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1、人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)11 11 故宮博物院故宮博物院 故故宮宮:位位于于北北京京市市中中心心，也也稱(chēng)稱(chēng)“紫紫禁禁城城”。始始建建于于明明永永樂(lè)樂(lè)四四年年（14061406年年），建建成成于于永永樂(lè)樂(lè)十十八八年年（14201420年年），距距今今約約600600年年歷歷史史。今今天天人人們們稱(chēng)稱(chēng)它它為為故故宮宮，意意為為過(guò)過(guò)去去的的皇皇宮宮。這這里里曾曾住住過(guò)過(guò)2424個(gè)個(gè)明明清清兩兩代代的的皇皇帝帝，現(xiàn)現(xiàn)稱(chēng)稱(chēng)為為“故故宮宮博博物物院院”。故故宮宮金金碧碧輝輝煌煌，被被譽(yù)譽(yù)為為世世界界五五大大宮宮之之一一，被被聯(lián)聯(lián)合合國(guó)國(guó)教教科科文文組組織織列列為為“世界文化遺產(chǎn)世界文化遺產(chǎn)”。莊嚴(yán)肅穆：莊

2、重嚴(yán)肅，不輕浮，莊重嚴(yán)肅，不輕浮，不隨便，嚴(yán)肅恭敬。不隨便，嚴(yán)肅恭敬。本課本課指指“后三宮后三宮”沒(méi)有三大殿那樣氣氛沒(méi)有三大殿那樣氣氛莊重。莊重。人民大會(huì)堂是一個(gè)人民大會(huì)堂是一個(gè)莊嚴(yán)肅莊嚴(yán)肅穆穆的地方的地方。朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙迥然不同：迥然不同：形容相差得遠(yuǎn)，很形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣明顯不一樣。本課指御花園和本課指御花園和后三宮的建筑布局、氣氛不相后三宮的建筑布局、氣氛不相同。同。柳樹(shù)千絲萬(wàn)縷柳樹(shù)千絲萬(wàn)縷,與蒼松翠與蒼松翠柏剛勁、挺拔的風(fēng)格柏剛勁、挺拔的風(fēng)格迥然不同迥然不同。井然有序：井然有序：有條理，有次序，有條理，有次序，整齊不亂整齊不亂。本課指故宮的建筑、本課指故宮的

3、建筑、宮墻等很有秩序，不凌亂。宮墻等很有秩序，不凌亂。超市貨架上的物品琳瑯滿(mǎn)超市貨架上的物品琳瑯滿(mǎn)目目,擺放得擺放得井然有序井然有序。整體感知整體感知想一想 品品讀讀課文課文：材料一、材料二、材料三和材料四：材料一、材料二、材料三和材料四分別介紹了什么？分別介紹了什么？材料一介紹故宮的建筑位置、布局及功用；材料一介紹故宮的建筑位置、布局及功用；材料二介紹太和殿被毀及修復(fù)中遇到的奇跡；材料二介紹太和殿被毀及修復(fù)中遇到的奇跡；材料三介紹故宮的歷史、地位及參觀順序；材料三介紹故宮的歷史、地位及參觀順序；材料四介紹故宮平面圖以及開(kāi)放區(qū)域。材料四介紹故宮平面圖以及開(kāi)放區(qū)域。下面下面提供了兩個(gè)任務(wù)，和同學(xué)

4、交流：你會(huì)怎提供了兩個(gè)任務(wù)，和同學(xué)交流：你會(huì)怎樣根據(jù)不同的任務(wù)閱讀這些材料？樣根據(jù)不同的任務(wù)閱讀這些材料？（1）為家人計(jì)劃故宮一日游，畫(huà)一張故宮參觀路線圖。（2）選擇一兩個(gè)景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解。說(shuō)一說(shuō)本文大體本文大體按照（按照（）路線）路線，由由（）到（）到（）逐次）逐次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用。說(shuō)明了故宮的主要建筑及其布局和功用。說(shuō)明了故宮建筑群了故宮建筑群規(guī)模（規(guī)模（）、（）、（）、（）、（）的）的特點(diǎn)。特點(diǎn)。南快速快速朗讀材料一朗讀材料一，說(shuō)說(shuō)其，說(shuō)說(shuō)其主要內(nèi)容是什么主要內(nèi)容是什么？游覽參觀北建筑精美布局統(tǒng)一議一議宏大壯麗1.按照“總分總”

