《2023年五年級(jí)下冊(cè)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)練古詩(shī)文蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年五年級(jí)下冊(cè)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)練古詩(shī)文蘇教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、專項(xiàng)部分 古詩(shī)文一、解釋帶點(diǎn)的詞，說說詩(shī)句的意思。1、應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。2、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。3、卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。4、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1) 六月二十七日望湖樓醉書是 代詩(shī)人 。這首詩(shī)描寫的是 季的景色。詩(shī)中主要抓住了 、 、 、 等景物，表現(xiàn)了變化之快，動(dòng)態(tài)之多，句句寫景，句句含情。請(qǐng)你默寫出來 ， ，（2）曉出凈慈寺送林子方是 代詩(shī)人 的名篇。這首詩(shī)描寫的也是 季的景色。詩(shī)中主要抓住了 、 等景物，表現(xiàn)了晴天西湖的靜態(tài)美，色彩美，無邊無際的壯闊美。請(qǐng)你默寫出來： ， ，三、把下面詩(shī)題與相應(yīng)詩(shī)句及作者連接起來。

2、宿新市徐公店 蘇軾 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。游園不值 楊萬里 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。六月二十七日望湖樓醉書 葉紹翁 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無入尋。曉出凈慈寺送林子方 楊萬里 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。四、選擇題。1“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（ ）。 (1)游園不值 (2)春望 (3)春夜喜雨 2“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（ ）的詩(shī)句。 (1)王勃 (2)李白 (3)白居易 3“人生自古誰無死，留取丹心照（ ）”是文天祥的詩(shī)句。 (1)漢青 (2)汗青 (3)汗清 4“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（ ）。 （1）因?yàn)?（2）坐下

3、 （3）座位 5“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是( )的詩(shī)句。 （1）王維 （2）王之渙 （3）王勃 6“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自( )。 （1）白居易賦得古原草送別 （2）王昌齡出塞 （3）杜牧江南春 五、古詩(shī)積累。千年的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許許多多膾炙人口、流傳久遠(yuǎn)的詩(shī)詞名篇。試試你積累了多少。（1）寫出描寫送別的詩(shī)（詞）兩句： ； 。（2）寫出描寫春景的詩(shī)（詞）兩句： ； 。（3）表達(dá)愛國(guó)情懷的詩(shī)（詞）兩句： ； 。（4）表達(dá)思念家鄉(xiāng)的詩(shī)（詞）兩句： ； 。（5）寫出描寫親情的詩(shī)（詞）兩句： ； 。六、根據(jù)情景，在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句諺語。（1）小明遇事總愛刨根問底、窮追不舍

4、。媽媽說：“你這孩子，總是喜歡 （2）一走進(jìn)公園，姐姐看到了許多即將開放的荷苞，亭亭玉立，令人喜愛，張口吟出：“ ， ”。當(dāng)她又看到了滿池盛開的荷花時(shí)，又張口吟出“ ， ”。（3）“是金子總是會(huì)發(fā)光的。”不錯(cuò)，正如一句詩(shī)“ ， ”。所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。（4）當(dāng)我們回憶母愛，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的 中的詩(shī)句“ ”?。?）、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在 中的“ ”來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。（6）、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，表達(dá)這樣感情的詩(shī)句有： 中的“ ”； 中的“ ”（7）小明很貪玩，老師總是引用 “ ， ”，教育他

5、要趁年輕，好好學(xué)習(xí)，不要等到老了一事無成，只留下悲傷。七、課外閱讀。認(rèn)真品讀錢塘湖春行一詩(shī)，完成詩(shī)后練習(xí)。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，綠楊陰里白沙堤。亂花漸欲迷人眼，水面初平云腳低。最愛湖東行不足，淺草才能沒馬蹄。（1）這首詩(shī)共四句詩(shī)。每句的后半句被打亂了順序，請(qǐng)反復(fù)品讀，用連線的方法使它正確相對(duì)。（2）這首詩(shī)是（）朝著名詩(shī)人（）所寫。此詩(shī)人被后人譽(yù)為_。（3）反復(fù)吟讀，仿佛自己也正隨詩(shī)漫游西湖。請(qǐng)你展開合理的想象，以第一人稱（我的口吻），把此詩(shī)改寫成一篇精美的小散文。_（4）西湖是一顆璀璨的明珠，引得多少人吟詩(shī)贊美。請(qǐng)?jiān)倌瑢懸皇踪澝牢骱脑?shī)詞。_八、先想象，再寫

