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1、感受生命的意義感受生命的意義第第1 1課時(shí)課時(shí) 感受生命的意義感受生命的意義第十課第十課 綻放生命之花綻放生命之花 如果生命是一粒種子，那么，生命的意義就是用它的所有力量努力使自己茁壯成長(zhǎng)，無(wú)論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩。1 1、知道人為什么活著、知道人為什么活著2 2、理解怎樣的一生是值得過(guò)的、理解怎樣的一生是值得過(guò)的3 3、正確認(rèn)識(shí)生命意義、正確認(rèn)識(shí)生命意義為了學(xué)習(xí)為了學(xué)習(xí)為了夢(mèng)想為了夢(mèng)想為了養(yǎng)育后代為了養(yǎng)育后代為了家人為了家人為了財(cái)富為了財(cái)富為了權(quán)力為了權(quán)力為了生活為了生活為了幫助他人為了幫助他人為了吃為了吃為了尊嚴(yán)為了尊嚴(yán)為了國(guó)家為了國(guó)家為了改變世界為了改變世界他們的行為分別

2、體現(xiàn)了感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，傳播義明；讀了雷鋒的這篇日記，你有什么感悟？2、理解怎樣的一生是值得過(guò)的生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。為他人：當(dāng)別人需要幫助時(shí)付出自己的愛心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。第十課 綻放生命之花2、理解怎樣的一生是值得過(guò)的每年3月5日，是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？第十課 綻放生命之花三是提升自己的能力。所以，探索生命的意義是有必要的。雷鋒的一生很短暫，年僅22歲便因公殉職，但他的一生也是全心全意為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。如果認(rèn)為人只是為了自己而活，只顧自己而不管別人的需要，這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。生命是獨(dú)特的，生命意義是

3、具體的。如果認(rèn)為只有別人重要，自己只是為別人而活，也是錯(cuò)誤的。如果認(rèn)為人只是為了自己而活，只顧自己而不管別人的需要，這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。探索生命的意義，駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。三是提升自己的能力。在參與志愿活動(dòng)過(guò)程中，除了可以幫助他人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)，增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)與人相處等。一、生命的追問(wèn)一、生命的追問(wèn)是為了生活本身的豐富多彩和生命無(wú)窮的是為了生活本身的豐富多彩和生命無(wú)窮的 奧秘。奧秘。是為了讓生命有意義。是為了讓生命有意義。1 1、人為什么活著？、人為什么活著？小沈陽(yáng)在不差錢里這樣描述人生小沈陽(yáng)在不差錢里這樣描述人生：人的一生其實(shí)可短暫了，人的一

4、生其實(shí)可短暫了，有時(shí)候一想跟睡覺是一樣的，有時(shí)候一想跟睡覺是一樣的，眼睛一閉一睜，眼睛一閉一睜，一天過(guò)去了一天過(guò)去了眼睛一閉不睜，眼睛一閉不睜，這輩子就過(guò)去了這輩子就過(guò)去了 所以，探索生命所以，探索生命的意義是有必要的。的意義是有必要的。讀了雷鋒的這篇日記，你有什么感悟？雷鋒的一生很短暫，年僅雷鋒的一生很短暫，年僅2222歲便因公殉職，但他的一生也是歲便因公殉職，但他的一生也是全心全意為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。所以，毛主席親筆題詞：的一生。所以，毛主席親筆題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。向雷鋒同志學(xué)習(xí)。雷鋒精神影響雷鋒精神影響了后來(lái)一代一代的中國(guó)人。了后來(lái)一代一代的中國(guó)人。

5、每年每年3 3月月5 5日，是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。日，是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。雷鋒同志用他短雷鋒同志用他短暫的一生詮譯了生暫的一生詮譯了生命的意義和價(jià)值命的意義和價(jià)值。1“1“不要為別人而活不要為別人而活”，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人要活出自己的人生，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人要活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。如果認(rèn)為人只如果認(rèn)為人只是為了自己而活，只顧自己而不管別人的需要，這樣是為了自己而活，只顧自己而不管別人的需要，這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。2 2“只有為別人而活的生命才是值得的只有為別人而活的生命才是值得的”，看到了人的，看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時(shí)付出

6、自己的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己責(zé)任，將個(gè)人愛心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己責(zé)任，將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。如果認(rèn)為只有別人重要，自己只是為別人而活，得的。如果認(rèn)為只有別人重要，自己只是為別人而活，也是錯(cuò)誤的。也是錯(cuò)誤的。沒有四肢的尼克沒有四肢的尼克 屠呦呦袁隆平結(jié)合下面圖片說(shuō)說(shuō)怎樣的一生是值得的？結(jié)合下面圖片說(shuō)說(shuō)怎樣的一生是值得的？為自己：為自己：能夠能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值我價(jià)值，這樣的一生是值得的；，這樣的一生是值得的；為為他

