人教版初中語文中考文言文復(fù)習(xí)ppt課件.ppt
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1、中考總復(fù)習(xí)中考總復(fù)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)九年級(jí)上冊(cè)1.不應(yīng)有恨,不應(yīng)有恨,_。2.千古興亡多少事?千古興亡多少事?_,_。3.莫道不消魂。莫道不消魂。_,_。4.池底碧苔三四點(diǎn),池底碧苔三四點(diǎn),_。5._,只有香如故。,只有香如故。6.雞聲茅店月,雞聲茅店月,_。7.今夜偏知春氣暖,今夜偏知春氣暖,_。8.馬作的盧飛快,馬作的盧飛快,_。9._,欲語淚先流。,欲語淚先流。10.濁酒一杯家萬里,濁酒一杯家萬里,_。篇章篇章重點(diǎn)篇章重點(diǎn)篇章陳涉世家陳涉世家唐雎不辱使命唐雎不辱使命加加*號(hào)號(hào)隆中對(duì)隆中對(duì)出師表出師表詩詞曲五首詩詞曲五首陳涉世家陳涉世家司馬遷司馬遷陳陳 涉涉 世世 家家 課文選自課文選自史記史記
2、。史記史記是我國(guó)是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史第一部紀(jì)傳體通史,為,為西漢史西漢史學(xué)家、文學(xué)家學(xué)家、文學(xué)家司馬遷司馬遷所著,原名所著,原名太史公書太史公書,史記史記是古代散文史上的一座豐碑,給后是古代散文史上的一座豐碑,給后人以無盡的啟示和深遠(yuǎn)的影響,被魯迅譽(yù)為人以無盡的啟示和深遠(yuǎn)的影響,被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷史家之絕唱,無韻之離騷”。陳陳涉涉世世家家是是寫寫陳陳涉涉的的一一部部傳傳記記,比比較較完完整整地地?cái)⑹鍪隽肆岁愱惿嫔嫫鹌鹆x義的的全全部部過過程程。本本課課所所選選內(nèi)內(nèi)容容,敘敘述述了了陳陳涉涉、吳吳廣廣領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)大大澤澤鄉(xiāng)鄉(xiāng)起起義義的的原原因因、經(jīng)經(jīng)過過和和浩浩大大的的聲聲勢(shì)勢(shì),表
3、表現(xiàn)現(xiàn)了了我我國(guó)國(guó)歷歷史史上上第第一一次次農(nóng)農(nóng)民民起起義義的的偉偉大大力力量量,贊贊頌頌了了陳陳勝勝、吳吳廣廣的的反反抗抗精神及歷史功績(jī)。精神及歷史功績(jī)。朗讀第一段思考回答朗讀第一段思考回答:這一段從這一段從籍貫、身世、志向籍貫、身世、志向等方面來介紹陳勝。等方面來介紹陳勝。(語言、動(dòng)作、神態(tài))語言、動(dòng)作、神態(tài))(1)“與人傭耕與人傭耕”,表明陳勝是個(gè)被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)民;,表明陳勝是個(gè)被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)民;(2)“悵恨久之悵恨久之”,說明他對(duì)所處的貧困地位的不滿;,說明他對(duì)所處的貧困地位的不滿;(3)“茍富貴,無相忘茍富貴,無相忘”,表達(dá)出他有福同享的思想意識(shí);,表達(dá)出他有福同享的思想意
4、識(shí);(4)“燕雀安知鴻鵠之志哉燕雀安知鴻鵠之志哉”,用形象的比喻說明了他的遠(yuǎn),用形象的比喻說明了他的遠(yuǎn)大志向,以及對(duì)目光短淺的人的惋惜之情)大志向,以及對(duì)目光短淺的人的惋惜之情)1、這一段是從哪幾個(gè)方面來介紹陳勝的?又是運(yùn)、這一段是從哪幾個(gè)方面來介紹陳勝的?又是運(yùn)用了什么描寫方法表現(xiàn)人物形象的?用了什么描寫方法表現(xiàn)人物形象的?(出生卑微、胸懷大志、具有反抗精神)(出生卑微、胸懷大志、具有反抗精神)2.為什么先寫這一段?有什么作用?為什么先寫這一段?有什么作用?先寫這段主要是表明陳勝后來發(fā)動(dòng)起義先寫這段主要是表明陳勝后來發(fā)動(dòng)起義并非偶然,早有其思想根基。寫陳勝青年時(shí)并非偶然,早有其思想根基。寫陳
