試題【小編寄語】隨著期末考試時間的緊迫，為了同學(xué)們能再期末考試的時候，同學(xué)們能夠考個好的成績，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)收集整理了2023六年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)與代數(shù)測試題，供大家參考練習(xí)，希望對大家有所幫助!一、填空(每空1分,共20分)1.二億六千零五萬七千寫作( )，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是( )萬，改寫成用“億”作單位的數(shù)是( )億，2.0.667，0.76，和68%這三個數(shù)中最大的數(shù)是( )，最小的數(shù)是( )。3.能同時被2、3、5整除的最大的三位數(shù)是( )。4.某班男生和女生人數(shù)的比是4：5，則男生占全班人數(shù)的( )，女生占全班人數(shù)的( )。5.( )÷

2、( )=( )÷60=2：5=( )%=( )折6.如果a=b/c( 0)，那么( )一定時，( )和( )成正比例;( )一定時，( )和( )成反比例。7.5(1/4) 去掉( )個分?jǐn)?shù)單位，它就變?yōu)樽钚〉暮蠑?shù)。二、判斷(對的在括號里打，錯的打 )，(每題2分，共10分)1.時間一定，路程和速度成正比例。( )2.比的前項乘2，比的后項除以2，比值不變。( )3.小華比小明高1/5，小明就比小華矮1/5。( )4.甲數(shù)能被乙數(shù)整除，乙數(shù)一定是甲乙兩數(shù)的最大公因數(shù)。( )5.新培育的某種種子的發(fā)芽率是120%。( )三、選擇題(將正確答案的序號填入括號內(nèi))，(每題2分，共10分

3、)1.一臺電冰箱的原價是2400元，現(xiàn)在按七折出售，求現(xiàn)價多少元?列式是( )，A.2400÷70% B.2400×70% C.2400×(1-70%)2.甲數(shù)和乙數(shù)都不等于0，如果甲數(shù)的3/5 等于乙數(shù)的 2/3，那么( )A.甲數(shù)>乙數(shù) B.甲數(shù)<乙數(shù) C.甲數(shù)=乙數(shù)3.一批玉米種子，發(fā)芽粒數(shù)與沒有發(fā)芽粒數(shù)的比是4：1，這批種子的發(fā)芽率是( )A.60 % B.75% C.25% D.80%4.某班男生人數(shù)比女生人數(shù)多 1/3，則男生人數(shù)占全班人數(shù)的( )A.4/3 B.3/4 C.4/7 D.3/75.兩根同樣長的繩子，第一根用去全長的

4、3/4，第二根用去 3/4米，剩下的繩子相比較( )A.第一根長 B.第二根長 C.兩根同樣長 D.無法確定哪根長四、計算題1.直接寫出得數(shù)(每小題1分，共10分)4.2÷0.2= 1÷0.6= 5-0.25+0.75= 4.5×10=2 270÷18=13×(2+7/13 )= 5/9×6= ( ): 1/7=1/7 2÷ 1/5= o.42 -0.32=2.脫式計算，能簡算的要簡算。(每小題3分，共12分)1.05×(3.8-0.8)÷6.3 (20.1-21×

5、 6/7)÷5.1(5/7- 3/8)÷1/56 7.6÷5.4÷1.9×5.43.解方程(每小題3分，共12分)3x-6=8.25 1.2/75=0.4/X4x+7.1=12.5(X-1)/(2x-1) =4/94.列式計算(每小題2分，共6分)比某數(shù)的20%少0.4的數(shù)是7.2，求這個數(shù)。(用方程解)0.9與0.2的差加上1除1.25的商，和是多少?五、應(yīng)用題(每題6分，共30分)1.李師傅加工一批零件，原計劃每小時加工30個，6小時可以完成，實際每小時比原來計劃多加工20%，實際加工這批零件比原計劃提前幾小時?2.客車和

6、貨車同時從甲、乙兩地的中間向相反方向行駛，5小時后，客車到達(dá)甲地，貨車離乙地還有60千米，已知貨車與客車的速度的比是5：7，求甲、乙兩地相距多少千米?3.在比例尺是1：4000000的地圖上，量得甲、乙兩地相距20厘米，兩列火車同時從甲乙兩地相對開出，甲車每小時行55千米，乙車每小時行45千米，幾小時相遇?4.李華乘汽車從A地到B地，需要2天，他第一天走了全程的1/2 又72千米，第二天走的路程是第一天的2/3 ，A、B兩地相距多少千米?5.風(fēng)華服裝廠，接到生產(chǎn)一批襯衫的任務(wù)，前5天生產(chǎn)600件，完成了任務(wù)的40%，照這樣計算，完成這項任務(wù)一共需要度少天?(用不同的方法解答)6、一根皮帶帶動兩

7、個輪子，大輪直徑30厘米，小輪直徑10厘米;小輪每分鐘轉(zhuǎn)300轉(zhuǎn)，大輪每分鐘轉(zhuǎn)幾轉(zhuǎn)?7、學(xué)校把購進(jìn)的圖書的60%按234分配給四、五、六三個年級。已知六年級分得56本，學(xué)校共購進(jìn)圖書多少本?8、小明居住的院內(nèi)有4家，上月付水費39.2元，其中張叔叔家有2人，王奶奶家有4人，李阿姨家有3人，小明家有5人，若按人口計算，他們四家各應(yīng)付水費多少元?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,

8、它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。9、某生產(chǎn)隊由15個隊員收割一塊雙季稻，8小時能割完，但割了3小時以后，由于天氣突然發(fā)生變化，增加了10個社員進(jìn)行搶收，問還需多少小時才能割完這塊雙季稻?以上是2023

9、六年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)與代數(shù)測試題的全部內(nèi)容，希望能夠為同學(xué)們考前帶來學(xué)習(xí)幫助，歡迎繼續(xù)關(guān)注數(shù)學(xué)網(wǎng)!要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。第 5 頁