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2、用中心型知識運用中心型”轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變課程體系從“基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)課”向“學(xué)科基礎(chǔ)設(shè)計與分析+開發(fā)平臺行業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域企業(yè)文化+項目實踐”“3+1”模式v“技術(shù)中心型技術(shù)中心型”向向“業(yè)務(wù)中心型業(yè)務(wù)中心型”“軟件+行業(yè)”模式“軟件+外語”模式Company Logo教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變Company Logo工程實踐平臺搭建工程實踐平臺搭建v基礎(chǔ)實驗平臺：基礎(chǔ)實驗平臺：計算機基礎(chǔ)實驗軟件基本技能實驗v項目綜合實驗平臺：項目綜合實驗平臺：針對行業(yè)典型業(yè)務(wù)，引入企業(yè)項目設(shè)計實驗對接企業(yè)需求，嵌入企業(yè)培訓(xùn)項目Company Logo政產(chǎn)學(xué)合作建立人才蓄積池政產(chǎn)學(xué)合作建立人才蓄積池v學(xué)生能力模型與成長追蹤：學(xué)生能力模型與成長追蹤：軟件技能群（編程設(shè)計數(shù)據(jù)庫文檔等）行業(yè)業(yè)務(wù)知識群（通信多媒體安全等）素質(zhì)能力群（理解溝通表達抽象等）性格潛質(zhì)群（性格人文素養(yǎng)文化潛質(zhì)等）v政府主導(dǎo)的大學(xué)生實訓(xùn)平臺的建立：政府主導(dǎo)的大學(xué)生實訓(xùn)平臺的建立：開放平臺（多企業(yè)進駐，多高校共建）高校師資和企業(yè)專家共同培養(yǎng)服務(wù)外包項目的進入Company LogoLOGO結(jié)束語結(jié)束語謝謝大家聆聽！謝謝大家聆聽！15