《2023年《杜甫“萬方多難”中成就的“詩圣”》學案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2023年《杜甫“萬方多難”中成就的“詩圣”》學案.doc（10頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”學案學習目標 1、了解詩人關注國計民生，感時憂國的精神，在逆境中不懈追求人生價值的抱負，與忍耐和承受苦難的人格；注重學生人格和人文精神的養(yǎng)成。 2、了解這篇傳記文學性與藝術性的統(tǒng)一，體會文學真實性的特點，以及此傳記中人、詩、史三者有機結合的特點。學習重難點閱讀時需提醒同學不要把主要精力放在對歷史時間的討論上，重點應放在大致了解杜甫的文學生涯及詩人在“萬方多難”中生發(fā)的詩歌創(chuàng)作上，體會杜甫的人格追求。第一課時一、知識鏈接杜甫字子美，世稱杜工部、杜拾遺，自號少陵野老。是我國唐代偉大的現實主義詩人、 、世界文化名人，與李白并稱“ ”。杜甫生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期

2、，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，他的詩被譽為“ ”。杜甫憂國憂民，人稱為“ ”。有 傳世；作品有“三吏”和“三別”?！叭簟睘?和 ，“三別”為 和 。 學過 、 、 、 、 、 、 等。其中茅屋為秋風所破歌中最為著名的詩句為： 。杜詩流傳數量是唐詩里最多最廣泛的,杜是唐代最杰出的詩人之一,對后世影響深遠。二、自主學習1、采擷（ ）狷介（ ）園畦（ ）剖析（ ）歔欷（ ）氤氳（ ）回紇（ ）餓殍（ ）鞭撻（ ）瘧疾（ ）炙手可熱： 信手拈來： 窮兵黷武： 2下列各組詞語中，加下劃線字的注音完全正確的一項是(2分)( )A府邸(d) 整飭(shng) 放誕(dn) 沉溺(n)B剝削(x

3、u) 支絀(ch) 紈绔(k) 吐蕃(b)C詼諧(xi) 對峙(zh) 媲美(p) 伶俜(pn)D 作祟(su) 要塞(si) 單薄(b) 堆砌(qi)3下列詞語中沒有錯別字的一組是(2分)( )A溝壑 麻痹 矯奢 諂媚 B推崇 氤氳 庸懦 凋蔽C 猖獗 誦揚 參謁 步履 D哀婉 疏浚 喧噪 斑斕三、合作交流 閱讀文本1、學習指導 從時代背景入手，分析杜甫生活的時代有什么樣的特點？從杜詩入手，分析詩人、感情、社會之間有什么樣的關系？從杜甫其人入手，分析杜甫為什么被稱為“詩圣”？2、快速瀏覽全篇，重點閱讀第一部分“長安十年”內容，填寫下表1：表1：長安十年時間社會狀況杜甫經歷代表作品詩歌特點人格

4、追求746755這時的政治正顯露出日趨腐化的征象。長安被陰謀和恐怖的空氣籠罩著，幾年前飲中八仙的那種浪漫的氣氛幾乎掃蕩無余了。初到長安時，漫游時代的豪放情緒還沒有消逝。但隨著與現實的接觸漸多，豪放的情緒逐漸收斂，隨之產生一種矛盾心理：一方面羨慕自由的“江海人士”；一方面 又想在長安謀個官職。總結長安十年的生活磨礪，杜甫已變成一個 的詩人。他不但在思想上已經成熟，而且在藝術上也已形成了 的詩歌風格。3、如何理解“杜甫在長安的官吏生活事實上是一天一天地變得窄了”？第二課時一、 合作交流 填寫表格2，分析課文表2：流亡生活時間社會狀況杜甫經歷代表作品詩歌特點人格追求755757安史之亂開始，唐代的政

