《2023年網(wǎng)上呼救 教案教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年網(wǎng)上呼救 教案教學(xué)設(shè)計(jì).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、網(wǎng)上呼救 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課生字6個(gè)。2、積累詞語若干個(gè)、句子2句。3、正確有感情地朗讀課文。4、邊默讀邊思考，劃出表示時(shí)間的詞。5、用“一邊一邊”寫句。6、知道網(wǎng)絡(luò)使電腦之間互通信息、共享資源，它改變了人們的生活，是人類最偉大的發(fā)明。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、繼續(xù)練習(xí)邊默讀邊思考。2、積累句子，用“一邊一邊”寫句。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.出示電腦、網(wǎng)絡(luò)。2.說說你對(duì)他們的了解。3.小結(jié)。4.示題、讀題。二、整體了解1.自讀課文。2.交流：你知道了什么？三、學(xué)習(xí)課文1.默讀課文，劃出表示時(shí)間的詞，想想：在這個(gè)時(shí)間發(fā)生了什么事？2.交流。板書：將近六點(diǎn)網(wǎng)上呼救六點(diǎn)十分麥克求助十分鐘后美芬

2、聯(lián)系六點(diǎn)三十蘇珊得救3.課文為什么要寫這些時(shí)間？（1）.情況緊急（2）.網(wǎng)絡(luò)作用之大，僅用了半小時(shí)，使美國(guó)男孩救了遠(yuǎn)在大洋彼岸的芬蘭學(xué)生。4.再讀課文，哪些詞句使你感受到情況緊急，用“”劃出。5.交流：將近六點(diǎn)，屏幕上出現(xiàn)了一行黑體字：“我不能動(dòng)，呼吸困難，請(qǐng)幫助我，蘇珊?！敝笇?dǎo)朗讀。突然，她舊病復(fù)發(fā)，雙腿劇烈灼痛，不能行走，兩肋像被緊緊夾住似的，呼吸困難。此時(shí)，整個(gè)樓面只有她一個(gè)人，距離最近的電話也無法拿到。于是，她強(qiáng)忍著疼痛，上網(wǎng)發(fā)出了求救信息。學(xué)生字：灼指導(dǎo)朗讀。那邊的工作人員一邊聯(lián)系芬蘭有關(guān)方面，一邊向麥克詢問蘇珊的詳細(xì)地址。a.用“一邊一邊”說話b.學(xué)生字：詢c.指導(dǎo)朗讀6.7.8.9節(jié)，根據(jù)學(xué)生交流，指導(dǎo)朗讀。四、復(fù)習(xí)拓展1.齊讀全文。2.完成詞句活動(dòng)室。3.說說互聯(lián)網(wǎng)上的小故事。第 3 頁(yè)