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1、小班科學教案:小手摸一摸注:本文經過精心編輯，部分內容來源網(wǎng)絡，如有疑議，請聯(lián)系我們處理。整理了關于幼兒小班科學教案小手摸一摸，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。活動目標：l.用手感知物體的軟硬、冷熱、光滑與粗糙等特征，并嘗試用語言完整表述；2.對用手觸摸感知物體產生興趣，體驗觸摸游戲帶來的快樂?；顒舆^程：一、摸猜游戲，感知不同物體的特征1出示紙箱一(內裝毛絨玩具和木頭積木)師：今天我?guī)硪粋€大箱子，里面會有什么東西呢?可以有哪些方法知道里面藏著什么?(看、摸等方法)邀請幼兒摸一摸、說一說，猜一猜，幫助幼兒完整表達觸摸感受。取出物品驗證，并請所有孩子觸摸，說說感受。(毛絨玩具摸起來軟軟的，木頭

2、積木摸起來硬硬的。)評析：綱要中強調，幼兒園教學活動應以幼兒為中心，以他們的需要、興趣，尤其是經驗來進行教學。毛絨玩具和木頭積木都是幼兒非常熟悉的物品。每天都會用到，對他們來說有豐富的生活經驗。小班幼兒表述能力有限，于是我通過積極引導，幫助他們完整表達觸摸感受。2出示紙箱二(內裝冰牛奶和熱水袋)這個紙箱里裝的是什么呢?悄悄告訴你它們是冷冷的和熱熱的東西。請幼兒按指令分別摸出冷冷的和熱熱的東西。師：冷冷的、熱熱的東西怎么去感知呢?需要注意一些什么?取出物品驗證，并請所有孩子觸摸，說說感受。(熱水袋摸起來熱熱的，冰牛奶摸起來是冷冷的。)評析：感知覺的培養(yǎng)是幼兒園教育中一個非常重要的部分，本次活動的

3、目的就是讓幼兒通過觸摸物體。獲得簡單的感性認識，在操作活動中，體驗觸摸游戲帶來的快樂。活動中我還滲透了安全教育，對身邊隱藏的一些安全問題有所認識。3.出示紙箱三(內裝絲瓜筋和蘋果)師：這個箱子里裝的是什么呢?請你摸一摸，然后說一說觸摸后什么感覺?說一說觸摸的這個物品跟觸摸什么物品的感覺相似。取出物品驗證，并請所有孩子觸摸，說說感受。(絲瓜筋摸起來很粗糙，蘋果摸起來很光滑。)評析：絲瓜筋和蘋果一種是粗糙的感覺。一種是光滑的感覺。而我通過提問說一說觸摸的這個物品跟觸摸什么物品的感覺相似?鼓勵幼兒能夠將相同觸摸感覺的物體進行歸類。二、集體操作，鞏固已有的感知經驗師：我為每個小朋友準備了一個神奇的小口

4、袋，請你從小椅子下面把它找出來吧。請你摸一摸口袋里的東西，說一說有什么感覺。幼：我摸到了毛線。師：毛線摸著什么感覺?幼：軟軟的。評析：這個環(huán)節(jié)我讓每個幼兒都摸一摸不同材料的物體，得到不同的觸摸感受，進一步感知軟和硬、冷和熱、光滑和粗糙。教育對每位幼兒都是公平的，希望他們都有探究的機會。三、游戲找一找，摸一摸師請你找一個好朋友，和好朋友一起在活動室和自己的身上找一找、摸一摸，告訴好朋友這些東西摸起來的感覺。幼l：好朋友的臉軟軟的。幼2：好朋友的紐扣硬硬的。評析：這是本次活動的最后一個環(huán)節(jié)，我希望幼兒能夠尋找到身邊的物體作為科學探究的對象。從自己的身邊找一找，摸一摸，讓所有的幼兒都行動起來，大膽參與活動。觸摸不同物體并和同伴積極交流表達觸摸后的感受。