5、順序，把“材料一”劃分為三部分。第一部分（1-2）：概括說(shuō)明故宮位置，歷史和建筑特點(diǎn)。第二部分（3-15）：分別介紹故宮博物院的建筑。第三部分（16）：從景山鳥(niǎo)瞰故宮，再次點(diǎn)明故宮特點(diǎn)。初讀材料一互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂2.默讀全文，作者按照什么順序，向我們介紹了哪些建筑？按空間方位順序按空間方位順序從南往北，依次為：（交泰殿）（午門(mén)）（漢白玉石橋）（太和門(mén)）（太和殿）（中和殿）（保和殿）（乾清宮）（乾清門(mén)）（神武門(mén)）（坤寧宮）（御花園）故宮示意圖填寫(xiě)故宮示意圖保和殿保和殿太和殿太和殿中和殿中和殿乾清宮乾清宮交泰殿交泰殿坤寧宮坤寧宮御花園御花園神武門(mén)神武門(mén)從從南南到到北北的的空空間間順順序序北北南南漢

6、白玉石橋漢白玉石橋金水河金水河太和門(mén)太和門(mén)乾清門(mén)乾清門(mén)午門(mén)午門(mén)午門(mén)武英殿文華殿保和殿太和殿中和殿乾清宮交泰殿坤寧宮御花園神武門(mén)漢白玉石橋金水河從南到北的空間說(shuō)明順序北南按順序填寫(xiě)故宮示意圖前朝內(nèi)廷默讀第一部分（第1、2自然段）思考：1.第1自然段介紹了故宮哪幾方面的內(nèi)容？2.從第2自然段中找出最能概括故宮的特征的詞語(yǔ)。再讀材料一第1自然段介紹了故宮哪幾方面的內(nèi)容？在北京的中心，有一座城中之城，在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建是我

7、國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史了。筑群，有五百多年歷史了。位置歷史地位故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。風(fēng)格。從第2自然段中找出最能概括故宮的特征的詞語(yǔ)。太太和和殿殿保保和和殿殿中中和和殿殿進(jìn)了太和門(mén)，就到紫禁城進(jìn)了太和門(mén)，就到紫禁城的中心三的中心三大殿大殿太和殿太和殿、中和殿、保和殿。中和殿、保和殿。默讀第二部分“前朝”（第3-10自然段）三座大殿矗立在七米多高的白石三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。臺(tái)基有三層，每層的邊緣都臺(tái)基上。臺(tái)基有三層，每層

8、的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著用漢白玉欄桿圍繞著，欄桿上面，欄桿上面刻著刻著龍鳳流云，四角和望柱下面伸出龍鳳流云，四角和望柱下面伸出一千一千多個(gè)圓雕鰲頭多個(gè)圓雕鰲頭，鰲頭嘴，鰲頭嘴里都有一個(gè)小里都有一個(gè)小圓洞圓洞，是臺(tái)基的排水管道。，是臺(tái)基的排水管道。奇三大殿的特點(diǎn)是什么？太和殿雕金蟠龍金漆雕龍寶座 雕龍屏外內(nèi)藻井蟠龍金柱比較句子比較句子,看看看看哪個(gè)更好哪個(gè)更好，為什么？，為什么？太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高二十八米高二十八米，面積兩千三百八十多平方面積兩千三百八十多平方米米，是故宮最大的殿堂。，是故宮最大的殿堂。太和殿俗稱(chēng)金鑾殿太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，又高又大又高又大，是故宮最大的殿堂。是

