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1、新教科版六年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共14分)1.小明要將藏在堅(jiān)硬外殼里的核桃仁取出來，最合適的工具是( )。A.輪子B.鐵錘C.吸管D.裁紙刀2.( )推動(dòng)著印刷術(shù)和印刷工具的發(fā)展。A.交流的障礙B.記錄文字的需要C.抄寫的低效3.（ ）用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木片結(jié)構(gòu)，他將觀察到的“小房子”命名為細(xì)胞。A.伽利略B.羅伯特胡克C.列文虎克4.（ ）的面積約占地球表面積的71%。A.海洋B.陸地C.沙漠5.制作滑梯時(shí)不需要用到的材料是（ ）。A.牙膏盒B.別針C.紙杯6.回顧杠桿尺實(shí)驗(yàn)，說說杠桿省力、費(fèi)力和不省力也不費(fèi)力有什么規(guī)律？二.填空題(共6題，共30分)1.日影變

2、化與太陽在天空中的（ ）變化有關(guān)。2.請寫出你知道的三種能量形式（ ）（ ）（ ）。3.把定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來使用，形成了( )。它合理地利用了兩種滑輪的優(yōu)點(diǎn)，既能( )，又能( )。4.一個(gè)完整深入的科學(xué)研究過程包括：（ ）， 提出假設(shè)，（ ），進(jìn)行檢驗(yàn)，匯報(bào)交流，共享成果這幾個(gè)環(huán)節(jié)。5.磁鐵距離線圈的遠(yuǎn)近、磁鐵的數(shù)量和電池?cái)?shù)量可以改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的（ ）；對著轉(zhuǎn)子的磁鐵的磁極性質(zhì)，以及電池（ ）的不同接法都可以改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的（ ）。6.放大鏡的特點(diǎn)是（ ）、（ ），所以也叫（ ）。三.判斷題(共6題，共12分)1.電磁鐵是將電能轉(zhuǎn)化成電磁能的一種裝置。( )2.畫圖不是口語交流。( )3.制

3、成光學(xué)顯微鏡的兩塊鏡片都是與近視眼鏡片相同的。（ ）4.利用干草來培養(yǎng)微生物需要用池塘或魚缸里的水。（ ）5.測量電磁鐵的磁力大小時(shí)，也可以選用較大的鐵球。（ ）6.1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線周圍存在磁場。（ ）四.連線題(共1題，共8分)1.把下列實(shí)驗(yàn)器材與它在實(shí)驗(yàn)中的作用用線連起來。鑷子 盛放多余的洋蔥片滴管 夾取實(shí)驗(yàn)材料載玻片 吸取多余水分培養(yǎng)皿 染色燒杯 放置切片標(biāo)本裁紙刀 盛放液體吸水紙 切割洋蔥碘酒 吸取少量液體五.填表題(共1題，共16分)1.仔細(xì)觀察自行車，找出應(yīng)用簡單機(jī)械的地方，分析簡單機(jī)械所起的作用。六.簡答題(共4題，共16分)1.正確使用顯微鏡的方法和步

4、驟是什么？2.電磁鐵磁性的大小與什么因素有關(guān)？電磁鐵在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用，舉例說明。3.為什么太陽總是從東方升起，西方落下？4.人們把放大鏡叫作凸透鏡，這是為什么？七.綜合題(共4題，共40分)1.我們在上課時(shí)用杠桿尺“探究杠桿的秘密”。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題。（1）在實(shí)驗(yàn)前，看見杠桿尺出現(xiàn)如圖所示左低右高的狀態(tài)時(shí)，我們應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母使杠桿水平平衡：_。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們記錄的信息如下表所示。請將表格的空格補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)次數(shù)左邊（阻力點(diǎn)）的情況右邊（用力點(diǎn)）的情況杠桿尺狀態(tài)用力情況：A省力B費(fèi)力C不省力也不費(fèi)力鉤碼數(shù)/個(gè)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離/格鉤碼數(shù)/個(gè)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離/

5、格第一次3232平衡C第二次224_平衡B第三次3113平衡_（3）小明去集市上買西瓜，老板的稱量工具-桿秤相當(dāng)于_類簡單機(jī)械，當(dāng)小明挑選的西瓜較重時(shí)，老板應(yīng)選擇_（填“A”或“B”）提繩來稱量。2.為了研究影響電磁起重機(jī)磁力大小的原因，某研究小組設(shè)計(jì)安裝了如圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：1探究一：選擇的實(shí)驗(yàn)裝置( )和裝置( )，可以探究電磁鐵磁極方向與線圈繞線方向之間的關(guān)系。2探究二：選擇的實(shí)驗(yàn)裝置( )和裝置( )，可以探究電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量之間的關(guān)系。3探究三：實(shí)驗(yàn)裝置A、B、D三個(gè)電磁鐵吸引的大頭針數(shù)量分別為5枚、5枚、8枚。由此可以得出的結(jié)論：結(jié)論1：電磁鐵的磁力大小與線圈( )有關(guān)，線圈

