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1、就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性

2、，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。幼兒園一日生活消毒管理匯報人：XXXX匯報時間：20XX年XX月XX日就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)

3、展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。01幼兒園一日生活幼兒園保教工作02目錄CONTENTS就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫

4、作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。01.幼 兒 園 一 日 生 活就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語

5、言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。一日活動的基本要求You can click here to enter your text You can click here to enter your text.ADD TITLEYou can click here to enter you

6、r text.You can click here to enter your text.認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和重慶市幼兒園一日活動行為細(xì)則 尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持保教并重，游戲?yàn)榛净顒?，環(huán)境育人，全面奠基的原則，對幼兒實(shí)施全面發(fā)展的素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，完成雙重任務(wù)。兩個全面：身心和諧發(fā)展 完成工作任務(wù) 一個規(guī)律：身心發(fā)展一個原則：幼兒教育的基本原則就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)

7、慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。一日活動的基本要求You can click here to enter your text You can click here to enter your text.A

8、DD TITLEYou can click here to enter your text.You can click here to enter your text.1.生活作息安排符合幼兒身心特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，每天戶外活動時間2小時以上，其中戶外體育活動時間1小時以上，游戲時間不少于1個半小時，兩餐間隔時間不少于3個半小時 四項(xiàng)時限 兩個特點(diǎn)2.建立良好生活常規(guī)，一日生活動靜交替、室內(nèi)外結(jié)合，各環(huán)節(jié)之間銜接緊湊、有序，無消極等待現(xiàn)象。三個要點(diǎn)：活動性質(zhì)、場所、環(huán)節(jié) 五項(xiàng)要求：良好常規(guī) 動靜交替 內(nèi)外結(jié)合 銜接緊湊 合理有序就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提

9、供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。一日活動的基本要求Yo

10、u can click here to enter your text You can click here to enter your text.ADD TITLE 保育和教育雖然是兩個不同的概念但是它們對幼兒的發(fā)展卻有著整體性的影響，因?yàn)橛變旱纳硇陌l(fā)展是一個統(tǒng)一的整體，保教對幼兒的影響也是統(tǒng)一的。保育與教育是在同一過程中實(shí)現(xiàn)的。保教工作：保和教結(jié)合的教育 以保為先的教育就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；

11、為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。一日活動的基本工作7:40-8:30 入園晨檢+戶外活動1.面帶微笑站在幼兒園門口準(zhǔn)備迎接小朋友的到來。2.對小朋友進(jìn)行“一看二摸三問四查”。一看：看氣色和精神狀態(tài)。二摸：摸額

12、頭是否有發(fā)熱、腮腺是否腫大。三問：問在家情況。四查：檢查是否攜帶不安全物品入園。3.提示小朋友進(jìn)班后，做好各項(xiàng)常規(guī)活動。4.和家長進(jìn)行簡短的語言交談，詢問是否有需注意的事項(xiàng)。戶外活動1.根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)及小朋友的年齡特點(diǎn)，制定戶外教育目標(biāo)組織體育游戲活動。2.組織做操及游戲時精神飽滿、語言精練、口令規(guī)范、聲音響亮、動作準(zhǔn)確。3.小朋友自主游戲前，提出安全要求。游戲時教師不扎堆聊天，小朋友的一切活動均應(yīng)在教師的視野內(nèi)，隨時點(diǎn)數(shù)人數(shù)。4.要隨時掌握小朋友活動量，安排好動靜交替。5.戶外活動中間組織小朋友根據(jù)需要自主喝水或上廁所。6.對幼兒的游戲活動進(jìn)行觀察和個別指導(dǎo)。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和

13、自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維

14、能力同步發(fā)展。8:30-9:30早操+點(diǎn)心早點(diǎn)1.協(xié)助當(dāng)日的小朋友值日生分發(fā)點(diǎn)心。（中大班）2.做好進(jìn)餐護(hù)理，關(guān)注有特殊需要的小朋友的點(diǎn)心食用情況。3.組織幫助指導(dǎo)小朋友餐后正確放置杯子、盤子，擦嘴、漱口。9:30-10:50準(zhǔn)備集中活動集體活動1.活動過程能圍繞制定的活動目標(biāo)進(jìn)行,形式靈活多樣。2.教態(tài)親切自然,語言生動吸引小朋友。3.能根據(jù)小朋友的不同反映與需要,給予適宜的指導(dǎo)。4.注重小朋友在教育活動中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使其在原有的水平上得到提高。一日活動的基本工作就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)

15、新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。10:50-11:30 餐前準(zhǔn)備、午餐1.組織幼兒洗手、安靜游戲，等待午飯

16、的到來。2.提醒吃完飯的小朋友離開飯桌時擦桌子，送餐具，指導(dǎo)小朋友正確的擦嘴、漱口的方法，提醒小朋友如廁。11:30-12:00 晨間散步、睡前準(zhǔn)備1.組織小朋友散步，或進(jìn)行其他安靜活動。2.提醒小朋友做好睡前各項(xiàng)準(zhǔn)備。例如：睡前如廁。女孩將小辮繩摘下，放到指定地點(diǎn)。3.睡前檢查小朋友床鋪，排除不安全隱患。4.關(guān)好窗戶及拉好窗簾。一日活動的基本工作就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。就作文教學(xué)而言，注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重語言能力和思維能力同步發(fā)展。1