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1、雷雷 雨雨1616助助讀資料讀資料初讀感知初讀感知當堂檢測當堂檢測第第 一一 課課 時時猜謎語猜謎語謎底：謎底：雷雨雷雨有位老兄脾氣大有位老兄脾氣大，愛愛發(fā)怒的就屬他發(fā)怒的就屬他，發(fā)起發(fā)起怒來大聲吼怒來大聲吼，伴伴著成串淚珠下。著成串淚珠下。(猜一自然現象猜一自然現象)你見過的雷雨是什么樣的呢？今天，讓我們一起你見過的雷雨是什么樣的呢？今天，讓我們一起共同欣賞一下作者筆下的這場雷雨吧！共同欣賞一下作者筆下的這場雷雨吧！雷雨雷雨 又稱雷陣雨，是夏季常常出現的伴有又稱雷陣雨，是夏季常常出現的伴有雷電的降雨現象。它在積雨云中形成，強雷電的降雨現象。它在積雨云中形成，強烈時可出現暴雨。烈時可出現暴雨。

2、雷雨，按其成因，常見的有兩種：一種是對流旺盛所雷雨，按其成因，常見的有兩種：一種是對流旺盛所致的熱雷雨，常見于夏季午后，范圍小而雨時短致的熱雷雨，常見于夏季午后，范圍小而雨時短;另一種另一種是冷暖空氣劇烈沖突，促使暖濕空氣上升而致的降雨雷雨，是冷暖空氣劇烈沖突，促使暖濕空氣上升而致的降雨雷雨，其范圍大，雨時也較長。其范圍大，雨時也較長。1.認識認識“壓、蟬壓、蟬”等等5個生字，會寫個生字，會寫“雷、烏雷、烏”等等8個字，個字，會寫會寫“雷雨、烏云雷雨、烏云”等等6個詞語。個詞語。（重點）（重點）2.正確、流利地朗讀課文正確、流利地朗讀課文.背誦課文。背誦課文。（重點）（重點）學習目標學習目標請

3、同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。讀通句子。自讀提示自讀提示蟬聯蟬聯蟬蛻蟬蛻chnchn我會認我會認一只單飛一只單飛的蟲子的蟲子識字巧方法識字巧方法蟬蟬讀一讀讀一讀:你就得（你就得（didi）把心得（）把心得（dd）體會寫具體、詳細些。）體會寫具體、詳細些。得得di di（就得）（就得）d d （心得）（心得）多音字多音字讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現？忽忽然然一一陣陣大大風風，吹吹得得樹樹枝枝亂亂擺擺。一一只只蜘蜘蛛蛛從從網網上上垂垂下下來，逃走了。來，逃走了。注意加點字注意加點字的讀音！的讀音！加點的字加

4、點的字是多音字！是多音字！蟬蟬【烏云烏云】【黑沉沉黑沉沉】【漸漸漸漸】【清新清新】藍色的天空明凈得像洗過一樣。形容天氣藍色的天空明凈得像洗過一樣。形容天氣晴朗。晴朗。特別，異乎尋常。特別，異乎尋常。理解詞語理解詞語試著把詞語和意思連起來！試著把詞語和意思連起來！吸引人們注意。吸引人們注意。湛湛藍天，沒有一絲云彩。形容天氣晴朗。湛湛藍天，沒有一絲云彩。形容天氣晴朗。指名讀課文，同學互評：字音是否正確，指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。句子是否通順。檢查自讀情況檢查自讀情況書寫指導：書寫指導：雨字頭稍寬，覆雨字頭稍寬，覆蓋下邊的蓋下邊的“田田”。第四筆和。第四筆和第十二筆豎都在豎中

5、線上。第十二筆豎都在豎中線上。雷雷 li li我會寫我會寫組詞：組詞：雷雨雷雨 雷電雷電 造句：造句：下雨之前通常有雷電出現。下雨之前通常有雷電出現。雷雨結構：結構：上下上下音序：音序：L 部首：部首：雨雨書寫指導：書寫指導：第三筆豎折折鉤第三筆豎折折鉤的橫段較寬，寫在橫中線下的橫段較寬，寫在橫中線下方。最后一筆橫稍長。方。最后一筆橫稍長。烏烏 w w我會寫我會寫 烏云組詞：組詞：烏云烏云 烏鴉烏鴉造句：造句：今天外面烏云密布。今天外面烏云密布。結構：結構：獨體獨體音序：音序：W 部首：部首：丿丿書寫指導：書寫指導：第八筆橫比第七第八筆橫比第七筆橫稍長，筆橫稍長，“灬灬”外面兩點外面兩點稍長，

