《部編人教版四年級語文上冊第16課《麻雀》精美ppt課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版四年級語文上冊第16課《麻雀》精美ppt課件.pptx（99頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、麻麻 雀雀1616初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料第 一 課 時你覺得它們誰更厲害些？你覺得它們誰更厲害些？獵獵 狗狗麻麻 雀雀今天就讓我們走進(jìn)課文，去看看它們之間發(fā)生的故事！屠格涅夫屠格涅夫(18181883)，19 世紀(jì)俄世紀(jì)俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家。屠格涅夫在大國批判現(xiàn)實(shí)主義作家。屠格涅夫在大學(xué)時期就開始創(chuàng)作，學(xué)時期就開始創(chuàng)作，獵人筆記獵人筆記是是其成名作。其成名作。主要作品：主要作品：羅亭羅亭貴族之家貴族之家獵人筆記獵人筆記父與子父與子等。等。走近作者1.會認(rèn)本課會認(rèn)本課6個生字，會寫個生字，會寫13個生字，聯(lián)系課文理解個生字，聯(lián)系課文理解“搖搖撼撼”“挓挲挓挲”“無可奈何無可奈何”等詞語的意思。

2、等詞語的意思。(重點(diǎn)重點(diǎn))2.有感情地朗讀課文。了解課文主要內(nèi)容及課文的寫作有感情地朗讀課文。了解課文主要內(nèi)容及課文的寫作順序。順序。(重點(diǎn)重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示 到 無可 何 救 大拯拯我會認(rèn)嗅嗅xi nixi ni嘶嘶啞啞 zhng s y png zhng s y png奈奈龐龐提示提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解?！句h利鋒利】【挓挲挓挲】【搖撼搖撼】【無可奈何無可奈何】張開。張開。指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。指刀

3、刃尖而快或言論、文筆尖刻有力。指刀刃尖而快或言論、文筆尖刻有力。使勁搖動。使勁搖動。理解詞語試著把詞語和意思連起來！試著把詞語和意思連起來！【安然安然】【絕望絕望】【掩護(hù)掩護(hù)】【拯救拯救】平靜；安定。平靜；安定。救。救。對敵采取警戒、牽制、壓制等手段，保障部對敵采取警戒、牽制、壓制等手段，保障部隊(duì)或人員行動的安全。隊(duì)或人員行動的安全。斷絕希望、毫無希望。斷絕希望、毫無希望。理解詞語試著把詞語和意思連起來！試著把詞語和意思連起來！指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？再讀課文，想一想課文寫了什

4、么？課文講了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，課文講了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使小麻雀免受傷害的奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。動人故事。我會寫呆呆奈奈量量巢巢 齒齒軀軀掩掩 護(hù)護(hù) 幼幼 搏搏嗅嗅龐龐愣愣提示提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到讀完這篇課文，讓我們真切地感受到偉大的母愛。偉大的母愛。課堂小結(jié)一、用橫線畫出句中的錯別字并改正過來。一、用橫線畫出句中的錯別字并改正過來。1.突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像臭到了前面有突然，我的獵狗放慢

5、腳步，悄悄地向前走，好像臭到了前面有什么野物。什么野物。()2.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出峰利的牙齒。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出峰利的牙齒。()3.它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場博斗。它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場博斗。()4.在它看來，獵狗是個多么寵大的怪物??！在它看來，獵狗是個多么寵大的怪物??！()嗅嗅鋒鋒搏搏龐龐二、把畫線的部分換成本課詞語寫下來。二、把畫線的部分換成本課詞語寫下來。1小麻雀小麻雀一點(diǎn)辦法也沒有一點(diǎn)辦法也沒有地拍打著小翅膀。地拍打著小翅膀。()2面對強(qiáng)大的敵人，老麻雀面對強(qiáng)大的敵人，老麻雀毫無希望毫無希望地尖叫著。地尖叫

6、著。()3老麻雀不能老麻雀不能平靜、安定平靜、安定地站在高高的樹枝上。地站在高高的樹枝上。()無可奈何無可奈何絕望絕望安然安然品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測麻麻 雀雀1717第 二 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。了解課文主要內(nèi)容及課文的寫作有感情地朗讀課文。了解課文主要內(nèi)容及課文的寫作順序。順序。(重點(diǎn)重點(diǎn))2.通過老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀、勇敢地與龐然大物通過老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會母愛的巨大力量，理解獵狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大作者所表達(dá)的同情、愛護(hù)弱小者，藐視、不