9、故宮最大的殿堂。第第一句好，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確寫(xiě)出太和殿一句好，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確寫(xiě)出太和殿的大和高。的大和高。太太和和殿殿保保和和殿殿中和殿中和殿中軸線三大殿建筑在紫禁城的中軸線上。太和殿保和殿舉行重大典禮的地方中和殿舉行殿試的地方大典前皇帝休息的地方太和殿中和殿保和殿默讀第二部分“后廷”（第11-15自然段）從保和殿出來(lái)從保和殿出來(lái),下了石級(jí)下了石級(jí),是一片長(zhǎng)方形小是一片長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)。廣場(chǎng)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)以南以南,主要建筑是主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿,叫叫“前朝前朝”。廣場(chǎng)北面乾清門(mén)以?xún)?nèi)叫廣場(chǎng)北面乾清門(mén)以?xún)?nèi)叫“內(nèi)廷內(nèi)廷”,”,是

10、皇帝和后妃們起居生活是皇帝和后妃們起居生活的地方的地方,主要建筑有主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。過(guò)渡段，起著承上啟下的作用乾清宮：皇帝處理日常政務(wù)、批閱各種奏章的地方，后來(lái)還在這里接見(jiàn)外國(guó)使節(jié)。交泰殿坤寧宮：皇后宮，也是皇帝結(jié)婚的地方。乾清宮、交泰殿、坤寧宮合乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱(chēng)稱(chēng)“后后三三宮宮”。布。布局局和前三殿基本一樣和前三殿基本一樣,但莊嚴(yán)肅穆的氣氛但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了減少了,彩彩畫(huà)圖案也畫(huà)圖案也有明顯的有明顯的變化變化。前。前三殿的圖案以龍為主三殿的圖案以龍為主,后后三宮鳳凰三宮鳳凰逐漸逐漸增加增加。運(yùn)用了運(yùn)用了作比較

11、作比較的說(shuō)明方法，把后三宮和前三殿的說(shuō)明方法，把后三宮和前三殿作比較，鮮明地寫(xiě)出后三宮的特點(diǎn)。作比較，鮮明地寫(xiě)出后三宮的特點(diǎn)。后三宮布局和前三殿基本一樣；后三宮莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了；彩畫(huà)圖案變化：前三殿的圖案以龍為主,后三宮鳳凰逐漸增加。“三大殿”和“后三宮”的建筑有什么異同？御花園面積不很大建筑布局、環(huán)境氣氛,和前幾部分迥然不同仿佛進(jìn)入蘇州園林御花園有什么特點(diǎn)？作比較齊讀第三部分（第16自然段）這樣宏偉的建筑群這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不不能不令人令人驚嘆。驚嘆。借登臨景山俯瞰故宮全景，對(duì)上文的具體分說(shuō)作綜合總括，再次突出這個(gè)建筑群布局的和諧統(tǒng)一。首尾呼應(yīng)句

12、式變換，意思不變。句式變換，意思不變。這樣宏偉的建筑群這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不不能不令人令人驚嘆。驚嘆。這樣宏偉的建筑群這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局這樣和諧統(tǒng)一的布局,難道不難道不令人令人驚嘆驚嘆嗎？嗎？這樣宏偉的建筑群這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局這樣和諧統(tǒng)一的布局,真真令人驚嘆令人驚嘆??！??！雙重否定句反問(wèn)句感嘆句學(xué)習(xí)材料二太和殿修復(fù)的時(shí)候遇到了什么難題？人們不知道太和殿各部分確切的人們不知道太和殿各部分確切的建筑比例與數(shù)據(jù)。建筑比例與數(shù)據(jù)。梁九按照梁九按照一一比比十十的比例，做了一個(gè)太的比例，做了一個(gè)太和殿的模型，依靠對(duì)這座模型組件的放