6、( )，電磁鐵的磁力越大。結(jié)論2：電磁鐵的磁力大小與線圈( )無關(guān)。4以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置對影響電磁鐵磁力大小的哪些因素進(jìn)行了對比研究？（多選）（ ）。A線圈圈數(shù) B線圈繞線方向 C線圈粗細(xì)D鐵芯長短 E電池?cái)?shù)量3.連筒引水是古人巧妙利用自然材料構(gòu)筑的輸供水技術(shù)，鑿?fù)ㄇ粌?nèi)竹節(jié)的長竹筒串接在一起，連接成封閉性的水渠，形成規(guī)?；虼蠡蛐〉囊到y(tǒng)，把泉水從高山洞口引到需要灌溉或飲用的地方，甚至直接通到人家的水缸里。1用于引水的竹筒是_在生活中的應(yīng)用，使用連筒引水比將水從山上搬運(yùn)到山下要_力。2至今，在許多山區(qū)還可以見到這種竹連筒，下列說法正確的是（ ）。A有些工具很早就被發(fā)明出來了，但一直延續(xù)到了今天人

7、們還在使用B這個(gè)工具用了這么久，說明一直都沒有發(fā)展C以后這個(gè)工具也還會(huì)是這樣子，不會(huì)變化3杜甫春水詩中寫到：“接縷垂芳餌，連筒灌小園，已添無數(shù)鳥，爭浴故相喧?！痹娭械摹斑B筒”的用途是（ ）。A犁地 B碎土 C播種 D灌溉4連筒和水管都可以飲水，下列表述正確的是（ ）。A連筒引水和水管飲水都需要施加外力B連筒和水管都可以一頭高一頭低，讓水自然流動(dòng)C連筒引水比水管飲水省時(shí)4.請根據(jù)本單元所學(xué)的內(nèi)容，將下面這個(gè)回顧人類觀察工具的發(fā)展和觀察范圍的拓展過程的流程圖補(bǔ)充完整。(提示：涉及的觀察工具包括肉眼、電子顯微鏡、放大鏡、光學(xué)顯微鏡)參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.A5.B6.用力點(diǎn)距支點(diǎn)遠(yuǎn)，

8、阻力點(diǎn)距支點(diǎn)近，這種杠桿省力；用力點(diǎn)距支點(diǎn)近，阻力點(diǎn)距支點(diǎn)遠(yuǎn)，這種杠桿費(fèi)力用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離，這種杠桿既不省力也不費(fèi)力。二.填空題1.位置2.化學(xué)能； 動(dòng)能； 電能3.滑輪組； 省力； 改變方向4.提出問題； 制訂計(jì)劃5.快慢； 正負(fù)極； 方向6.中間厚；邊緣?。煌雇哥R三.判斷題1.2.3.4.5.6.四.連線題1.五.填表題1.杠桿、輪軸；轉(zhuǎn)向、平衡；輪軸；動(dòng)力傳遞；杠桿、滑輪、輪軸；剎車；螺旋；固定、連接六.簡答題1.顯微鏡正確的使用方法和使用步驟。(1)一只手握住鏡臂，另一只手托著鏡座，將顯微鏡向著光擺放在平坦的桌面上；(2)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下；(3)

9、調(diào)節(jié)載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個(gè)亮的光圈；(4)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋將鏡筒抬起，使低倍物鏡離載物臺大約23厘米。將想觀察的標(biāo)本的載玻片放在載物臺上，用壓片夾夾住，要使標(biāo)本恰好在載物臺通光孔的中央；(5)調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋，降低鏡筒，使低倍物鏡恰好在載玻片的上面；(6)從目鏡往下看，調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒慢慢地抬升到標(biāo)本出現(xiàn)在視野為止，調(diào)整光線使你能盡可能地看清標(biāo)本；(7)慢慢移動(dòng)載玻片，觀察標(biāo)本的各個(gè)部分，注意移動(dòng)的方向和從目鏡里看到的方向正好相反。正確使用顯微鏡：安放 對光 上片 調(diào)焦 觀察2.電磁鐵磁性的大小與線圈的匝數(shù)、電流的大小（電池的多少）、鐵芯的材料有關(guān)。起重機(jī)、電鈴、電磁繼電器、揚(yáng)聲器、自動(dòng)沖水閥等應(yīng)用了電磁鐵。3.由于地球不停地自西向東自轉(zhuǎn)，晝夜不停滴更替，因而我們總是從東方迎來陽光，由西方送走黃昏的落日。4.因?yàn)榉糯箸R的結(jié)構(gòu)是中間厚，邊緣薄，兩個(gè)表面呈球面，符合凸透鏡的特征。凸透鏡具有放大物體的像的功能，能用來觀察細(xì)小的物體，生活中常叫作放大鏡。七.綜合題1.我們應(yīng)該把右邊的螺母往右調(diào) 1 A 杠桿 A取核桃仁的實(shí)驗(yàn)過程如下：（1）不使用工具取核桃仁（2）使用木棍、鐵錘、磚塊等工具取核桃仁（3）用核桃夾取核桃仁2.1A D2B C3圈數(shù) 越多 纏繞方向4ABE3.1斜面 省2A3D4B4.