7、畏懼龐然大物的思想感情。物的思想感情。(難點(diǎn)難點(diǎn))課文主要寫了一件什么事？課文主要寫了一件什么事？這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么樣的。是什么樣的。這篇課文圍繞麻雀描寫了這篇課文圍繞麻雀描寫了“我我”在打獵回來的路上，親眼看到大獵在打獵回來的路上，親眼看到大獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大獵狗狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的事情。面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的事情。這是課后第這是課后第1 1題哦！題哦！說一說文中講了哪幾個人物？說一說文中講了哪幾個人物？小麻雀小麻雀 老麻雀老麻雀獵狗獵狗討論交流：我打獵回來，走在林陰路上。我打獵回來，走在林陰路上。獵狗跑在

8、我的前面。獵狗跑在我的前面。從第一自然段中你知道了什么？時間：打獵回來時。時間：打獵回來時。地點(diǎn)：林蔭路上。地點(diǎn)：林蔭路上。風(fēng)猛烈地風(fēng)猛烈地?fù)u撼搖撼著路旁的白著路旁的白樺樹。樺樹。起 因“搖撼搖撼”的意思是使勁地?fù)u動，說明風(fēng)刮的意思是使勁地?fù)u動，說明風(fēng)刮得特別大，這句話交代了得特別大，這句話交代了小麻雀落在地上小麻雀落在地上的原因的原因，為后文做，為后文做鋪墊鋪墊。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：“猛烈猛烈”寫出了風(fēng)很大，要重讀。寫出了風(fēng)很大，要重讀。我順著林陰路望去，看見一只小麻雀我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。翅膀。獵狗發(fā)現(xiàn)了什

9、么獵物？這句話屬于什么描寫，作用是什么？這句話是小麻雀的神態(tài)描寫，這句話是小麻雀的神態(tài)描寫，“呆呆地呆呆地”意思是不知道該怎么意思是不知道該怎么辦；辦；“無可奈何無可奈何”表示沒有辦法了，這兩個詞寫出了小麻雀的茫然表示沒有辦法了，這兩個詞寫出了小麻雀的茫然無助，讓人十分同情，也為老麻雀的出現(xiàn)埋下伏筆。無助，讓人十分同情，也為老麻雀的出現(xiàn)埋下伏筆。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：“呆呆地呆呆地”和和“無可奈何無可奈何”寫出了小麻雀毫無辦法，要突出它沒辦寫出了小麻雀毫無辦法，要突出它沒辦法，不知怎么辦好，聲音要拖長一些。法，不知怎么辦好，聲音要拖長一些。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生它嘴角嫩黃，頭上長

10、著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。不久，從巢里掉下來的。從哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是從巢里掉下來的？朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：“嫩黃嫩黃”與與“絨毛絨毛”要讀得稍重一些。要讀得稍重一些。接著又發(fā)生了什么意外情況？接著又發(fā)生了什么意外情況？獵狗慢慢地獵狗慢慢地走近走近小麻雀，小麻雀，嗅嗅了嗅，了嗅，張開張開大嘴，大嘴，露出露出鋒利鋒利的牙齒。的牙齒。鋒鋒利利的的牙牙齒齒龐龐大大的的怪怪物物獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。從從“走近走近”“”“嗅嗅”“”“張開張開”“”“露出露出”這一系列關(guān)于獵狗動作的描這

11、一系列關(guān)于獵狗動作的描寫可以看出，寫可以看出，小麻雀的處境十分危險小麻雀的處境十分危險。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：讀這句時，要突出緊張的氣氛。讀這句時，要突出緊張的氣氛。獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后，是怎樣做的？獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后，是怎樣做的？突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它的落在獵狗面前。它挓挲挓挲起全身的羽毛，起全身的羽毛，絕望地尖叫著絕望地尖叫著。說說你對這兩句話的理解？這句話寫老麻雀在獵狗走近小麻雀時的行動。這句話寫老麻雀在獵狗走近小麻雀時的行動。“像一塊石頭似像一塊石頭似的落在獵狗面前的落在獵狗面前”，說明老麻雀在遇到龐大的獵