13、和殿的模型，依靠對(duì)這座模型組件的放大制作，完成了太和殿的結(jié)構(gòu)搭建。大制作，完成了太和殿的結(jié)構(gòu)搭建。這個(gè)難題是如何解決的？讀一讀，填一填。故宮故宮被被定位（定位（）重點(diǎn)重點(diǎn)文物保護(hù)文物保護(hù)單位，被聯(lián)合單位，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入國(guó)教科文組織列入“（）”名錄名錄。故宮參觀故宮參觀方案：方案：參觀入口（參觀入口（）參觀出口（參觀出口（）學(xué)習(xí)材料三全國(guó)世界文化遺產(chǎn)午門(mén)神武門(mén)學(xué)習(xí)材料四 自己觀看故宮平面示意圖，進(jìn)一步了解故宮。為家人計(jì)劃故宮一日游，畫(huà)一張故宮參觀路線圖。你完成任務(wù)了嗎？午門(mén)太和殿中和殿保和殿乾清宮坤寧宮交泰殿御花園神武門(mén)由南向北故宮參觀路線選擇一兩個(gè)景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解。各位親

14、人，下面我?guī)ьI(lǐng)大家進(jìn)入故宮御花園。各位親人，下面我?guī)ьI(lǐng)大家進(jìn)入故宮御花園。御花園御花園位于北京紫禁城中軸線上，坤寧宮后方位于北京紫禁城中軸線上，坤寧宮后方。御花園面御花園面積不很大積不很大,有大小建筑有大小建筑2020多座多座,但毫無(wú)擁擠和重復(fù)的感覺(jué)但毫無(wú)擁擠和重復(fù)的感覺(jué)。這里這里的建筑布局的建筑布局,環(huán)境氣氛環(huán)境氣氛,和前幾部分迥然不同和前幾部分迥然不同。亭臺(tái)樓閣亭臺(tái)樓閣,池館池館水榭水榭,掩映在青松翠柏之中掩映在青松翠柏之中;假山怪石假山怪石,花壇盆景花壇盆景,藤蘿翠竹藤蘿翠竹,點(diǎn)點(diǎn)綴其間綴其間。來(lái)到這里來(lái)到這里,仿佛進(jìn)入蘇州園林仿佛進(jìn)入蘇州園林。好，就介紹到這兒，大家拍照留念，注意安全。

15、好，就介紹到這兒，大家拍照留念，注意安全。本文寫(xiě)作技巧1.1.抓住說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。抓住說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。2.2.運(yùn)用了空間順序運(yùn)用了空間順序,找好立足點(diǎn)。找好立足點(diǎn)。3.3.選擇最主要的建筑物選擇最主要的建筑物,詳略分明。詳略分明。4.4.準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞和表示走向的詞語(yǔ)。準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞和表示走向的詞語(yǔ)。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理總：總：位置、歷史、地位、建筑總特點(diǎn)。分分前朝(三大殿)太和殿中和殿保和殿外形內(nèi)景位置用途內(nèi)廷后三宮御花園總：回望故宮，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)特點(diǎn)。規(guī)規(guī)模模宏宏大大，建建筑筑精精美美，布布局局統(tǒng)統(tǒng)一一空間順序（南空間順序（南北）北）故宮博物院 這篇這篇課文按照（課文按照（）路線）路線，由（，

16、由（）到（）到（）逐次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮）逐次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的的主要建筑及其（主要建筑及其（），使學(xué)生從中），使學(xué)生從中獲得了對(duì)故宮的一般性了解，又對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)獲得了對(duì)故宮的一般性了解，又對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)建筑藝術(shù)產(chǎn)生自豪感。建筑藝術(shù)產(chǎn)生自豪感。主題概括主題概括游覽參觀游覽參觀布局和功用布局和功用北北南南拓展延伸拓展延伸故宮九龍壁 九龍壁從東邊數(shù)九龍壁從東邊數(shù)第三條白龍的肚子上第三條白龍的肚子上不是用琉璃，而是用不是用琉璃，而是用木頭充數(shù)的。這究竟木頭充數(shù)的。這究竟是怎么回事呢？是怎么回事呢？據(jù)說(shuō)，在燒制這塊琉璃磚時(shí)，工匠們不小心把這據(jù)說(shuō)，在燒制這塊琉璃磚時(shí)，工匠們不小心把這塊磚燒壞了。

