《8、7、6加幾 導(dǎo)學(xué)案 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)上冊(cè).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《8、7、6加幾 導(dǎo)學(xué)案 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)上冊(cè).doc（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、8.2.1 8、7、6加幾一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)用“湊十法”計(jì)算8、7、6加幾的進(jìn)位加法；2.理解9的乘法口訣的意義，掌握9的乘法口訣并能正確計(jì)算；3.愿意與他人交流自己的算法，體驗(yàn)算法的多樣化。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能熟練地口算8、7、6加幾。難點(diǎn)：會(huì)用“湊十法”計(jì)算8、7、6加幾的進(jìn)位加法。探究案二、溫故知新1.一共有幾人？2.直接說出得數(shù)。三、教學(xué)過程（一）合作交流運(yùn)動(dòng)會(huì)正在進(jìn)行，我們到操場(chǎng)去看一看吧。問題：1. 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們又遇到了什么問題呢？2. 你會(huì)解答這個(gè)問題嗎？3. 怎么可以列出兩個(gè)不同的算式呢？8+5和7+6兩個(gè)算式我們都得到13，對(duì)不對(duì)呢？這節(jié)課我們就來研究一下。（二）8加幾8+

2、5=？小組討論一下，交流：方法一：接著數(shù)一數(shù)，從9開始數(shù)，9、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。方法二：點(diǎn)子圖的方法左邊擺8個(gè)點(diǎn)子，右邊擺5個(gè)點(diǎn)子，把右邊的點(diǎn)子拿出（ ）個(gè)和左邊的8個(gè)湊成10，右邊還剩（ ）個(gè)，10加（ ）等于（ ）。方法三：圈一圈的方法先圈出10個(gè)，還剩（ ）個(gè)，一共有（ ）個(gè)。方法四：擺小棒的方法左邊擺8根小棒，右邊擺5根小棒，把右邊的小棒拿出（ ）根和左邊的8根湊成10，右邊還剩（ ）根，10加（ ）等于（ ）。方法五：湊十法（三）規(guī)律探究85的計(jì)算方法與95的方法比較一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 我發(fā)現(xiàn)：76等于幾，你會(huì)計(jì)算嗎？ 點(diǎn)子圖的方法擺小棒的方法7 6 =算一算的方法（

3、湊十法）與8加幾和9加幾的計(jì)算方法比較一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 我的發(fā)現(xiàn)：小結(jié)：方法都相同，都是通過拆分轉(zhuǎn)化變成10加幾來計(jì)算的。觀察：?jiǎn)栴}：1. 加的時(shí)候怎么一會(huì)兒分出1，一會(huì)兒分出2，一會(huì)兒分出3，到底分出幾呢？2. 如果是6加幾，你想怎么算？小結(jié)：湊十法通常見9想（ ），見8想（ ），見7想（ ），見6想（ ）。小小裁判員判斷: （ ）小迷糊有15個(gè)小朋友，每人1個(gè)，買哪兩盒合適？圈一圈。 隨堂檢測(cè)1.圈一圈，算一算。2.算一算，找規(guī)律。3.找車位。4.填一填。5.找找看。課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我的收獲_ 參考答案探究案1.9+7=162. 8 13 18 9 15 12 8 10 11 216 4 4 17 2小小裁判員在計(jì)算時(shí)，把小數(shù)拆開和大數(shù)湊成整十時(shí)，不要忘記加拆分后的另一個(gè)數(shù)。5拆分成4和1，6和4湊成10，加上1結(jié)果是11。小迷糊買第一盒和第三盒合適。隨堂檢測(cè)1.2. 13 13 12 12 12 123.4.10 12 14 16 11 12 13 14 11 125.8+6=14 7+8=15 6+7=13