6、話。1、古人說“詩(shī)中有畫”。你能將游園不值想象成一幅畫嗎？先說一說，再寫下來。2、想象曉出凈慈寺送林子方這首詩(shī)描繪的景色，先說一說，再寫下來。九、古人知多少。1、蘇軾：號(hào)（ ），著名的文學(xué)家、書畫家，被稱為（“ ”）之一。他的父親（ ）、弟弟（ ）文學(xué)成就也都很高，人們稱他們父子為（“ ”）。2、楊萬里：（ ）（朝代）著名詩(shī)人，與尤袤、范成大、陸游齊名，被稱為當(dāng)時(shí)的（“ ”）。一生作詩(shī)（ ）余首，是我國(guó)古代寫詩(shī)最多的詩(shī)人之一。參考答案一、1、憐：愛惜,憐惜。 扣 ：敲。大概是院子的主人愛惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下腳印吧，輕輕地敲柴門，好久也沒人來開。2、急走：奔跑。兒童們奔跑著，追捕那翩翩

7、飛舞的黃色的蝴蝶?？墒呛w到黃色的菜花叢中后，孩子們就再也找不到它們了。 3、忽：忽然。忽然一陣風(fēng)卷地而來，把烏云吹散了。雨過天晴，碧波如鏡，水面像明凈的藍(lán)天，又是一派明媚的風(fēng)光。 4、畢竟：到底。到底是西湖的六月時(shí)節(jié)，此時(shí)的風(fēng)光與春夏秋冬四季相比確實(shí)不同。碧綠的蓮葉無邊無際、一片碧綠，一直延伸到水天相接的遠(yuǎn)方，在陽(yáng)光的照映下，荷花顯得格外艷麗鮮紅。二、(1) 宋、蘇軾、夏、黑云、白雨、風(fēng)、湖水（2）宋、楊萬里、夏、蓮葉、蓮花三、宿新市徐公店 楊萬里 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無入尋。 游園不值 葉紹翁春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 六月二十七日望湖樓醉書 蘇軾 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入

8、船。 曉出凈慈寺送林子方楊萬里 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 四、1、（1） 2、（1） 3、（2） 4、（1） 5、（1） 6、（1）五、（1）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君（2）夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥（3）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山 卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂（4）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親（5）誰言寸草心，報(bào)得三春暉 本是同根生，相煎何太急 六、（1）打破沙鍋問到底（2）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 （3）春色滿園關(guān)不住, 一枝紅杏出墻來（4）

9、游子吟誰言寸草心，報(bào)得三春暉（5）九月九日憶山東兄弟 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（6） 靜夜思 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。望月懷遠(yuǎn) 海上生明月，天涯共此時(shí)。（7）少壯不努力，老大徒傷悲七、（1）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（2）唐 白居易 詩(shī)魔（3）我從孤山寺的北面到賈亭的西面，看到湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，真是非常美麗。幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛向向陽(yáng)的樹木，這時(shí)我看到不知誰家新來的燕子正在銜著春泥在筑巢。繁多而多彩繽紛的春花漸漸迷住了我的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。 我最喜愛西湖東邊的美景，游覽不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。 （4）蘇軾飲湖上初晴后雨 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。八、1、大概是院子的主人愛惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下腳印吧，輕輕地敲柴門，好久也沒人來開。滿園子的春色是關(guān)不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來了。2、到底是西湖的六月時(shí)節(jié)，此時(shí)的風(fēng)光與春夏秋冬四季相比確實(shí)不同。碧綠的蓮葉無邊無際、一片碧綠，一直延伸到水天相接的遠(yuǎn)方，在陽(yáng)光的照映下，荷花顯得格外艷麗鮮紅。九、1、東坡居士 唐宋八大家 蘇洵 蘇轍 三蘇 2、 南宋 中興四大家 兩萬 第 5 頁(yè)