5、勝青年時(shí)的遠(yuǎn)大抱負(fù),為以后領(lǐng)導(dǎo)起義的遠(yuǎn)大抱負(fù),為以后領(lǐng)導(dǎo)起義作伏筆作伏筆。研讀第一段,思考研讀第一段,思考:第二段可以分為三層第二段可以分為三層:第一層第一層,從開頭到從開頭到“失期失期,法皆斬法皆斬”寫寫起起義義背背景景“失失期期,法法皆皆斬?cái)亍笔鞘瞧鹌鹆x義的的導(dǎo)導(dǎo)火火線(直接原因)。線(直接原因)。第二層第二層,“陳勝、吳廣乃謀陳勝、吳廣乃謀”到到“吳廣以為然吳廣以為然”寫陳勝、吳廣分析社會(huì)形勢(shì)并謀劃起義。寫陳勝、吳廣分析社會(huì)形勢(shì)并謀劃起義。第三層第三層,從,從“乃行卜乃行卜”到段末,到段末,寫陳勝、吳廣的寫陳勝、吳廣的“威眾威眾”之策之策。寫陳勝吳廣。寫陳勝吳廣為起義作為起義作輿論準(zhǔn)備輿
6、論準(zhǔn)備課堂討論:讀第二段思考課堂討論:讀第二段思考 2 2、陳勝、吳廣起義的原因?、陳勝、吳廣起義的原因?(直接原因)(直接原因)(根本原因)(根本原因)天下苦秦久矣天下苦秦久矣會(huì)天大雨,道不通,度已失期,失期,法皆斬會(huì)天大雨,道不通,度已失期,失期,法皆斬 3、謀劃起義時(shí)陳勝作了那些形勢(shì)上的分析?、謀劃起義時(shí)陳勝作了那些形勢(shì)上的分析?(1)天下苦秦久矣)天下苦秦久矣(2)統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部政治危機(jī))統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部政治危機(jī)(3)楚國(guó)人民的反抗要求)楚國(guó)人民的反抗要求(政治見解精辟)(政治見解精辟)(領(lǐng)導(dǎo)才能卓越)(領(lǐng)導(dǎo)才能卓越)(斗爭(zhēng)策略高超)(斗爭(zhēng)策略高超)4、這一段主要采用了什么描寫?、這一段主要
7、采用了什么描寫?(語言、動(dòng)作、外貌)以記敘人物的對(duì)話為主,通過對(duì)話描寫,刻畫了陳勝、吳廣的革命精神和非凡的才能。5、陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理、陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是什么?并由此提出了什么口號(hào)?由是什么?并由此提出了什么口號(hào)?秦二世殺太子扶蘇,引起人秦二世殺太子扶蘇,引起人民對(duì)秦王朝的更大不滿民對(duì)秦王朝的更大不滿楚人懷念楚將項(xiàng)燕,有強(qiáng)楚人懷念楚將項(xiàng)燕,有強(qiáng)烈的復(fù)國(guó)愿望烈的復(fù)國(guó)愿望口號(hào):口號(hào):詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 6、陳勝、吳廣為起義作了怎樣的輿論準(zhǔn)備,、陳勝、吳廣為起義作了怎樣的輿論準(zhǔn)備,有何作用?怎樣看待陳勝采用的迷信手法?有何作用?怎樣看待陳勝采用的迷信手法?將寫有
8、將寫有“陳勝王陳勝王”的布條置魚腹的布條置魚腹中,戍卒買魚烹食,得魚腹中書中,戍卒買魚烹食,得魚腹中書吳廣在駐地旁的叢詞中,狐鳴吳廣在駐地旁的叢詞中,狐鳴呼曰:呼曰:“大楚興,陳勝王。大楚興,陳勝王?!蓖娙耍娙?,鞏固陳勝在鞏固陳勝在群眾心目中群眾心目中的領(lǐng)導(dǎo)地位的領(lǐng)導(dǎo)地位這是根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況而采取的斗爭(zhēng)策這是根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況而采取的斗爭(zhēng)策略,說明陳勝、吳廣足智多謀。略,說明陳勝、吳廣足智多謀。7、從陳勝對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的分析和所提策略口號(hào),以、從陳勝對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的分析和所提策略口號(hào),以及為起義作的輿論準(zhǔn)備可以看出他具有怎樣的品質(zhì)及為起義作的輿論準(zhǔn)備可以看出他具有怎樣的品質(zhì)?表現(xiàn)了他表現(xiàn)了
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