微課制作1如何設計與制作？2微課評分標準3總結+建議45什么是微課？為什么要做微課？1什么是微課什么是微課微課是教學視頻切片？微課太短小，缺乏深度？微課太短小，缺乏深度？微課太單一，沒有實用價值？微課太單一，沒有實用價值？微課太單一，沒有實用價值？微課太單一，沒有實用價值？微課是數(shù)字化學習資源包微課是數(shù)字化學習資源包微課支持翻轉學習、混合學習、移動學習、碎片化學習等新型個性化學習方式和網(wǎng)絡教研方式。微課是以短小精悍的微型流媒體教學為主要載體。微課是針對某個教學知識點或教學環(huán)節(jié)而精心設計的一種情景化、趣味性、可視化的數(shù)字化學習資源包。設計設計為便于分享、交流、重用，微課資源包除微視頻，還應包含與教學主題相關的教學設計、素材、課件及其源文件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源開展基于微課的網(wǎng)絡教研，將成為提升網(wǎng)絡時代教師信息化教學能力和信息化教研能力，進而促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。為什么要做微課呢？為什么要做微課呢？賺錢？省事？如何設計與制作？3微課制作也要講微課制作也要講微課制作也要講微課制作也要講“顏值顏值顏值顏值”內容要“減肥”呈現(xiàn)過程要有節(jié)奏感多留一些想象與思考空間A選題及教學內容設計B制作課件C教學腳本的設計D教學實施與后期制作E教學反思微課制作五部曲一節(jié)微課一般講授一個知識點，要適合用多媒體表達 教學設計要求 A選題及教學內容設計微課案例微課案例-美國老師講灰姑娘的故事美國老師講灰姑娘的故事微課結構教學環(huán)節(jié)設計思路一、片頭（5-10秒）呈現(xiàn)微課信息展示微課主題；主講講師姓名、單位、職稱等信息，提供舒緩的背景音樂，營造輕松愉快的學習氛圍。二、導入（10-20秒）揭題設問激趣導入您一定給孩子講過故事吧？“從前有個女孩后來她和王子幸福地生活在一起”。這個故事還能怎么講？（產生認知沖突，引發(fā)思考）二、正文講解（4分鐘）圍繞目標提出問題逐步引導引發(fā)思考概括提升問題1：如果辛黛瑞拉在午夜12點前沒有來得及跳上她的南瓜馬車，可能會出現(xiàn)什么情況？引導：要做守時的人。問題2：如果你是辛黛瑞拉的后媽，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會？引導：后媽不是壞人，只是不能像愛自己的孩子一樣去愛其它人的孩子。問題3：辛黛瑞拉為什么能夠參加王子的舞會，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢？引導：無論走到哪里，我們都需要朋友（的幫助）。問題4：如果辛黛瑞拉因為后媽不原意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎？引導：要更加愛自己，為自己找到自己所需要的東西。問題5：這個故事有什么不合理的地方？引導：善于觀察，偉大作家也會有出錯的時候，你將來會成為更偉大的作家。三、小結（1分鐘）教學回顧與小結，提出新的問題,引發(fā)新思考和行動。1.表格小結：五次提問，五次引導。2設問：講故事僅僅是照本宣科，老師又在關注什么？3行動：不是結束，僅是開始。這個故事還能怎么講？請老師換個新角度為自己的學生和孩子再講一篇這個故事。節(jié)奏的運用節(jié)奏的運用B制作課件內容設計 核心內容；設計要有啟發(fā)性；設計要有懸念性；布置反思版面設計 首頁與封面設計；背景；中間頁；尾頁設計。美學設計 50%文字，20%圖片，30%空白；文字顏色不要超過3種，最好只使用2種；上下一致，左右協(xié)調；翻頁動畫可以有數(shù)種，2-5種翻頁效果是合適的；審美不疲勞。C教學腳本的設計腳本結構一般包括：PPT編號、頁面描述、配音內容、時長、備注等，備注主要是一些特殊的、需要提醒我們注意的操作事項微課賞析微課賞析-手繪手繪D教學實施與后期制作錄制要點 錄制背景簡潔，最好是白色或是淺色，不要出現(xiàn)其它雜物。聲音大小合理，攝像頭不朦朧，攝像角度最好從正面。