12、狗威脅時，毫不遲，說明老麻雀在遇到龐大的獵狗威脅時，毫不遲疑，非常果敢地、迅猛地出現(xiàn)在獵狗面前，表現(xiàn)了它的勇氣和膽量。疑，非常果敢地、迅猛地出現(xiàn)在獵狗面前，表現(xiàn)了它的勇氣和膽量。“挓挲起全身的羽毛挓挲起全身的羽毛”，說明老麻雀面對獵狗這個龐大的敵人，心，說明老麻雀面對獵狗這個龐大的敵人，心里很緊張，以至于全身的羽毛都張開直立起來了。這句話充分表明里很緊張，以至于全身的羽毛都張開直立起來了。這句話充分表明了老麻雀無畏地保護(hù)自己孩子的感人情景。了老麻雀無畏地保護(hù)自己孩子的感人情景。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：第一句要讀出老麻雀的急切第一句要讀出老麻雀的急切之情，第二句要表現(xiàn)出老麻雀的絕望。之情，第二句要表

13、現(xiàn)出老麻雀的絕望。老麻雀這么急切地飛下來，要做什么？老麻雀這么急切地飛下來，要做什么？老麻雀用自己的身軀老麻雀用自己的身軀掩護(hù)掩護(hù)著小麻雀，想拯救自著小麻雀，想拯救自己的幼兒。己的幼兒?！把谧o(hù)”一詞怎樣理解？“掩護(hù)掩護(hù)”描寫的是老麻雀的動作，說明老麻雀描寫的是老麻雀的動作，說明老麻雀已經(jīng)下定了舍身救子的決心。已經(jīng)下定了舍身救子的決心。可是因?yàn)榫o張，它渾身可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖發(fā)抖，發(fā)出，發(fā)出嘶啞嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗?！鞍l(fā)抖發(fā)抖”“”“嘶啞嘶啞”突出了老麻雀的突出了老麻雀的緊張緊張，雖，雖然自己沒有把握阻止獵狗傷害小麻雀，但還然自己沒有把握阻止獵狗傷害小麻雀，但還

14、盡力盡力用尖叫保護(hù)自己的孩子。用尖叫保護(hù)自己的孩子。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。使它飛了下來。怎樣理解“一種強(qiáng)大的力量”？在老麻雀的眼中，獵狗無異于一個龐大的怪物。從側(cè)面表現(xiàn)出在老麻雀的眼中，獵狗無異于一個龐大的怪物。從側(cè)面表現(xiàn)出了麻雀與獵狗之間力量的懸殊，突出了老麻雀的勇敢、無畏精神。了麻雀與獵狗之間力量的懸殊，突出了老麻雀的勇敢、無畏精神。最后一句話寫了老麻雀飛下來救自己孩子的原因，最后一句話寫了老麻雀飛下來救自己孩子

15、的原因，“一種強(qiáng)大的力一種強(qiáng)大的力量量”，指的是老麻雀身上的愛護(hù)弱小者的力量，母愛的力量。，指的是老麻雀身上的愛護(hù)弱小者的力量，母愛的力量。獵狗獵狗愣住愣住了，它可能沒料到老麻雀會有了，它可能沒料到老麻雀會有這么大這么大的勇氣，的勇氣，慢慢地慢慢地，慢慢地向后退慢慢地向后退。結(jié) 果獵狗為什么會慢慢的，慢慢地先后退？獵狗沒有想到老麻雀會有勇氣來和自己搏斗，缺乏心理上的準(zhǔn)獵狗沒有想到老麻雀會有勇氣來和自己搏斗，缺乏心理上的準(zhǔn)備，所以退卻了。還有一種解釋是獵狗被老麻雀的這種偉大的母愛備，所以退卻了。還有一種解釋是獵狗被老麻雀的這種偉大的母愛深深的感動了，這與之前獵狗兇殘的形象形成了鮮明的對比。深深的

16、感動了，這與之前獵狗兇殘的形象形成了鮮明的對比。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：“愣住、愣住、“這么大這么大”兩詞要重讀，兩個兩詞要重讀，兩個“慢慢慢地慢地”要讀得聲音長些，表現(xiàn)出獵狗的發(fā)愣和猶豫。要讀得聲音長些，表現(xiàn)出獵狗的發(fā)愣和猶豫。我我急忙急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。喚回我的獵狗，帶著它走開了。作者為什么喚回獵狗，把它帶走？因?yàn)橐驗(yàn)椤拔椅摇北焕下槿腹?、?jiān)定的行動和奮不顧身、被老麻雀果敢、堅(jiān)定的行動和奮不顧身、拯救幼子的精神所感動，也由于憐愛之心的驅(qū)使，所以拯救幼子的精神所感動，也由于憐愛之心的驅(qū)使，所以急忙喚回獵狗，帶著它走開了。急忙喚回獵狗，帶著它走開了。由于老麻雀對小麻雀的愛，他不畏兇殘的

