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1、2023年高考生物一輪選練優(yōu)題（1）李仕才一、選擇題1、2023湖南十校聯(lián)考在溫度、光照都適宜的條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒(méi)在無(wú)菌水中，會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析，合理的是()A缺乏胚芽生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B不能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物C呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用D呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放答案：C解析：小麥種子萌發(fā)早期，胚芽生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚乳，故不會(huì)缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；種子不會(huì)進(jìn)行光合作用；種子一直浸沒(méi)在無(wú)菌水中，由于缺乏氧氣，而進(jìn)行無(wú)氧呼吸生成酒精和二氧化碳，酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用，導(dǎo)致種子死亡；細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，少部分能量轉(zhuǎn)移到

2、ATP中。2、下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容：一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性解析細(xì)胞學(xué)說(shuō)只認(rèn)識(shí)到細(xì)胞程度，對(duì)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞還沒(méi)有認(rèn)識(shí)，故C錯(cuò)誤。答案C3、下列哪一種物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式與其他三種方式不同()A.根從土壤吸收鉀離子B.紅細(xì)胞吸收鉀離子，排出鈉離子C.小腸對(duì)鈣的吸收D.漿細(xì)胞分泌抗體解析抗體是大分子蛋白質(zhì)，以“胞吐”形式進(jìn)出細(xì)胞，其他三類方式均為主動(dòng)運(yùn)輸。答案D4、下列變化過(guò)程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變的是()

3、A.R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的過(guò)程B.T細(xì)胞合成淋巴因子的過(guò)程C.肝臟細(xì)胞癌變形成癌細(xì)胞的過(guò)程D.人體成熟紅細(xì)胞的形成過(guò)程解析R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌過(guò)程中發(fā)生了基因重組；肝細(xì)胞癌變時(shí)可發(fā)生基因突變；人體紅細(xì)胞成熟過(guò)程中，細(xì)胞核及其內(nèi)部的遺傳物質(zhì)消失，故只有T細(xì)胞合成淋巴因子過(guò)程中未發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變。答案B5、某植物子葉的顏色受一對(duì)等位基因控制，基因型為AA的個(gè)體呈深綠色，基因型為Aa的個(gè)體呈淺綠色?；蛐蜑閍a的個(gè)體呈黃色，在幼苗階段死亡。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.淺綠色植株自花傳粉，其成熟后代的基因型為AA和Aa，且比例為12B.淺綠色植株與深綠色植株雜交，其后代的表現(xiàn)型為深綠色和淺綠色，且比

4、例為11C.淺綠色植株連續(xù)自交n次，成熟后代中雜合子的概率為1/2nD.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的自然選擇，A基因頻率越來(lái)越大，a基因頻率越來(lái)越小解析淺綠色植株自交，其后代中基因型及比例為AAAaaa121，即深綠色淺綠色黃色121，但由于aa的個(gè)體幼苗階段死亡，在成熟后代中只有AA和Aa，且比例為12，A正確；若淺綠色植株與深綠色植株雜交，即AaAA，則后代中表現(xiàn)型及比例為深綠色(AA)淺綠色(Aa)11，B正確；淺綠色植株連續(xù)自交，即AaAa，則成熟后代為AAAa12，雜合子的概率為2/3，當(dāng)自交次數(shù)為n時(shí)，則雜合子的概率為，C錯(cuò)誤；由于aa個(gè)體在自然選擇中被淘汰，所以經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇，A的基因頻率越

5、來(lái)越大，a基因頻率越來(lái)越小，D正確。答案C6、（2023鄭州質(zhì)檢）如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中、為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是（）A.在每個(gè)植物細(xì)胞中，a、b、c基因都會(huì)表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)B.a、b互為非等位基因，在親子代間傳遞時(shí)可自由組合C.b中堿基對(duì)若發(fā)生了增添、缺失或替換，則發(fā)生了基因突變，但性狀不一定改變D.基因在染色體上呈線性排列，基因一定位于染色體上解析在不同植物細(xì)胞中a、b、c基因可能選擇性表達(dá)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；a、b兩個(gè)基因?yàn)橐粭l染色體上的非等位基因，在親子代間傳遞時(shí)不能進(jìn)行自由組合，B項(xiàng)錯(cuò)誤；若該植物為顯性純合子，b基因突變?yōu)殡[性基因，則該

