看動畫，賞杜甫春夜喜雨 看動畫，賞孟浩然春曉這些詩句都是怎樣形容春雨的？春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。春夜喜雨好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。小雨沙沙沙今天我們就來學一首表現(xiàn)春雨的歌曲，請聽范唱。請再次聆聽范唱，同學們隨著音樂聆聽范唱，請同學們在心里默唱。聆聽伴奏，師生接唱（第一段歌詞）。師生生師聆聽伴奏，師生接唱（第二段歌詞）。師生生師老師伴奏，同學完整演唱歌曲。請找出歌曲中相同的樂句。邊唱邊想象歌曲中小雨都落在了哪里？請同學們背唱歌曲。我們應該用怎樣的力度來表現(xiàn)沙沙沙的小雨落到花園里和小河里？f p？強 弱邊點拍邊用適當?shù)牧Χ妊莩枨?。請你用兩種樂器模仿一下春雨的聲音。沙槌 串鈴用打擊樂器為歌曲伴奏。你還能用什么打擊樂器或者發(fā)聲材料為歌曲伴奏？用你喜歡的方式為歌曲伴奏并背唱歌曲。請個別同學表演唱，其他同學輕聲伴奏。小雨沙沙沙教學設(shè)計 教學目標1.學會歌曲小雨沙沙沙，激發(fā)對春天的熱愛之情。2.認識樂器沙錘并嘗試運用沙錘為歌曲伴奏。教學重、難點 教學重點：學會歌曲小雨沙沙沙，體會歌曲所表達的歡快、活潑的情緒。教學難點：1.歌曲旋律的模唱，培養(yǎng)內(nèi)心聽覺。2.認識沙錘，嘗試運用沙錘為歌曲伴奏。3.用沙錘為歌曲伴奏時，強弱力度的控制。教材分析 小雨沙沙沙是一首天真活潑的兒童歌曲。全曲由四個樂句構(gòu)成，屬于單樂句結(jié) 構(gòu)的歌曲。其中第一樂句和第三樂句完全相同，而第二樂句與第四樂句除了句末落音不同外，其他三小節(jié)完全相同。每個樂句開始時下行的旋律線，和緊接著同音反復的八分音符旋律進行，映襯著一種輕巧、活潑的情緒。演唱時采用中速的速度，注意始終保持活潑情緒，在歌詞“小雨沙沙沙”處應處理得弱一些，以表現(xiàn)春雨潤物細無聲的意境。教學過程(一份供任課教師參考的完整教案)一、導入引入新課，欣賞視頻春天。從“春天來了”說起，引出春風、花紅、柳綠、草青、冰融帶出本課“春雨”。二、小雨沙沙沙歌曲學習 1.聆聽歌曲小雨沙沙沙，對照歌詞，熟悉內(nèi)容。2.朗讀歌詞，回答問題。（1）歌曲表現(xiàn)了哪些景物？（2）小雨都落到了哪里？（3）接受了小雨的花兒、魚兒、苗兒，都表現(xiàn)出怎樣的心情和動作？3.教師邊彈奏邊范唱，孩子們模唱。4.教師彈一句，孩子們獨立唱一句，直至學會。5.孩子們完整齊唱。（小雨沙沙沙伴奏）6.分析內(nèi)容。（1）找出兩句完全相同的樂句。（2）還有兩句大體相同，只是最后兩小節(jié)有別（分辯二、四句不同音符的小節(jié)）。三、為歌曲伴奏 1.引出樂器沙錘。師：如何表現(xiàn)小雨沙沙的情景呢？老師介紹一位“朋友”，它能幫助我們沙錘。出示沙錘，介紹構(gòu)造、性能，并示范，讓孩子們觀察，嘗試動作，聆聽聲響。2.參照教材，指導孩子正確使用沙錘。3.對照歌譜，在每小節(jié)的強拍處讓孩子們做上標記“”，然后在歌唱中加入伴奏。（1）先分成演唱組和伴奏組，讓伴奏組專心致志演奏，熟練后再唱奏同步，然后輪換。（2）基本拍節(jié)準確呈現(xiàn)后，再讓孩子嘗試在“沙沙沙”處連續(xù)發(fā)出三個聲響，表現(xiàn)“小雨”的聲音。（3）教師典型示范此處，再讓個別學生示范，最后伴奏組整體加入。（4）兩組交換角色，參與嘗試。4.在歌曲結(jié)尾處，教師可以用漸弱形式處理。讓孩子唱出春雨“潤物細無聲”的意境。在沙錘運用上，也漸弱漸慢處理，以深化孩子的美感體驗。5.欣賞歌曲小雨沙沙沙動畫。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們一起學習了歌曲小雨沙沙沙，在學習歌曲的過程中同學們感受到了春天的氣息。還認識了打擊樂器沙錘，并能夠為歌曲進行伴奏，讓我們再次為歌曲伴奏，一起感受春天的美好氣息。