5、治經濟發(fā)生了劇烈變化：政治上，喪失中央集權的統(tǒng)治力量，對外抵御不了外族的入侵；經濟上，生產力下降，社會貧困日漸加深。杜甫在長安淪陷前的一個月離開了長安。充滿憂國憂民的情思，反映了當時的政治形勢和社會現實，表達了人民的情緒和愿望。1、解讀北征（選段）：（這首長篇敘事詩，實則是政治抒情詩，是一位忠心耿耿、憂國憂民的封建士大夫履職的陳情，是一位艱難度日、愛憐家小的平民當家人憂生的感慨，是一位堅持大義、顧全大局的愛國志士仁人述懷的長歌。本詩于平實的敘述中反映重大的生活感受，顯示出詩人在詩歌藝術上的高度才能和渾熟技巧，足以得心應手、運用自如地用詩歌體裁來寫出這樣一篇“博大精深、沉郁頓挫”的陳情表。）2、

6、杜甫在流亡中所作的詩歌與他在長安十年困守時所作的詩歌有什么不同？造成這種不同的原因是什么？二、填寫表格3，分析課文表3：侍奉皇帝與走向人民時間社會狀況杜甫經歷代表作品詩歌特點人格追求757759唐軍收復長安，肅宗也回到長安。杜甫和家屬再次回到長安?？偨Y“長安十年”的困頓，孕育了杜甫思想變化的種子；“安史之亂中的流亡生活”則使得杜甫有機會接觸下層社會，豐富了自己的愛國思想和同情人民的感情。杜詩中反復呈現的兩種感情旋律：一、無論“慨世”還是“慨身”，杜甫個人的喜怒哀樂總是與人民的命運息息相通；二、杜甫無論遭遇多少挫折與艱難，始終不放棄對生活的承擔與執(zhí)著的意志。三、合作探究1、杜甫的詩歌被稱為“詩史

7、”，它深刻反映了唐代安史之亂前后二十多年的社會風貌，生動記載了杜甫一生的生活歷程。試結合選文內容，談談：為什么杜甫的詩歌會被稱為詩史？2、“還杜甫的本來面目，他的偉大之處和歷史局限都要寫夠，寫出分寸。”請從原文中找出一兩處具體，說說馮至是如何實踐他的這種寫作要求的？ 第三課時隨堂鞏固練習杜甫在夔州杜甫在夔州最初居住的“客堂”，是在山坡上架木蓋起的簡陋的房屋；這類的房屋散布在山腰，好像是鳥巢一般。他到這里第一步的工作，就是按照夔州人民的習慣，用竹筒把水從山泉引到他居住的地方。又因為烏雞能醫(yī)治風痹，他養(yǎng)了許多雞，并且催促他的長子宗文在墻東樹立雞柵對于生活上的一些瑣事，他下了一番布置的功夫。夔州是三

8、峽里的山城這里的山川既雄壯叉險惡，杜甫一到這里，便開始愛用驚險的文字描畫它們。他一再歌詠的是白帝城，他感到這座城是“江城含變態(tài)一上一回新”（上白帝域二首之一）。另一方面，給杜甫的印象最深的，是夔州人民的生活。他看見夔州的許多女子因為男丁缺乏，到了四五十歲還沒有結婚，她們每天到山上砍柴背到市上出賣，供養(yǎng)一家，有時還冒著危險販賣一些私鹽回來。人們不深究原因，只說，她們面貌丑陋，所以找不到丈夫；杜甫卻反過來問：“若道巫山女粗丑，何得此有昭君村?”（負薪行）他看見峽中的男子少數富有的駕著大船經商，大多數貧窮的終生充當勞苦的船夫，人們說，這里的人都器量狹窄，只圖眼前的利益，杜甫也反過來問：“若道士無英俊

9、才，何得山有屈原宅?”（最能行）峽中的人民大部分過著窮苦可憐的生活，而夔州卻是闊綽的估客胡商必經之地，這兩種生活的對照杜甫也寫得很清楚。除了歌詠山川和人民生活外，杜甫在這時有了充裕的時間，回憶他的青年時代。他在偏僻的山城與外邊廣大的世界隔絕，朋友稀少，生活平靜，因此過去的一切經歷在他面前活動起來。他寫了不少長篇的詩敘述他過去的生活。他寫壯游詩，從七歲學詩起經過吳越齊趙的漫游、長安時代、安史之亂，一直到滯留巴蜀，是一篇完整的自傳。他還寫了八首長詩，懷念八個人物，集在一起，叫作八哀詩，但它們只有歷史的價值，藝術方面并不算是成功的作品。杜甫在這時因為與外面的世界脫離，作詩的態(tài)度有時改變了。他在成都草