6、植物的性狀不發(fā)生改變，C項(xiàng)正確；染色體是基因的主要載體，線粒體、葉綠體中也有少量DNA，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C7、如圖是某物種遷入新環(huán)境后一對(duì)等位基因的基因頻率變化情況，分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是()A.19501980年該種群始終沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化B.1990年該生物已經(jīng)進(jìn)化成了兩個(gè)物種C.1960年該種群中Aa基因型的頻率為48%D.變異的有利還是有害取決于生物生存的環(huán)境解析進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，19501980年該種群的基因頻率發(fā)生改變，說(shuō)明該種群發(fā)生了進(jìn)化，A項(xiàng)錯(cuò)誤。形成新物種的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，由圖示不能確定1990年該生物已進(jìn)化成兩個(gè)物種，B項(xiàng)錯(cuò)誤。由于不符合遺傳平衡定律的使用條件，故

7、由1960年A、a的基因頻率不能計(jì)算出該種群中Aa的基因型頻率，C項(xiàng)錯(cuò)誤。生物生存的環(huán)境對(duì)變異進(jìn)行選擇，D項(xiàng)正確。答案D8、(2023改編題)如圖細(xì)胞乙為胰島B細(xì)胞，調(diào)節(jié)其分泌活動(dòng)的信號(hào)分子有兩個(gè)來(lái)源。細(xì)胞乙受A或B刺激后分泌能降低血糖的物質(zhì)C，a、b為細(xì)胞乙表面特定的結(jié)構(gòu)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.圖示物質(zhì)C為胰島素，它可促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存B.a、b的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白，導(dǎo)致二者結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是控制其合成的基因不同C.細(xì)胞甲可能為垂體細(xì)胞，圖中體現(xiàn)的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)D.細(xì)胞乙的細(xì)胞膜上可含有胰高血糖素受體，也含有葡萄糖受體解析胰島B細(xì)胞可直接接受下丘腦有關(guān)神經(jīng)的支

8、配，可不受垂體制約。答案C9、下列對(duì)種群特征的描述中，錯(cuò)誤的是()A.某田鼠種群中，雌雄比例約為11B.某市近三年遷入的人口約為31萬(wàn)人，約占總?cè)丝诘?%C.橡樹(shù)種子散布能力差，常在母株附近形成集群D.某池塘生物種類繁多，據(jù)統(tǒng)計(jì)含有150多種生物解析“種群”應(yīng)描述同種生物，D項(xiàng)所述包含“多種生物”，已跨越了種群范疇。答案D10、某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素進(jìn)行相關(guān)研究，結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析正確的是()A.南瓜突變體不能產(chǎn)生赤霉素和生長(zhǎng)素B.生長(zhǎng)素和赤霉素生理作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系C.赤霉素對(duì)南瓜突變體生理作用更明顯D.生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性解析圖示說(shuō)明南瓜突變體的莖

9、對(duì)赤霉素和生長(zhǎng)素的敏感度比正常南瓜的要低，但不能說(shuō)明南瓜突變體不能產(chǎn)生赤霉素和生長(zhǎng)素，也不能說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素生理作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系；因兩種溶液的濃度不同，故不能說(shuō)明赤霉素對(duì)南瓜突變體生理作用更明顯；對(duì)比下圖生長(zhǎng)素濃度為0 mol/L和125 mol/L所對(duì)應(yīng)的正常南瓜莖伸長(zhǎng)量可推知，生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性(既有促進(jìn)，又有抑制)。答案D二、非選擇題某研究小組將玉米淀粉制成培養(yǎng)液，接種酵母菌并在適宜的溫度條件下進(jìn)行培養(yǎng)，容器內(nèi)酵母菌及相應(yīng)物質(zhì)相對(duì)含量的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)在培養(yǎng)過(guò)程中，淀粉水解成_后才能被酵母菌吸收利用，催化淀粉水解的酶來(lái)自_。(2)在OA時(shí)間段，酵母菌細(xì)胞內(nèi)H產(chǎn)生于細(xì)胞的_，該過(guò)程中水具有的作用有_。(3)AB時(shí)間段，酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的H與_反應(yīng)并生成_。解析在培養(yǎng)過(guò)程中，在酶的作用下淀粉水解成葡萄糖，單糖能被細(xì)胞吸收利用。OA時(shí)間段，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，H產(chǎn)生于有氧呼吸的第一、第二階段，場(chǎng)所依次為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)。水為細(xì)胞代謝的場(chǎng)所并在有氧呼吸第二階段參與丙酮酸的分解。AB時(shí)間段，H可與丙酮酸結(jié)合生成酒精和CO2，也可在線粒體中與O2反應(yīng)生成水。答案(1)葡萄糖酵母菌(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)水是代謝反應(yīng)的反應(yīng)物并為代謝反應(yīng)提供場(chǎng)所(3)丙酮酸，O2乙醇(酒精)和CO2，水第 4 頁(yè)