專題2第2講離子共存離子的檢驗和推斷課件.ppt
《專題2第2講離子共存離子的檢驗和推斷課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《專題2第2講離子共存離子的檢驗和推斷課件.ppt(51頁珍藏版)》請在匯文網(wǎng)上搜索。
1、1創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一第第2講離子共存離子的檢驗和推斷講離子共存離子的檢驗和推斷【2020備考】備考】最新考綱:最新考綱:1.了解離子反應(yīng)發(fā)生條件。了解離子反應(yīng)發(fā)生條件。2.掌握常見離子的掌握常見離子的檢驗檢驗方法方法。核核心心素素養(yǎng)養(yǎng):1.宏宏觀觀辨辨識識與與微微觀觀探探析析:能能從從不不同同層層次次認認識識化化學(xué)學(xué)反反應(yīng)應(yīng)和和離離子子反反應(yīng)應(yīng)的的異異同同點點:能能從從微微觀觀的的角角度度認認識識溶溶液液中中離離子子導(dǎo)導(dǎo)電電的的規(guī)規(guī)律律。2.證證據(jù)據(jù)推推理理與與模模型型認認知知:具具有有證證據(jù)據(jù)意意識識,能能基基于于不不同同電電解解質(zhì)質(zhì)溶溶液液導(dǎo)導(dǎo)電電性性的的差差異異,分分析析推推理
2、理,理理解解溶溶液液中中電電解解質(zhì)質(zhì)的電離特點和導(dǎo)電規(guī)律。的電離特點和導(dǎo)電規(guī)律。2創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一考點考點一一離子共存離子共存(頻數(shù):頻數(shù):難度:難度:)離子共存是離子反應(yīng)的重要應(yīng)用之一,但在理綜試卷中,近幾年離子共存是離子反應(yīng)的重要應(yīng)用之一,但在理綜試卷中,近幾年很很少少涉涉及及,判判斷斷時時應(yīng)應(yīng)抓抓住住離離子子反反應(yīng)應(yīng)發(fā)發(fā)生生的的條條件件進進行行突突破破,特特別別要要注注意意溶溶液液的的酸酸堿堿性性及及一些隱含條件。一些隱含條件。3創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一一、離子共存的本質(zhì)一、離子共存的本質(zhì)幾種離子在同一溶液中能大量共存,就是指離子之幾種離子在同一溶液中能大量共存,就是指離
3、子之間間;若若離離子子之之間間能能,則則不能大量共存。不能大量共存。不不發(fā)發(fā)生任何反生任何反應(yīng)應(yīng)發(fā)發(fā)生反生反應(yīng)應(yīng)二、離子不能大量共存的常見類型二、離子不能大量共存的常見類型1.復(fù)分解反應(yīng)型復(fù)分解反應(yīng)型(1)生成生成難難溶物或微溶物的離子不能大量共存溶物或微溶物的離子不能大量共存4創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一5創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一2.氧化還原型氧化還原型具具有有較較強強氧氧化化性性的的離離子子與與具具有有較較強強還還原原性性的的離離子子,會會發(fā)發(fā)生生氧氧化化還還原原反反應(yīng)應(yīng)而而不不能能大大量量共存。共存。6創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一3.水解相互促進完全反應(yīng)型水解相互促進完全反應(yīng)型7創(chuàng)新
4、設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一4.絡(luò)合反應(yīng)型絡(luò)合反應(yīng)型8創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一三、離子不能大量共存的兩大注意點三、離子不能大量共存的兩大注意點1.抓住溶液的酸堿性抓住溶液的酸堿性9創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一注意一些溶液的酸堿性的不確定性:以下可能呈酸性也可能呈堿性的溶液注意一些溶液的酸堿性的不確定性:以下可能呈酸性也可能呈堿性的溶液與鋁粉反應(yīng)放出氫氣的溶液;與鋁粉反應(yīng)放出氫氣的溶液;常溫下水電離出的常溫下水電離出的c(OH)11012 molL1的溶液;的溶液;與與NH4HCO3反應(yīng)能產(chǎn)生氣體的溶液。反應(yīng)能產(chǎn)生氣體的溶液。10創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一2.注意溶液的顏色注意溶液的顏色11創(chuàng)
5、新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一速速查查速速測測1.(易混點排查易混點排查)正確的打正確的打“”,錯誤錯誤的打的打“”“”12創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一2.(思維探究題思維探究題)對對下列微粒在指定溶液中能否大量共存做出下列微粒在指定溶液中能否大量共存做出評評價:價:13創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一14創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一A組組基基礎(chǔ)礎(chǔ)知知識識鞏固鞏固1.符合下符合下圖圖所示條件的離子所示條件的離子組組是是()15創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一解析解析B、C、D項中的離子能大量共存,項中的離子能大量共存,A項中的離子不能大量共存;對于項中的離子不能大量共存;對于B項,加少項,加少量稀量稀H2
6、SO4因生成因生成BaSO4而有白色沉淀,但加入過量而有白色沉淀,但加入過量NaOH溶液時,溶液中無白色沉淀溶液時,溶液中無白色沉淀產(chǎn)生,不符合題意;對于產(chǎn)生,不符合題意;對于C項,加入少量稀項,加入少量稀H2SO4時產(chǎn)生時產(chǎn)生BaSO4沉淀,加入過量沉淀,加入過量NaOH溶液時產(chǎn)生溶液時產(chǎn)生BaCO3沉淀,符合題意;沉淀,符合題意;D項,加入稀項,加入稀H2SO4時產(chǎn)生時產(chǎn)生BaSO4沉淀,但加入過沉淀,但加入過量量NaOH溶液時,因生成的溶液時,因生成的Fe(OH)2很快被氧化,最終看不到白色沉淀,不符合題意。很快被氧化,最終看不到白色沉淀,不符合題意。答案答案C16創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二
7、考點一2.(2019河河北北省省五五校校聯(lián)聯(lián)考考)常常溫溫下下,下下列列各各組組離離子子一一定定能能在在指指定定溶溶液液中中大大量量共共存存的的是是()17創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一答案答案B18創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一3.(2019遼遼寧寧省省沈沈陽陽市市東東北北育育才才學(xué)學(xué)校校模模擬擬)常常溫溫下下,取取鋁鋁土土礦礦(含含有有Al2O3、FeO、Fe2O3、SiO2等等物物質(zhì)質(zhì))用用硫硫酸酸浸浸出出后后的的溶溶液液,分分別別向向其其中中加加入入指指定定物物質(zhì)質(zhì),反反應(yīng)應(yīng)后后的的溶溶液液中中能能大大量共存的一量共存的一組組離子正確的是離子正確的是()19創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一答案
8、答案A20創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一【歸納反思】【歸納反思】1.抓住關(guān)鍵詞語抓住關(guān)鍵詞語如如“一定大量共存一定大量共存”“”“可能大量共存可能大量共存”或或“不能大量共存不能大量共存”等。等。2.理解兩大條件理解兩大條件若若溶溶液液可可能能呈呈強強酸酸性性也也可可能能呈呈強強堿堿性性時時,“可可能能大大量量共共存存”的的含含義義是是在在兩兩種種條條件件下下只只要要有有一一種種能能大大量量共共存存即即符符合合題題目目要要求求?!耙灰欢ǘù蟠罅苛抗补泊娲妗钡牡暮x義是是兩兩種種條條件件下下離離子均能大量共存才符合題目要求。子均能大量共存才符合題目要求。21創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計考點二考點一3.警惕幾
- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
20 積分
下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 專題 離子 共存 檢驗 推斷 課件