如果不習慣，可以讓一個學生坐在對面，就好像是給他輔導一樣。不要錄制課堂教學。錄制時調整電腦分辯率1024*768，顏色位數(shù)為16位。微微課的常用的常用軟件工具推薦件工具推薦1 12 23 34 45 5錄屏軟件 Camtasia Studio V8.0錄屏軟件 Screencast-O-Matic-V1.2錄屏軟件 Cyberlink YouCam V5.0錄屏軟件 SnagIt V9.1.2.0屏幕錄像專家 共享版 V20116 6白板工具SmoothDraw-3.2.17 7幾何畫板 V5.0isee(圖片處理工具)專業(yè)的修圖軟件photoshop(俗稱“PS”)不是人人都會，而且很難上手。但是ISEE將給你不一樣的感覺，經(jīng)過10分鐘簡單的學習就能熟練掌握修圖技巧。它能幫助你改變圖片上的文字，擦除掉不需要的標志以及改變圖片大小規(guī)格等，是新手必備的修圖軟件。這款軟件主要用來輔助制作精美課件，美化課件中的圖片。flash反編譯軟件當你找到一個很漂亮的flash，正想把這個flash加入你的課件中，突然發(fā)現(xiàn)flash里已經(jīng)有了作者的姓名或其他廣告信息。怎么辦?這款軟件能幫你把flash轉化為源文件，你只需要修改源文件中的圖片就行了。是不是非常激動人心呢!語音合成軟件這是一款神奇的軟件，它能將文字轉化為聲音。比如你輸入”你好，小朋友“，軟件就會模擬真人的聲音讀出來。這款軟件有什么用呢?它能代替你朗讀課文，制作精美的音頻。flash轉換王mediacoder視頻格式轉換軟件(轉換流媒體視頻的唯一工具)（收費軟件）常用視頻下載工具推薦1碩鼠官網(wǎng)地址：http:/ 實用教育技術微課賞析微課賞析-小蘋果小蘋果微課評分標準45總結與建議微課的實質是短小精悍。精，就是設計、制作、講解精良。5分鐘左右的微課，解說詞最多1000余字。PPT頁數(shù)不超過20頁。重點推薦：先畫后音的電視劇拍攝模式先畫后音的電視劇拍攝模式。優(yōu)先保證畫面質量，錄制播放課件，同時組織語言，進行同步講解。全程一個人，一邊演示，一邊解說。在繁忙且緊張的環(huán)境下，會手忙腳亂，出現(xiàn)卡頓、口頭禪或口誤的情況，因而，影響制作進度和精確度，也會增大后期剪輯的難度。究其原因，人的大腦大多是單任務工作模式，只能專心做一件事情。對于腦、手、嘴同時協(xié)調，并高效運行的先畫后音的微課錄制方式，難免出錯。而先音后畫五步錄制法，明顯優(yōu)于先畫后音模式。這種錄制方法參考MV的拍攝模式。即先寫好歌詞，錄好歌，得到音頻后，再根據(jù)歌詞意境，錄制與錄音精確匹配的畫面。這種錄制模式能讓制作者在錄制的每個階段都能集中精力高效地處理單個任務。具體實施方法如下：第一步，寫好解說詞；根據(jù)教學目標的要求設計框架，編寫故事腳本，轉化為解說詞，并反復修改精煉，同時根據(jù)解說詞的字數(shù)即可計算微課的時常，這樣就能做到心中有數(shù)。第二部，根據(jù)解說詞制作PPT；將寫好的解說詞制作成課件，提取關鍵詞，將其圖形轉換，用PPT中smartart將內容可視化，最后使用動畫動態(tài)邏輯呈現(xiàn)教學內容。這里需要動畫時長要與解說詞時長相同，反復排練課件，并同步講解，根據(jù)具體情況可以進一步優(yōu)化。第三步，錄制解說詞；使用錄音設備和軟件Audition錄制解說詞。建議錄制時以段為基本單位，便于后期剪輯。錄制完畢后，進行簡單的修剪、降噪、優(yōu)化后，輸出WAV音頻文件。第四步，聽音同步錄畫面；上一步得到的音頻，可以使用手機、平板或電腦播放音頻，同時使用錄屏軟件錄制播放的課件或同時演示的過程。音頻播放完畢，畫面演示也剛好播放完畢。得到和音頻時長同步的畫面文件。第五步，音畫合成與后期。將得到的聲音和視頻文件導入到編輯軟件CS8.6，添加到不同的軌道，簡單修剪，做同步合成。完成音畫同步后，可以根據(jù)要求制作特效，與背景音樂的添加。預覽無誤后，即可輸出mp4格式的視頻文件。同時，解說詞還可以使用TimeMachine制作同期聲字幕，輸出字幕文件，再和視頻最終合并成微課視頻。通過這五步就能讓個人快速制作出流暢講解同步的微課。