《2023年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試題.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2023年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試題時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼期中考試就要來(lái)臨了，如何復(fù)習(xí)才能取得好成績(jī)呢？查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試題，希望對(duì)大家有用。2023年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試題一、填空。(20分)1、計(jì)算a(b-c)d時(shí)，先算( )法，再算( )法，最后算( )法。2、ac+bc=(+)，運(yùn)用了( )律。3、點(diǎn)(8,6)中8表示( )，6表示( )。4、9.087這個(gè)數(shù)中，9在( )位上，它表示( );8在( )位上，它表示( );7在( )位上，表示( )。5、等邊三角形的三條邊都( )，每個(gè)角都是( )度。6、一個(gè)數(shù)百位上是3，十分位上是5，百分位上是8，其余各位上都

2、是0，這個(gè)數(shù)寫作( )，讀作( )。7、用小數(shù)表示下面的分?jǐn)?shù):610 =( ) 1100 =( ) 8100 =( ) 2161000 =( )8、0.07里面有7個(gè)( );0.69里面有( )個(gè)0.1和( )個(gè)0.01組成。9、讀出下列小數(shù):0.12讀作( ) 13.56讀作( )123.006讀作( )10、寫出下列小數(shù):零點(diǎn)零四八寫作( ) 一百零六點(diǎn)零五寫作( )三十五點(diǎn)零零七寫作( )二、選擇。(10分)1、99101-99等于( )。A.99101 B. 99100 C.1001012、根據(jù)40+9=49,497=7,76=42，列出混合算式( )。A.40+976 B.(40+9

3、)76 C.(40+9)673、大于0.1而小于0.3的小數(shù)有( )個(gè)。A.9 B.10 C.無(wú)數(shù)4、做房屋的屋架運(yùn)用了三角形的( )。A.有三條邊的特性 B.易變形的特性 C. 穩(wěn)定性5、下面第一步計(jì)算正確的是( )。A.3518-18+461 =350+461B.6786-3400254 =6786-3400100C.750-40420 =750-10 20D.1258-654+346 =1000-1000三、判斷。(10分)1、(364+11)5的運(yùn)算順序是從左到右依次計(jì)算。( )2、任意一個(gè)三角形至少有兩個(gè)銳角。( )3、三角形的兩個(gè)內(nèi)角之和是65，這個(gè)三角形是鈍角三角形。( )4、小

4、數(shù)都比整數(shù)小。( )5、任意三條線段就能圍成一個(gè)三角形。( )四、計(jì)算。(24分)1、直接寫出得數(shù)。(8分)0100= 28101 = 300-240= 3211-32=1033= 2205= 119+11= 150-302=2、能簡(jiǎn)算的簡(jiǎn)算。(16分)(125+11)8 63102-632 25286767+3367 1253225 9932(750-690)5+88 218-(312-210)3五、列式計(jì)算。 (6分)1、100除以25的商再加上12與3的積，和是多少?2、一個(gè)因數(shù)是32，另一個(gè)因數(shù)是25，積是多少?(再寫出兩道除法算式)六、解決問(wèn)題。(30分)1、有14箱故事書和36箱科

5、技書，每箱裝的書都是20本。一共有多少本書?2、甲乙兩隊(duì)合挖一條隧道，甲隊(duì)每天挖75m，乙隊(duì)每天挖50m,兩隊(duì)合作8天后完成任務(wù)，這條隧道全長(zhǎng)多少米?3、兩列火車同時(shí)從相距800千米的兩站相對(duì)開出，8小時(shí)后相遇，其中一列火車每時(shí)行55km，另一列火車每時(shí)行多少千米?4、體育老師用460元買了4個(gè)籃球，每個(gè)籃球55元，剩下的錢正好能買6個(gè)足球，每個(gè)足球多少元?5、四(1)班有50人，每人植樹4棵，四(2)班有48人，每人植樹3棵，兩班一共植樹多少棵?一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其

6、實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。6、學(xué)校圖書館買來(lái)三種圖書共計(jì)1600冊(cè)，其中科技書235冊(cè)，故事書比科技書多220冊(cè)，其余的全部是教學(xué)參考書，教學(xué)參考書多少冊(cè)?教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，

7、在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。希望提供的四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試題，能夠作為大家期中考試前的復(fù)習(xí)資料，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)會(huì)將期中考試試卷及期中復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容及時(shí)發(fā)布，期待大家的密切關(guān)注!第 4 頁(yè)