17、獵狗，勇敢由于老麻雀對小麻雀的愛，他不畏兇殘的獵狗，勇敢地飛下來準(zhǔn)備與獵狗搏斗，獵狗竟然在小小的麻雀面前愣地飛下來準(zhǔn)備與獵狗搏斗，獵狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，這告訴我們什么呢？住了，后退了，這告訴我們什么呢？課文結(jié)構(gòu)16.16.麻麻 雀雀 小麻雀小麻雀 獵狗獵狗 老麻雀老麻雀想吃想吃保護(hù)保護(hù) 嚇退嚇退母愛母愛課文講了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身課文講了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。熱情地地保護(hù)小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。熱情地歌頌了歌頌了“母愛母愛”這種強(qiáng)大的力量。這種強(qiáng)大的力量。課文主旨如何把事情寫具體如何把事情寫具

18、體要把一件事情寫具體，可以按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序來寫，要把一件事情寫具體，可以按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序來寫，先發(fā)生的先寫，后發(fā)生的后寫。如在本課中，作者就按照先發(fā)生的先寫，后發(fā)生的后寫。如在本課中，作者就按照“獵狗獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀發(fā)現(xiàn)小麻雀獵狗想吃小麻雀獵狗想吃小麻雀老麻雀救小麻雀老麻雀救小麻雀獵狗被帶走了，獵狗被帶走了，小麻雀得救了小麻雀得救了”的順序?qū)懙?。在描述事情發(fā)展的過程中，還要注的順序?qū)懙?。在描述事情發(fā)展的過程中，還要注意抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，本課作者就抓住了老麻雀、小麻雀、獵狗意抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，本課作者就抓住了老麻雀、小麻雀、獵狗的神態(tài)、動作、心理等進(jìn)行描寫，這樣事情就寫具體了。的神

19、態(tài)、動作、心理等進(jìn)行描寫，這樣事情就寫具體了。舉舉一一例：例：這時，弟弟喊了聲：這時，弟弟喊了聲：“姐姐，你看，有人下船了。姐姐，你看，有人下船了?！蔽乙豢?，果真，我一看，果真，大輪船上的旅客，有挑擔(dān)的，有提箱的，你擁我擠地走下船來。我和弟大輪船上的旅客，有挑擔(dān)的，有提箱的，你擁我擠地走下船來。我和弟弟趕忙奔到出口處，那里人山人海，水泄不通，別說自行車推不過去，弟趕忙奔到出口處，那里人山人海，水泄不通，別說自行車推不過去，就連人行道上的自行車都被擠翻了。我想，人們都想早點(diǎn)接到親人吧。就連人行道上的自行車都被擠翻了。我想，人們都想早點(diǎn)接到親人吧。我和弟弟只好站在一邊搜尋爸爸的身影。下船的旅客漸漸

20、少了，接客的我和弟弟只好站在一邊搜尋爸爸的身影。下船的旅客漸漸少了，接客的人也稀了。弟弟說：人也稀了。弟弟說：“怎么還不見爸爸?。颗率腔丶伊税?！怎么還不見爸爸??？怕是回家了吧！”我說：我說：“爸爸在信里不是寫得很清楚嗎，哪能直接回家？爸爸在信里不是寫得很清楚嗎，哪能直接回家？”正當(dāng)我們焦急時，忽正當(dāng)我們焦急時，忽見船舷邊閃出一條藍(lán)色的圍巾，啊！爸爸，可把你盼到了！我們立刻奔見船舷邊閃出一條藍(lán)色的圍巾，?。“职?，可把你盼到了！我們立刻奔上前去。上前去。這一段描寫具體生動，作者主要抓住動作、心理、語言等進(jìn)行描這一段描寫具體生動，作者主要抓住動作、心理、語言等進(jìn)行描寫，讓我們仿佛看到了當(dāng)時的場面。寫