7、人：他人：當(dāng)別人需要幫助時(shí)當(dāng)別人需要幫助時(shí)付出自己的付出自己的愛心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己愛心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，的責(zé)任，這樣的一生是值得的。這樣的一生是值得的。為為人類：人類：將將個(gè)人理想個(gè)人理想與與國(guó)家發(fā)展國(guó)家發(fā)展、民族民族復(fù)興復(fù)興和和人類命運(yùn)共同體人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)，結(jié)合起來(lái)，這樣的這樣的一生是值得的。一生是值得的。2 2、怎樣的一生是值得的？、怎樣的一生是值得的？1.探究生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。探究生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。己的人生道路。二、發(fā)現(xiàn)我的生命人

8、固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!司馬司馬遷遷2.2.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的所說(shuō)的“我的人生我的人生”。所以，探索生命的意義是有必要的。雷鋒的一生很短暫，年僅22歲便因公殉職，但他的一生也是全心全意為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。是為了讓生命有意義。獲得榮譽(yù)，得到社會(huì)的贊許；探索生命的意義，駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。探索生命

9、的意義，駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。第十課 綻放生命之花如果認(rèn)為人只是為了自己而活，只顧自己而不管別人的需要，這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。在自已的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴的建構(gòu)自己，形成“我的人生”。2、理解怎樣的一生是值得過(guò)的只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。為他人：當(dāng)別人需要幫助時(shí)付出自己的愛心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。為他人：當(dāng)別人需要幫助時(shí)付出自己的愛心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。3、如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義？探索生命的意義，駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。只有人類才可能駕馭自己

10、的生活，選擇自己的人生道路。探索生命的意義，駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。雷鋒的一生很短暫，年僅22歲便因公殉職，但他的一生也是全心全意為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。提示：1.在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？他們的行為分別體現(xiàn)了感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，傳播義明；獲得榮譽(yù)，得到社會(huì)的贊許；充實(shí)自已，發(fā)展自己。2.這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？一是奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)參與志愿一工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力，盡一份公民的責(zé)任和義務(wù)。二是豐富生活體驗(yàn)。利用閑余時(shí)間，參與一些有意義的工作和活動(dòng)，既可擴(kuò)大自已的生

11、活網(wǎng)子，更可親身體驗(yàn)社會(huì)上的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。三是提升自己的能力。在參與志愿活動(dòng)過(guò)程中，除了可以幫助他人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)，增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)與人相處等。3.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過(guò)怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的我想要過(guò)怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過(guò)認(rèn)真地審視這些問(wèn)題，我們會(huì)更加明確生活？通過(guò)認(rèn)真地審視這些問(wèn)題，我們會(huì)更加明確生命的意義。生命的意義。3 3、如何、如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義生命的意義？探索生命的意義，探索生命的意義，駕馭自己的生活，選駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。擇自己的人

12、生道路。生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。在自已的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴的建構(gòu)自己，在自已的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴的建構(gòu)自己，形成形成“我的人生我的人生”。生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。知識(shí)歸納知識(shí)歸納感感受受生生命命的的意意義義生命的追生命的追問(wèn)問(wèn)人為什么活著人為什么活著人類生命的原動(dòng)力之一人類生命的原動(dòng)力之一怎樣的一生是值得過(guò)的怎樣的一生是值得過(guò)的自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)我的生命生命生命意義是具體的生命意義是具體的課 堂 練 習(xí) C C B B A D D 在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？探索生命的意義

13、，駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。為他人：當(dāng)別人需要幫助時(shí)付出自己的愛心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。3、如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義？第十課 綻放生命之花為自己：能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；2、理解怎樣的一生是值得過(guò)的為他人：當(dāng)別人需要幫助時(shí)付出自己的愛心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。在自已的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴的建構(gòu)自己，形成“我的人生”。2、理解怎樣的一生是值得過(guò)的讀了雷鋒的這篇日記，你有什么感悟？讀了雷鋒的這篇日記，你有什么感悟？如果生命是一粒種子，那么，生命的意義就是用它的所有力量努力使自己茁壯成長(zhǎng)，無(wú)論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩。人的一生其實(shí)可短暫了，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!所以，探索生命的意義是有必要的。通過(guò)參與志愿一工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力，盡一份公民的責(zé)任和義務(wù)。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。司馬遷B A D