17、皇家制造一般都是按件燒制，哪塊被弄塊磚燒壞了。皇家制造一般都是按件燒制，哪塊被弄壞了，都不可能有多余的替代。正在大家一籌莫展的壞了，都不可能有多余的替代。正在大家一籌莫展的時(shí)候，一位工匠急中生智，連夜用一塊楠木雕刻成龍時(shí)候，一位工匠急中生智，連夜用一塊楠木雕刻成龍腹的形狀，代替琉璃構(gòu)件安裝到白龍腹部，然后再刷腹的形狀，代替琉璃構(gòu)件安裝到白龍腹部，然后再刷上白色的油漆。結(jié)果，肉眼看上去居然與白色的琉璃上白色的油漆。結(jié)果，肉眼看上去居然與白色的琉璃一模一樣，工匠們也因此躲過(guò)了一場(chǎng)殺身之禍。隨著一模一樣，工匠們也因此躲過(guò)了一場(chǎng)殺身之禍。隨著歲月的侵蝕，木料上的油漆紛紛剝落了，人們才發(fā)現(xiàn)歲月的侵蝕，木

18、料上的油漆紛紛剝落了，人們才發(fā)現(xiàn)這里原來(lái)是由一塊木料制成的。這里原來(lái)是由一塊木料制成的。1.1.彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（）彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（）2.2.前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加。（）前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加。（）3.3.宮城呈長(zhǎng)方形，占地宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。（）、房屋九千多間。（）4.4.太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等旦等，都在這里都在這里接接受朝賀。（）受朝賀。（）一、指出下列句

19、子運(yùn)用的說(shuō)明方法。課堂演練課堂演練打比方作比較列數(shù)字舉例子 1.1.臺(tái)基有三層，每層的邊緣都用漢白玉欄桿（臺(tái)基有三層，每層的邊緣都用漢白玉欄桿（）著。）著。2.2.臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧（霧（）。）。3.3.從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)◤凝埧诶锎瓜乱活w銀白色大圓珠，周?chē)ǎ┲┲w小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填充句子。圍繞環(huán)繞繚繞圍繞環(huán)繞繚繞 A.A.文章第文章第2 2和第和第1616自然段互相呼應(yīng)。自然段互相呼應(yīng)。B.B.課文課文按照由南到按照由南到

20、北的空間順序北的空間順序介紹故宮博物院的。介紹故宮博物院的。C.C.課文以三大殿中的太和殿作為重點(diǎn)，詳細(xì)介紹了它課文以三大殿中的太和殿作為重點(diǎn)，詳細(xì)介紹了它的方位、外觀、內(nèi)部裝飾以及功用。的方位、外觀、內(nèi)部裝飾以及功用。D.D.最后一段，借登臨景山最后一段，借登臨景山俯瞰御花園全景俯瞰御花園全景，對(duì)上文的，對(duì)上文的具體分說(shuō)作綜合具體分說(shuō)作綜合總括?？偫?。D三、對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）四、本文雖然是一篇說(shuō)明文,但不難看出作者對(duì)故宮傾注了很深的感情,那就是愛(ài)和贊頌。學(xué)完本課后,你有什么感想呢?示例：我深刻體會(huì)到了古代皇權(quán)的至尊威示例：我深刻體會(huì)到了古代皇權(quán)的至尊威嚴(yán)和古代勞動(dòng)人民的無(wú)限創(chuàng)造力。我們要保護(hù)嚴(yán)和古代勞動(dòng)人民的無(wú)限創(chuàng)造力。我們要保護(hù)這一文化遺產(chǎn)，文明游覽。這一文化遺產(chǎn)，文明游覽。