21、，讓我們仿佛看到了當(dāng)時的場面。練一練：練一練：學(xué)校經(jīng)常舉行各種各樣的活動，認(rèn)真觀察后學(xué)校經(jīng)常舉行各種各樣的活動，認(rèn)真觀察后寫一寫，注意抓住人物的動作、語言、神態(tài)等進(jìn)寫一寫，注意抓住人物的動作、語言、神態(tài)等進(jìn)行描寫。行描寫。因?yàn)閻?，小麻雀得救了，我相信，這只小麻雀將沐因?yàn)閻?，小麻雀得救了，我相信，這只小麻雀將沐浴著老麻雀那種濃濃的愛而健康成長。同樣，同學(xué)們也浴著老麻雀那種濃濃的愛而健康成長。同樣，同學(xué)們也是沐浴著父母之愛在一天天長大，在你們的成長道路上，是沐浴著父母之愛在一天天長大，在你們的成長道路上，也會有著許許多多感人至深的愛的故事。也會有著許許多多感人至深的愛的故事。課堂小結(jié)你對母愛有什么

22、體會？你對母愛有什么體會？用一兩句話寫在書后面，用一兩句話寫在書后面，寫好后給大家讀一讀。寫好后給大家讀一讀。主題延伸主題延伸在飼養(yǎng)員卡林眼中，加芝柏提是世界上最好的大象。它曾經(jīng)不止一在飼養(yǎng)員卡林眼中，加芝柏提是世界上最好的大象。它曾經(jīng)不止一次地把向它挑戰(zhàn)的黑熊踏成肉餅，而對卡林夫婦和他們的孩子卻忠心耿次地把向它挑戰(zhàn)的黑熊踏成肉餅，而對卡林夫婦和他們的孩子卻忠心耿耿，特別溫順。耿，特別溫順?？址驄D忙碌的時候，就在大象面前的地上畫個圈，把娃娃放在里卡林夫婦忙碌的時候，就在大象面前的地上畫個圈，把娃娃放在里面，吩咐道：面，吩咐道：“親愛的加芝柏提，請看好他。親愛的加芝柏提，請看好他?！贝笙蟊愎怨?/p>

23、地呆在一旁大象便乖乖地呆在一旁，在娃娃要爬出圈子時，就用長鼻子輕輕地?cái)r住他。，在娃娃要爬出圈子時，就用長鼻子輕輕地?cái)r住他。一天下午，他們在樹林里露宿?？值钠拮尤ズ舆吋乘^了好久一天下午，他們在樹林里露宿。卡林的妻子去河邊汲水，過了好久還沒回來。還沒回來。推薦閱讀大象保姆大象保姆卡林忙把大象身上的鐵鏈拴在一棵大樹上，用腳在大象面前的地上卡林忙把大象身上的鐵鏈拴在一棵大樹上，用腳在大象面前的地上畫了個圓圈，把娃娃放了進(jìn)去。畫了個圓圈，把娃娃放了進(jìn)去?！罢堈湛春盟H愛的加芝柏提。請照看好他，親愛的加芝柏提?！闭f說完，他起身向妻子汲水的地方跑去。完，他起身向妻子汲水的地方跑去。圓圈里的娃娃可以隨

24、意爬動，只是每次試著爬出圓圈時，大象就用圓圈里的娃娃可以隨意爬動，只是每次試著爬出圓圈時，大象就用長鼻子把他輕輕卷起來，再放回去。這時，娃娃便仰頭咯咯地笑，他們長鼻子把他輕輕卷起來，再放回去。這時，娃娃便仰頭咯咯地笑，他們玩兒得非常開心。玩兒得非常開心。太陽下山了，天色慢慢暗了下來。暮色中傳來狼的嗥叫聲，娃娃嚇太陽下山了，天色慢慢暗了下來。暮色中傳來狼的嗥叫聲，娃娃嚇得哭了起來。得哭了起來。三只鬣狗聽到嬰兒的哭聲，朝這兒跑了過來。三只鬣狗聽到嬰兒的哭聲，朝這兒跑了過來。大象嗅出了鬣狗的氣味，趕忙用鼻子把娃娃攏到腳邊。它向著鬣狗大象嗅出了鬣狗的氣味，趕忙用鼻子把娃娃攏到腳邊。它向著鬣狗發(fā)出幾聲咆

