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1、 道德與法治統(tǒng)編統(tǒng)編小學(xué)道法小學(xué)道法可編輯精品模板可編輯精品模板20202020年度春季學(xué)期年度春季學(xué)期小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 2 2 說話要算話說話要算話 第二課時(shí)第二課時(shí) 新知導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了一位“愛保證”同學(xué)，他呀經(jīng)常說話不算數(shù)。那么，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們就會(huì)知道我們應(yīng)該怎樣幫他改掉這個(gè)說話不算數(shù)壞習(xí)慣。新知講解說到做到說到做到是一個(gè)人誠(chéng)實(shí)守信的重要標(biāo)志。一旦對(duì)他人做出保證，就要想辦法盡力完成?！皭郾ＷC”同學(xué)認(rèn)為自己并不是故意說話不算數(shù)，而是不知道怎么就沒做好，這是為什么呢？我們一起來看看。“先過完癮再說！”老師，我保證下次一定按時(shí)完成作業(yè)。問題：當(dāng)我們決定要說話算

2、數(shù)的時(shí)候，總會(huì)像“愛保證”同學(xué)一樣遇到各種各樣的誘惑。面對(duì)誘惑，你是怎么做的呢？“呀！我忘記了?！蔽夷糜鹈蚺?。我拿跳繩。我拿籃球。問題：你是否忘記過自己的承諾？怎樣才不會(huì)忘記呢？請(qǐng)把你的好方法與大家分享一下?！罢f起來容易，做起來難！”我明天早上一定早點(diǎn)起來。問題：你是否也有過類似的經(jīng)歷？你是怎樣克服的呢？跟大家分享一下你的經(jīng)驗(yàn)吧。你是否有過說話不算數(shù)的經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)你是怎么想的，怎么做的？選取印象深刻的一段經(jīng)歷，想一想。事情的經(jīng)過是這樣子的 我當(dāng)時(shí)這樣做，是因?yàn)?下一次，我會(huì)欣賞視頻：海綿寶寶說到做到我們不僅要對(duì)別人說話算數(shù)，也要對(duì)自己說話算數(shù)。張明正在寫毛筆字，好友徐強(qiáng)喊他去踢球。張明想寫完毛

3、筆字再去踢球。對(duì)此，徐強(qiáng)有些不高興。張明認(rèn)為是自己下決心每天練習(xí)毛筆字的，就應(yīng)該說書算數(shù)。徐強(qiáng)卻認(rèn)為，對(duì)自己說話不算數(shù)沒關(guān)系，反正不會(huì)傷害別人?？垂适?，思考并回答問題：至于那么認(rèn)真嗎，少寫一天有什么關(guān)系？我寫完字，才能出去玩。問題：1.你如何看待張明和徐強(qiáng)的觀點(diǎn)？2.一個(gè)人對(duì)他人要說話算數(shù)，對(duì)自己就可以說話不算數(shù)了嗎？對(duì)別人說話算數(shù)，會(huì)有人監(jiān)督，對(duì)自己說話算數(shù)只能靠自覺了。那么，我么如何那么，我么如何做到對(duì)自己說話算數(shù)呢？做到對(duì)自己說話算數(shù)呢？真亂??！時(shí)間來不及了，明天一定收拾。張勇聽到好朋友說自己的房間很亂，他暗暗下決心要把房間收拾整齊。第二天起床后，張勇著急出門，把收拾房間的計(jì)劃又?jǐn)R置了。

4、如何你是張勇，你怎么樣做到對(duì)自己說話算數(shù)呢？1.制作一個(gè)“整理房間時(shí)間表”。2.堅(jiān)持整理房間一個(gè)，送給自己一件禮物。拓展提高說一說：你有幫助自己說話算數(shù)的妙招嗎？課堂練習(xí)1.說話不算數(shù)會(huì)傷害（）A.自己 B.別人 C.都有C2.自己說話算數(shù)只能靠（）A.有人監(jiān)督 B.別人 C.都有C課堂總結(jié)說到做到說到做到是一個(gè)人誠(chéng)實(shí)守信的重要標(biāo)志。一旦對(duì)他人做出保證，就要想辦法盡力完成。我們不僅要對(duì)別人說話算數(shù)，也要對(duì)自己說話算數(shù)。板書設(shè)計(jì)說話要算話3.為什么說到做不到4.對(duì)自己說話算數(shù)作業(yè)布置預(yù)習(xí)第三課：當(dāng)沖突發(fā)生 小學(xué)道德與法治教學(xué)能夠幫助小學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)小學(xué)生抵制各種不良誘惑的能力

5、，促進(jìn)小學(xué)生更加健康地成長(zhǎng)。教師要能夠正確認(rèn)識(shí)到小學(xué)道德與法治的重要作用，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)的方式與方法。一、從學(xué)生出發(fā)，優(yōu)化教學(xué)方法 要想更好地提升小學(xué)道德與法治知識(shí)的傳播效率，就要認(rèn)真地考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷創(chuàng)新已有的教學(xué)模式，不斷地對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行優(yōu)化，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。小學(xué)道德與法治課知識(shí)，只要學(xué)生能夠理解，并且參與到其中就能夠進(jìn)行總結(jié)，也能夠得到較好的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)學(xué)生比較熟悉的問題，需要學(xué)生進(jìn)行自主探究，還需要不斷提升學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生的思維更加開闊，讓學(xué)生能夠跳出以前的漩渦。例如，針對(duì)新聞上比較火的一個(gè)“老人倒地該不該扶”話題，教師可以組織小學(xué)生一起討論。教師可