10、堂時說他寫詩的態(tài)度是：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。老去詩篇渾漫與，春來花鳥莫深愁?！鼻皟删湔f他長安時代以來對于詩的努力，極力避免庸俗，生活越艱難，作詩也越刻苦；后兩句則說明在草堂的生活較為清閑，對著美麗的自然界可以信口成章了。無論是刻苦努力，或是信口成章，由于他有充實的生活體驗，都能寫出像他天寶末年以后那樣富有創(chuàng)造性的詩歌。但是到了夔州他又把一部分的精力用到雕琢字句、推敲音律上邊去了。他在遣悶戲呈路十九曹長里說“晚節(jié)漸于詩律細”，叉在解悶十二首里說“頗學陰（陰鏗）何（何遜）苦用心”。并且在指導兒子宗武學詩時也教他熟讀文選，以便從中采擷辭藻：這好像又把詩歌扯回到“研揣聲病、尋章摘句”的時代

11、里去。但杜甫夔州時代的詩并不是每一首都是這樣寫成的他用這種態(tài)度寫出來的代表作品最明顯的是秋興八首、諸將五首。這些詩里不是沒有接觸到實際的問題不是沒有說到國家的災難與人民的貧困，不足沒有寫出時代的變遷和自己熱烈的想望，可是這些寶貴的內容被鏗鏘的音節(jié)與華麗的詞藻給蒙蓋位了。使后來杜詩的讀者不知有多少人只受到音節(jié)與詞藻的迷惑與陶醉，翻來覆去地誦讀而不去追問：里邊到底說了些什么?因此在解釋上也發(fā)生分歧。與此相反，反倒是在寫懷里毫不費力地寫出來的“無貴賤不悲，無富貧亦足”，讀起來覺得親切動人；而像宿江邊閣里“不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤”那樣的詩句足以表達出詩人的品格。杜甫在夔州，身體時好時壞，瘧疾、肺病、風

12、痹、糖尿病都不斷地纏繞著他，最后牙齒落了一半，耳也聾了，幾乎成了一個殘廢的老人。他在這情形下，兩年內寫了四百三十余篇詩占有他全集詩中的七分之二，而且其中有不少的長篇，這是一個豐富的創(chuàng)作時期。由于生活的限制，在內容和思想上比起過去的作品都略有遜色，但其中也不缺登高這樣的杰作。 （節(jié)選自馮至杜甫傳，有刪改）1下列對傳記的分析和概括，不正確的兩項是（ ）A杜甫愛用驚險的文字描畫三峽里山城的雄壯險惡，這說明詩人十分注重以恰當的文字形式表現作品內容。B負薪行和最能行等詩歌反映了峽中人民窮苦可憐的生活狀況，是杜詩中最具代表性的優(yōu)秀詩篇。C“晚節(jié)漸于詩律細”、“頗學陰（陰鏗）何（何遜）苦用心”，說明杜甫晚年作詩時在字句和音律上下了很大工夫。D杜甫的一些注重音節(jié)與詞藻的詩使讀者迷惑與陶醉，以致于翻來覆去地誦讀也難以知道詩里邊到底說了些什么。E“不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤”，詩人在老病時也沒忘記國家的災難和自己的責任，質樸的詩句中表現了詩人的品格。2從傳記中看，杜甫在夔州時的詩歌創(chuàng)作題材上具有哪些特色?請簡要分析。（6分）3文章最后說“這是一個豐富的創(chuàng)作時期”，依據所選的這部分文字，你認為影響作者創(chuàng)作的背景因素有哪些?（6）4第四段說杜甫“作詩的態(tài)度有時改變了”，你認為“變”在何處?這一改變產生了怎樣的結果?請依據文本加以闡述。（8分）第 10 頁