25、哮，并憤怒地來回走動著，把拴它的鐵鏈拉得緊繃繃的。發(fā)出幾聲咆哮，并憤怒地來回走動著，把拴它的鐵鏈拉得緊繃繃的。鬣狗一時不知所措。過了一會兒，一只鬣狗趴在大象夠不著的地方鬣狗一時不知所措。過了一會兒，一只鬣狗趴在大象夠不著的地方，貪婪地盯著娃娃，另外兩只則開始在后面兜圈子。，貪婪地盯著娃娃，另外兩只則開始在后面兜圈子。大象更憤怒了，它用前額頂住拴它的那棵大樹，想把大樹推倒，但大象更憤怒了，它用前額頂住拴它的那棵大樹，想把大樹推倒，但沒有成功。于是，它轉(zhuǎn)過身來，向趴在那里的鬣狗沖過去?？墒牵羌覜]有成功。于是，它轉(zhuǎn)過身來，向趴在那里的鬣狗沖過去。可是，那家伙狡猾地閃開了。另兩只鬣狗趁機(jī)向娃娃撲過來

26、，大象又急忙轉(zhuǎn)身把它伙狡猾地閃開了。另兩只鬣狗趁機(jī)向娃娃撲過來，大象又急忙轉(zhuǎn)身把它們趕開。們趕開。大象又去撞那棵樹，撞得樹身歪在了一邊。這時，它看見娃娃嚇得大象又去撞那棵樹，撞得樹身歪在了一邊。這時，它看見娃娃嚇得嚎啕大哭，又向圈外爬去，只好停止撞樹，再次把他攏回自己身旁。嚎啕大哭，又向圈外爬去，只好停止撞樹，再次把他攏回自己身旁。鬣狗饑餓難熬，開始冒險逼近。鬣狗饑餓難熬，開始冒險逼近。大象迅速沖上去，把一只鬣狗踏成了肉餅，然后興奮地吼叫一聲，大象迅速沖上去，把一只鬣狗踏成了肉餅，然后興奮地吼叫一聲，把它的尸骸拋在一旁。另外兩只鬣狗嚇得急忙逃竄。把它的尸骸拋在一旁。另外兩只鬣狗嚇得急忙逃竄。樹

27、林里安靜了下來。娃娃在大象溫暖柔和的呼氣中漸漸睡著了。不樹林里安靜了下來。娃娃在大象溫暖柔和的呼氣中漸漸睡著了。不久，大象也打起了盹兒來。久，大象也打起了盹兒來。突然，鬣狗的氣味把大象驚醒了。娃娃已經(jīng)爬到它夠不著的地方。突然，鬣狗的氣味把大象驚醒了。娃娃已經(jīng)爬到它夠不著的地方。大象立即向前猛沖，鐵鏈勒得它皮開肉綻，鮮血直流。大象立即向前猛沖，鐵鏈勒得它皮開肉綻，鮮血直流。鬣狗一見，趁機(jī)向孩子猛撲過來。鬣狗一見，趁機(jī)向孩子猛撲過來。剎那間，大象狂吼一聲，向鬣狗猛沖過去。只聽轟隆一聲，大樹轟剎那間，大象狂吼一聲，向鬣狗猛沖過去。只聽轟隆一聲，大樹轟然倒地，嚇得鬣狗夾著尾巴逃走了。然倒地，嚇得鬣狗夾

28、著尾巴逃走了。清晨，卡林找到了迷路的妻子。夫妻倆氣喘吁吁地趕了回來，只看清晨，卡林找到了迷路的妻子。夫妻倆氣喘吁吁地趕了回來，只看見倒下的大樹和臥在樹枝下的大象。見倒下的大樹和臥在樹枝下的大象。“怎么回事，孩子呢？怎么回事，孩子呢？”卡林焦急地問道?？纸辜钡貑柕?。他們扒開樹枝，只見大象閉著眼睛，滿足而安詳?shù)靥芍?，身下流了他們扒開樹枝，只見大象閉著眼睛，滿足而安詳?shù)靥芍硐铝髁艘粩傃?。而孩子正甜甜地睡在它卷曲的鼻子中間。一攤血。而孩子正甜甜地睡在它卷曲的鼻子中間?？匆娭魅?，大象抖掉樹枝，搖搖晃晃地站了起來。不遠(yuǎn)的地方，露看見主人，大象抖掉樹枝，搖搖晃晃地站了起來。不遠(yuǎn)的地方，露出了鬣狗的尸體