6、中間兩點稍短。稍長，中間兩點稍短。黑黑 hi hi 我會寫我會寫黑沉沉組詞：組詞：黑色黑色 烏黑烏黑造句：造句：天空黑沉沉的，好像要下雨了。天空黑沉沉的，好像要下雨了。結構結構:上下上下音序：音序：H 部首：部首：黑黑書寫指導：書寫指導：“土土”的下橫長的下橫長于上橫，最后一點寫在長橫于上橫，最后一點寫在長橫上，不能掉到外面。上，不能掉到外面。壓壓 y y我會寫我會寫壓下來組詞：組詞：壓下壓下 壓住壓住造句：造句：烏云壓下來，讓人感覺很壓抑。烏云壓下來，讓人感覺很壓抑。結構：結構：半包圍半包圍音序：音序：Y 部首：部首：廠廠書寫指導：書寫指導：整個字形中間寬，整個字形中間寬，上下兩頭窄，橫畫之

7、間的距上下兩頭窄，橫畫之間的距離均等。離均等。垂垂 chu chu 我會寫我會寫 垂下組詞：組詞：垂下垂下 垂頭垂頭造句：造句：大雨過后，樹枝都被風吹的垂大雨過后，樹枝都被風吹的垂下來了。下來了。結構：結構：獨體獨體音序：音序：C 部首：部首：丿丿書寫指導：書寫指導：第一筆點在豎中第一筆點在豎中線上，線上，“尸尸”的撇要長。的撇要長。戶戶 h h我會寫我會寫 窗戶組詞：組詞：窗戶窗戶 門戶門戶 造句：造句：我家窗戶外面有一條小溪。我家窗戶外面有一條小溪。結構：結構：獨體獨體音序：音序：H 部首：部首：戶戶書寫指導：書寫指導：先寫里面再寫外先寫里面再寫外面。面。“卬卬”不能多加一點或不能多加一點

8、或一撇，左右錯開，左高右低。一撇，左右錯開，左高右低。迎迎 yng yng 我會寫我會寫 迎面組詞：組詞：迎面迎面 迎風迎風 造句：造句：大雨過后，迎面吹來了涼爽大雨過后，迎面吹來了涼爽 的風。的風。結構：結構：半包圍半包圍音序：音序：Y 部首：部首：辶辶書寫指導：書寫指導：左高右低，左右左高右低，左右等寬。等寬。“卜卜”最后一點與豎最后一點與豎是相觸關系，不能交叉。是相觸關系，不能交叉。撲撲 p p我會寫我會寫 撲鼻組詞：組詞：撲鼻撲鼻 撲粉撲粉造句：造句：媽媽做的菜飄來一股撲鼻的媽媽做的菜飄來一股撲鼻的香味。香味。結構：結構：左右左右音序：音序：P 部首：部首：扌扌初讀課文后，你感受到了什

9、么？初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了大自然的神初讀課文后，我感受到了大自然的神奇與美麗。奇與美麗。課堂小結課堂小結1.看拼音，寫詞語。看拼音，寫詞語。li y w hi go y li y w hi go y chung hu chu zh yng minchung hu chu zh yng min 雷雷 雨雨窗窗 戶戶烏烏 黑黑垂垂 直直高高 壓壓迎迎 面面2讀拼音，寫字組詞語。讀拼音，寫字組詞語。w h liw h li（）黑）黑 保（）保（）（）雨）雨 房（）一（）房（）一（）（）鼓）鼓烏烏屋屋護護戶戶雷雷擂擂3 3詞語巧搭配。詞語巧搭配。滿天的滿天的 空氣空氣清新的

10、清新的 烏云烏云掛在掛在 網上網上坐在坐在 窗戶窗戶打開打開 天空天空4照樣子寫詞語。照樣子寫詞語。(1)黑壓壓黑壓壓(ABB式式)_(2)漸漸地漸漸地(AA地式地式)_(3)越來越響越來越響(ABAC式式)_亮晶晶亮晶晶霧茫茫霧茫茫金燦燦金燦燦慢慢地慢慢地靜靜地靜靜地輕輕地輕輕地越來越好越來越好越來越冷越來越冷越走越遠越走越遠5課文學得怎么樣，把空填上才算棒！課文學得怎么樣，把空填上才算棒！(1)滿天的烏云，滿天的烏云，_地壓下來。樹上的葉子地壓下來。樹上的葉子_，蟬，蟬_。(2)忽然忽然_，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網上，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網上_，_了。了。(3)閃電閃電_，雷聲越來越

11、響，雷聲越來越響雨越下越大雨越下越大漸漸地，漸漸地，_，雷聲小了，雨聲也小了，雷聲小了，雨聲也小了雨停了。雨停了。黑沉沉黑沉沉一動不動一動不動一聲也不叫一聲也不叫一陣大風一陣大風垂下來垂下來逃走逃走越來越亮越來越亮漸漸地漸漸地 感受美好自然，培養(yǎng)語文素養(yǎng)！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG品讀釋疑品讀釋疑結構主旨結構主旨課堂拓展課堂拓展當堂檢測當堂檢測雷雷 雨雨1616第第 二二 課課 時時1.正確正確、流利地朗讀課文、流利地朗讀課文.背誦課文背誦課文。(重點重點)2.能能說出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的變化，能在說出雷雨前、雷雨中、

