《人教版八下語(yǔ)文《我的母親》ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版八下語(yǔ)文《我的母親》ppt課件.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、胡適學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者情況，記重點(diǎn)字詞；、了解作者情況，記重點(diǎn)字詞；2、感知文章內(nèi)容，體會(huì)母親的品格、感知文章內(nèi)容，體會(huì)母親的品格及為人處世對(duì)作者的影響；及為人處世對(duì)作者的影響；3、把握作者的思想感情；、把握作者的思想感情；4、通過(guò)對(duì)作者母親形象的了解，激、通過(guò)對(duì)作者母親形象的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的熱愛(ài)之情。發(fā)學(xué)生對(duì)母親的熱愛(ài)之情。檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)文文縐縐縐縐 穈穈先生先生 擲擲銅錢(qián)銅錢(qián) 庶庶祖母祖母 眼眼翳翳病病 舔舔去去 侮侮 辱辱zhytinw rshmizhu 胡適胡適,字適之字適之,是新文化運(yùn)動(dòng)、新文學(xué)革命的積是新文化運(yùn)動(dòng)、新文學(xué)革命的積極倡導(dǎo)者。極倡導(dǎo)者。他的文學(xué)改良

2、芻議在當(dāng)時(shí)有較大他的文學(xué)改良芻議在當(dāng)時(shí)有較大的積極意義。他還是新詩(shī)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。一九的積極意義。他還是新詩(shī)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。一九二二0 0年出版第一部新詩(shī)集嘗試集一九二八年與年出版第一部新詩(shī)集嘗試集一九二八年與徐志摩等出版新月月刊。徐志摩等出版新月月刊。1.1.用一句話(huà)概括文章的內(nèi)容。用一句話(huà)概括文章的內(nèi)容。2.2.文章表達(dá)了作者怎樣的感情？文章表達(dá)了作者怎樣的感情？此文是作者中年時(shí)對(duì)自己人生歷程的回此文是作者中年時(shí)對(duì)自己人生歷程的回顧，回憶了自己童年至少年時(shí)代在母親的嚴(yán)顧，回憶了自己童年至少年時(shí)代在母親的嚴(yán)厲厲要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事。要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事。文章表達(dá)了對(duì)母親的

3、深切懷念和敬愛(ài)之文章表達(dá)了對(duì)母親的深切懷念和敬愛(ài)之情。情。A.叫我早起，聆聽(tīng)教誨。叫我早起，聆聽(tīng)教誨?！按叽摺比ド蠈W(xué)去上學(xué)。慈祥慈祥嚴(yán)嚴(yán)厲厲寬容善良寬容善良容忍溫和容忍溫和正直剛烈正直剛烈 c.我說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)，她重重責(zé)罰我說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)，她重重責(zé)罰我我。d.新年之際，債主來(lái)要債，她從不罵新年之際，債主來(lái)要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色。e.受了兩個(gè)嫂子的氣，她只忍耐著，忍受了兩個(gè)嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時(shí)，悲哭一場(chǎng)，以解心中之到不可再忍時(shí)，悲哭一場(chǎng)，以解心中之苦苦。f.聽(tīng)了五叔的牢騷話(huà)，當(dāng)面質(zhì)問(wèn)，不聽(tīng)了五叔的牢騷話(huà)，當(dāng)面質(zhì)問(wèn)，不受一點(diǎn)人格上的侮辱受

4、一點(diǎn)人格上的侮辱。課文寫(xiě)了母親哪幾件事課文寫(xiě)了母親哪幾件事?體現(xiàn)了母親怎樣的品格體現(xiàn)了母親怎樣的品格?B B、從不在外人面前打我、罵我。、從不在外人面前打我、罵我。保護(hù)我的自尊心、教導(dǎo)有方保護(hù)我的自尊心、教導(dǎo)有方二、探究母親的形象美二、探究母親的形象美課文標(biāo)題是課文標(biāo)題是“我的母親我的母親”，而開(kāi)頭，而開(kāi)頭3段只有一段只有一句話(huà)提到母親，其內(nèi)容好像與母親無(wú)關(guān)，這是句話(huà)提到母親，其內(nèi)容好像與母親無(wú)關(guān)，這是為什么？為什么？作者是把母親作為人作者是把母親作為人生成長(zhǎng)道路上的第一位生成長(zhǎng)道路上的第一位“恩師恩師”來(lái)寫(xiě)，所以開(kāi)頭寫(xiě)來(lái)寫(xiě)，所以開(kāi)頭寫(xiě)了童年的經(jīng)歷。這樣寫(xiě)，了童年的經(jīng)歷。這樣寫(xiě)，也是為下文寫(xiě)母

5、親做鋪墊。也是為下文寫(xiě)母親做鋪墊。童年的性格特征和童年往事童年的性格特征和童年往事:三、深入探究美三、深入探究美母親與家人的相處母親與家人的相處:寫(xiě)她以身示范對(duì)我的耳濡目染潛移默寫(xiě)她以身示范對(duì)我的耳濡目染潛移默化的教育和影響化的教育和影響,即即“身教身教”。開(kāi)頭開(kāi)頭3段寫(xiě)作者的段寫(xiě)作者的童年生活和性格特征，童年生活和性格特征，不僅為寫(xiě)母親起到了不僅為寫(xiě)母親起到了鋪墊作用，而且與結(jié)鋪墊作用，而且與結(jié)尾相呼應(yīng)尾相呼應(yīng)。胡適胡適“我我”的童年經(jīng)歷的童年經(jīng)歷(鋪墊、呼應(yīng)鋪墊、呼應(yīng))對(duì)對(duì)“我我”的管教的管教 “嚴(yán)師嚴(yán)師”當(dāng)家之難當(dāng)家之難 寬容隱忍、仁慈溫和寬容隱忍、仁慈溫和不受侮辱不受侮辱 捍衛(wèi)名節(jié)捍衛(wèi)

6、名節(jié) “很有剛氣很有剛氣”影響影響“我我”的寬容、善待、體諒的的寬容、善待、體諒的品性品性主主體體懷懷念念敬敬愛(ài)愛(ài)“言傳言傳”“身教身教”“慈母慈母”說(shuō)話(huà)練習(xí)說(shuō)話(huà)練習(xí) 母親教育兒子是非常嚴(yán)母親教育兒子是非常嚴(yán)格的，你是怎樣看待母親格的，你是怎樣看待母親的教育方法的？的教育方法的？說(shuō)話(huà)練習(xí)說(shuō)話(huà)練習(xí) 文章結(jié)尾寫(xiě)道：文章結(jié)尾寫(xiě)道：“我在母親我在母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響。受了她的極大極深的影響?！蹦阍谀男┓矫媸茏约耗赣H的影你在哪些方面受自己母親的影響呢？此時(shí)此刻，你想對(duì)自己響呢？此時(shí)此刻，你想對(duì)自己的母親說(shuō)些什么心里話(huà)呢？的母親說(shuō)些什么心里話(huà)呢？冰

7、心紙船冰心紙船寄母親寄母親我從不肯妄棄了一張紙，我從不肯妄棄了一張紙，總是留著總是留著-留著，留著，疊成一只一只很小的船兒，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去?？傁Ｍ幸恢荒芰鞯轿乙降牡胤饺?。母親，倘若你夢(mèng)中看到一只很小的船兒，母親，倘若你夢(mèng)中看到一只很小的船兒，不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)，不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)，這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求他載著她的愛(ài)和悲哀歸去。萬(wàn)水千山，求他載著她的愛(ài)和悲哀歸去。