29、和遍地雜亂的腳印?？址驄D明白了這里發(fā)生的一切，出了鬣狗的尸體和遍地雜亂的腳印?？址驄D明白了這里發(fā)生的一切，淚水奪眶而出。淚水奪眶而出。思考：思考：這篇文章寫了一件什么事？贊揚(yáng)了大象什么的精神？這篇文章寫了一件什么事？贊揚(yáng)了大象什么的精神？宋朝時候，有一回黃河發(fā)大水，沖斷了河中府城外宋朝時候，有一回黃河發(fā)大水，沖斷了河中府城外的一座浮橋。黃河兩岸的八只大鐵牛是拴住浮橋用的，的一座浮橋。黃河兩岸的八只大鐵牛是拴住浮橋用的，也被大水沖走了，陷在河底的淤泥里。也被大水沖走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，浮橋得重修?？墒潜恐氐蔫F牛陷在河底，有哪個大力士能洪水退了，浮橋得重修?？墒潜恐氐蔫F牛陷在河底，

30、有哪個大力士能把它們一只一只撈起來呢？人們正在議論紛紛，一個和尚說：把它們一只一只撈起來呢？人們正在議論紛紛，一個和尚說：“讓我來讓我來試試。鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來。試試。鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來?！焙蜕邢日埵煜に缘娜藵摰剿?，摸清了八只鐵牛沉在哪兒。然后讓和尚先請熟悉水性的人潛到水底，摸清了八只鐵牛沉在哪兒。然后讓人準(zhǔn)備了兩只很大的木船，船艙里裝滿泥沙，劃到鐵牛沉沒的地方。人準(zhǔn)備了兩只很大的木船，船艙里裝滿泥沙，劃到鐵牛沉沒的地方。撈鐵牛撈鐵牛船停穩(wěn)了，他再叫人把兩只船并排拴得緊緊的，用結(jié)實(shí)的木料搭個架子船停穩(wěn)了，他再叫人把兩只船并排拴得緊緊的，用結(jié)實(shí)的木料搭

31、個架子，跨在兩只船上。又請熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底，把繩子，跨在兩只船上。又請熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底，把繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，繩子的另一頭綁在兩只大船之間的架子上。的一頭牢牢地拴住鐵牛，繩子的另一頭綁在兩只大船之間的架子上。準(zhǔn)備工作做好了。和尚請水手們一起動手，把船上的泥沙都鏟到黃河準(zhǔn)備工作做好了。和尚請水手們一起動手，把船上的泥沙都鏟到黃河里去。船里的泥沙慢慢地減少，船身慢慢地向上浮，拴住鐵牛的繩子越里去。船里的泥沙慢慢地減少，船身慢慢地向上浮，拴住鐵牛的繩子越繃越緊。船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向上拔。繃越緊。船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點(diǎn)兒一

32、點(diǎn)兒地向上拔。船上的泥沙鏟光了，鐵牛也離開了河底。和尚不急著把鐵牛撈上船，船上的泥沙鏟光了，鐵牛也離開了河底。和尚不急著把鐵牛撈上船，而是讓水手們使勁把船劃到岸邊，再讓許多人一齊用力，把水里的鐵牛而是讓水手們使勁把船劃到岸邊，再讓許多人一齊用力，把水里的鐵牛拖上了岸。拖上了岸。和尚用這樣的辦法，把八只笨重的鐵牛，一只一只地拖了回來。和尚用這樣的辦法，把八只笨重的鐵牛，一只一只地拖了回來。這個和尚叫懷丙，是當(dāng)時出色的工程學(xué)家。這個和尚叫懷丙，是當(dāng)時出色的工程學(xué)家。思考：思考：文章寫了一件什么事，它的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么？文章寫了一件什么事，它的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么？三、注意下面句子中加點(diǎn)的部

33、分，按要求補(bǔ)寫句子。三、注意下面句子中加點(diǎn)的部分，按要求補(bǔ)寫句子。1.它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。(補(bǔ)寫外貌描寫補(bǔ)寫外貌描寫)我家有一只小狗，它我家有一只小狗，它_，特別可愛。，特別可愛。2.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。(補(bǔ)寫補(bǔ)寫動作描寫動作描寫)突然，小貓發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，它突然，小貓發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，它_。伏下身子，發(fā)出了幾聲低沉的叫伏下身子，發(fā)出了幾聲低沉的叫聲，接著以迅雷不及掩耳之勢朝老鼠撲了過去聲，接著以迅雷不及掩耳之勢朝老鼠撲了過去全身長滿白色的毛，像一團(tuán)棉花全身長滿白色的毛，像一團(tuán)棉花四、精彩賞析。四、精彩賞析。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。這句話說明了這句話說明了_，以至于