12、雷雨后景色的變化，能在語境中體會語境中體會“壓壓”“垂垂”“掛掛”等詞語運用的好處，等詞語運用的好處，并抄寫句子并抄寫句子。(難點難點)學習目標學習目標讀課文，說說課文從那幾個方面寫讀課文，說說課文從那幾個方面寫雷雨的？雷雨的？(串珠問題串珠問題1)課文從課文從雷雨前雷雨前、雷雨中雷雨中、雷雨后雷雨后寫雷雨的。寫雷雨的。畫出描寫雷雨前、雷雨中、雷雨后畫出描寫雷雨前、雷雨中、雷雨后的句子。的句子。(串珠問題串珠問題2)讓我們走進課文去細細品讀。讓我們走進課文去細細品讀。滿天的烏云，滿天的烏云，黑沉沉黑沉沉地壓下來。地壓下來。雷雨前雷雨前不好不好，“壓壓”寫出了烏云的低和來勢兇猛，形寫出了烏云的低

13、和來勢兇猛，形象生動。象生動。“黑黑沉沉沉沉”說說明明雷雷雨雨前前的的云云很很厚、很黑、很低。厚、很黑、很低?！皦簤骸睋Q成換成“蓋蓋”字好不好，為什么？字好不好，為什么？樹上的葉子樹上的葉子一動也不動一動也不動，蟬蟬一聲也不出一聲也不出?！耙灰粍觿右惨膊徊粍觿印敝钢笡]沒有有一一點點風風，樹樹葉葉都都靜靜止止不不動動了了。“一聲也不出一聲也不出”說明了暴風雨來之前很安靜。說明了暴風雨來之前很安靜。概念：概念：按時間順序描寫景物適用于寫一處景物的不按時間順序描寫景物適用于寫一處景物的不同時間的變化。如同一景物一年四季的變化，同一同時間的變化。如同一景物一年四季的變化，同一地點早晨、中午、傍晚、深夜

14、的不同景色。地點早晨、中午、傍晚、深夜的不同景色。運用：運用：本文就是按照本文就是按照“雷雨前雷雨前雷雨中雷雨中雷雨雷雨后后”的順序寫的的順序寫的。按時間順序描寫景物按時間順序描寫景物忽然忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一陣大風，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網上一只蜘蛛從網上垂垂下來，下來，逃逃走了。走了?！昂龊鋈蝗弧闭f說明明說說明明了了大大風風來來得得快快，“垂垂”寫出了蜘蛛逃跑的速度之快。寫出了蜘蛛逃跑的速度之快?！按勾埂薄啊薄疤犹印眱蓛蓚€個字字用用得得好好，說說明明風風很很大大，蜘蜘蛛蛛特特別別害害怕怕，趕快逃走了。趕快逃走了。嘩，嘩，嘩，嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨下起來了。雷雨中雷雨中“嘩嘩嘩

15、嘩嘩嘩”寫寫出出了了大大雨雨傾傾盆盆的的聲聲音音，表表現出當時雨下得又大又急，聲音響?，F出當時雨下得又大又急，聲音響。雨越下越大，往窗外望去，樹哇，房雨越下越大，往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。子啊，都看不清了。下雨時外面的情景。下雨時外面的情景。漸漸地漸漸地，漸漸地漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。，雷聲小了，雨聲也小了。兩兩個個“漸漸漸漸地地”寫寫出出了了雷雷聲聲和和雨雨聲聲慢慢變小的過程。慢慢變小的過程。夏天的雷雨有什么特點？夏天的雷雨有什么特點？()A.來得快去得也快。來得快去得也快。B.來得慢去得慢。來得慢去得慢。C.來得快去得慢。來得快去得慢。D.來得慢去得快。來得慢去得快。A

16、雨越來越大，房子越來越看不清，后來雨雨越來越大，房子越來越看不清，后來雨越來越小，雷聲越來越小。越來越小，雷聲越來越小。說一說：說一說：雷雨來的快，去的也快。請把雷雨中景象雷雨來的快，去的也快。請把雷雨中景象的變化，用的變化，用“越來越越來越”的句式說一說的句式說一說。天亮起來了。打開窗戶，天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。清新的空氣迎面撲來。此時和雨前的感覺完全此時和雨前的感覺完全不同，烏云散去，天亮不同，烏云散去，天亮起來，空氣也變得清新起來，空氣也變得清新了，讓人心情愉悅。了，讓人心情愉悅。雷雨后雷雨后雨停了。太陽出來了。一條彩虹雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛掛在天空。在天空?！皰鞉臁毙涡蜗笙蟮氐乇肀憩F現出出彩彩虹虹高高懸懸天天空的樣子，十分美麗。空的樣子，十分美麗。蟬蟬叫了，蜘蛛又叫了，蜘蛛又坐坐在網上。池塘里在網上。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。的水滿了，青蛙也叫起來了。下下雨前，雨前，“滿天烏云滿天烏云”，蟬，蟬“一聲不叫一聲不叫”，蜘蛛倉皇，蜘蛛倉皇“逃走了逃走了”，感覺很壓抑、驚恐；下雨后，感覺很壓抑、驚恐；下雨后，“天亮了、彩虹高掛天空天亮了、彩虹高掛天空”