6、以先了解一下小學(xué)生的基本觀點(diǎn)，然后將小學(xué)生分為兩隊(duì)，一隊(duì)認(rèn)為該扶，另一隊(duì)認(rèn)為不該扶，隨后讓這兩隊(duì)進(jìn)行辯論并闡述自己的理由。通過唇槍舌戰(zhàn)之后，小學(xué)生會(huì)自己明白，碰見需要幫助的老人，我們有責(zé)任有義務(wù)去幫助他們，但同時(shí)也需要保護(hù)好自己。通過這樣的一個(gè)教學(xué)形式，讓小學(xué)生參與其中，積極地思考和討論，會(huì)大大提升教學(xué)的效果。二、善于從生活中挖掘素材 在新形勢(shì)下，道德與法治課教師要重新建立起新的教學(xué)模式，不斷地革新教學(xué)思維，由此探究出更有效的教學(xué)對(duì)策。教師要采取有效的措施優(yōu)化整個(gè)教學(xué)的環(huán)境和教學(xué)的過程，提升教學(xué)的整體質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生多方面進(jìn)步。教師要綜合研究各類對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的學(xué)習(xí)要素，做好教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，由

7、此提升道德與法治課堂的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。小學(xué)道德與法治教學(xué)和其他學(xué)科比起來，更具靈活性。教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)的主題，選取不同的教學(xué)案例和教學(xué)形式來開展教學(xué)。因此，教師要對(duì)小學(xué)生有深入的了解，包括小學(xué)生的興趣愛好、生活環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷等，才可以有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，提高道德與法治教學(xué)的有效性。例如，教師在和小學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)不強(qiáng)，容易被一些煽動(dòng)性的言論影響，也很容易相信網(wǎng)上的一些陌生人。教師可以針對(duì)這種情況，組織一堂“網(wǎng)絡(luò)安全”的學(xué)習(xí)課，來提升學(xué)生的安全意識(shí)。教師可以列舉一些小學(xué)生比較熟悉的、就發(fā)生在他們身邊的案例，來引起小學(xué)生的注意，再進(jìn)行相關(guān)講解，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安

8、全意識(shí)的重要性、網(wǎng)絡(luò)上存在哪些安全隱患以及如何應(yīng)對(duì)等知識(shí)。這樣，小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)比較高，教學(xué)的作用也會(huì)容易凸顯。三、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 在課堂上，教師并不是一味向?qū)W生灌輸學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而是要給學(xué)生留下一部分思考和實(shí)踐的時(shí)間，以此讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更多的探究性認(rèn)識(shí)，提升探究能力，達(dá)到學(xué)以致用，這也是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的突破。任何知識(shí)的學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐，最終也將指導(dǎo)實(shí)踐。所以，在進(jìn)行小學(xué)道德與法治教學(xué)的時(shí)候，教師可以將課堂拓展到實(shí)踐中去，讓小學(xué)生切身去感受，去體驗(yàn)，這樣他們才會(huì)真正明白這些知識(shí)的真正意義。例如，在學(xué)習(xí)“感恩”的時(shí)候，教師可以組織小學(xué)生一起去附近的敬老院看望老人，為他們捶捶腿、唱唱歌、聊聊天

9、，通過服務(wù)，感受平時(shí)父母的不容易，從而學(xué)會(huì)感恩，去做一個(gè)獨(dú)立、孝順的孩子。又例如，由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、電視的普及，有些小學(xué)生會(huì)認(rèn)為吸煙、打架、吸毒是一個(gè)非?？岬氖虑?，法律意識(shí)非常淡薄，不知道什么事情是可以做的，什么事情是一定不可以觸碰的。教師可以帶小學(xué)生在六一兒童節(jié)的時(shí)候去少管所表演，并給他們準(zhǔn)備禮物，讓他們?cè)诤瓦@些曾經(jīng)失足的孩子的交流中，感受自由的可貴，提高自身的追求，強(qiáng)化自身的法律意識(shí)。四、結(jié)語 綜上所述，小學(xué)道德與法治教學(xué)對(duì)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要的指導(dǎo)意義，必須引起足夠的重視。教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，從小學(xué)生的實(shí)際情況著手，從生活中挖掘?qū)W習(xí)的內(nèi)容和素材，讓他們?cè)趯?shí)踐中去接受教育，強(qiáng)化小學(xué)生的法治觀念，幫助他們形成一個(gè)正確的價(jià)值觀和人生觀，為他們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，使他們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之才。道德與法治言念君教育出品，歡迎各位同仁惠存！言念君教育出品，歡迎各位同仁惠存！