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1、幼兒園大班社會活動課件 20_(請自填)幼兒園大班社會活動課件1 活動目標(biāo)： 1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。 2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。 3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動重難點： 重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。 難點：讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。 活動準(zhǔn)備： 1、音樂：感恩的心。 2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。 活動過程： 一、教師講述故事口渴的螞蟻 討論：聽完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了，誰幫助

2、了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的? 二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。 1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。 2、進一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。 (1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。 (2)幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯 (3)社會：清潔工掃地、警察指揮交通 三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂) 1、設(shè)計感恩卡。 2、制作感恩卡 3、贈送感恩卡。 20_(請自填)幼兒園大班社會活動課件2 活動目標(biāo)： 1、通過畫面，了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅。 2、初步了解農(nóng)民勞動的辛苦，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)

3、民的情感，并懂得愛惜糧食。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 1、教學(xué)掛圖。 2、說明收割順序的圖片四張。 活動過程： 一、以談話引出話題。 師：現(xiàn)在是秋天到了。秋天里的果園大豐收了，你們都知道有哪些果樹的果子成熟了呢? (幼兒自由交流。分享平時的經(jīng)驗) 教師小結(jié)：秋天，蘋果，句子，橙子和稻谷都成熟了，所以我在這樣美的季節(jié)里，我們能夠吃到很多新鮮的水果! 二、讓幼兒觀察圖片，了解農(nóng)民伯伯在秋天里的工作。 師：那這些水果都是誰收的呢?你們見過農(nóng)民收水果嗎?那我們在看看吧! (教師出示教學(xué)掛圖，讓幼兒認真看，

4、看完之后并用完整的語言進行描述圖片的內(nèi)容) 師：圖上都有誰?他們在什么時候做些什么事情呢?你能用一句完整的語言來描述圖片上的事情嗎? (讓幼兒逐一講述圖片) 教師小結(jié)：原來呀!農(nóng)民伯伯在天氣很熱的時候，他們都要去收果子，而且他們收果子是要經(jīng)過很多過程的，這樣果子才能夠保存的很完整。有了農(nóng)民伯伯，我們才會有這么多的水果吃。 (教師出示農(nóng)民伯伯，收割情景的照片) 師：老師這里有很多圖片，你們用完整的語言來描述圖片，說了之后，請你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來排隊吧! 三、教師介紹農(nóng)民伯伯的工作，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感。 師：我們剛剛看了農(nóng)民伯伯收割稻谷和水果工作時的照片，那

5、你們還知道農(nóng)民伯伯還要做什么工作呢? (讓幼兒說一說自己了解農(nóng)民伯伯的工作) 教師小結(jié)：農(nóng)民伯伯每天很早就要起床，下地干活了，他們要播種，要給莊家施肥、除蟲、除草，等到莊家成熟的時候，還要給他們一點點收割下來，然后一袋袋包扎好，就變成禮物我們超市里的大米了!農(nóng)民伯伯還要在家里養(yǎng)豬養(yǎng)鴨養(yǎng)雞，他們每天都有很多的事情來做。 (引導(dǎo)幼兒大膽表述自己對農(nóng)民伯伯的想法，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感) 師：農(nóng)民伯伯這么辛苦為我們做那么多事情，如果沒有農(nóng)民伯伯這么辛苦，做事情，那我們就吃不到那么多的東西了，可能連吃飯都吃不飽呢!但是很多卻是看不起農(nóng)民伯伯，那你們覺得他們做的多嗎?那我們要怎么樣做?你們對他們有什

6、么想法?你想說什么呢? 教師小結(jié)：小朋友們我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的工作。愛惜糧食，每天吃飯都要吃干凈，不能剩飯，做一個能干的好寶寶。 四、結(jié)束活動。 20_(請自填)幼兒園大班社會活動課件3 活動目標(biāo)： 1.感謝在幼兒園各個崗位的工作人員對自己的關(guān)心、愛護。 2.愿意為幼兒園做力所能及的事，表達自己對幼兒園的熱愛之情。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 活動準(zhǔn)備： 1.幼兒已對幼兒園的生活有所回憶。 2.幼兒已學(xué)會詩歌畢業(yè)獻詞。 3.幼兒自制紅花人手一朵。 活動過程： 一、教師有感情的回憶，引起幼兒談話的興趣。 師：時間過的

7、真快，你們在小班剛?cè)雸@的時候的樣子我都還記得很清楚，那時候你們個子矮矮的，長的小小的現(xiàn)在你們長高了，長大了，一個個都成大班能干的小朋友了! 二、引導(dǎo)幼兒回憶，回憶幼兒園工作人員對自己的關(guān)系與愛護。 1.提問：你們喜歡幼兒園嗎?為什么?你們在幼兒園里學(xué)習(xí)、生活得這么愉快，要感謝誰呢? 2.幼兒自由回憶講述。 3.師幼共同小結(jié)：是呀，三年的生活中，幼兒園的老師、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的醫(yī)生老師都給了我們很多的照顧和關(guān)心。 三、感謝活動：送花和朗誦畢業(yè)獻詞，表達幼兒對幼兒園各個工作崗位上的老師的感謝之情。 1.提問：老師、叔叔阿姨為我們做了這么多，在我們就要畢業(yè)的時候，你們想如何表達自己的感謝

8、呢? 2.幼兒自由講述。 3.集體感謝活動：組織幼兒到各個部門看望心辛勤工作的老師和叔叔阿姨們，朗誦畢業(yè)獻詞相關(guān)段落的同時分批為他們送上自制的小紅花。 四、實踐活動：我為幼兒園做 1.師：我們就要畢業(yè)了，就要離開幼兒園不能了，我們能為幼兒園做些什么呢? 2.幼兒分組討論講述。 3.個別幼兒講述。 4.實踐練習(xí)：我為幼兒園做好事(清理草坪上的雜草、垃圾，為幼兒園清潔大型玩具等)。 20_(請自填)幼兒園大班社會活動課件4 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)及認識各種基本圖形寶寶，并用各種圖形拼成一幅畫;2.激發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動手能力。 活動準(zhǔn)備1.將色彩卡紙剪成大小不同的各種形狀;2.糨糊、水彩筆或者

9、油畫棒;3.視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。 活動過程： 一、導(dǎo)入我的小手拍一拍(拍拍 拍拍拍)，我的手指彎一彎(彎彎 彎彎彎)，我的手指彈一彈(彈彈 彈彈彈)，我的小手放放好(放放 放放好)。 二、視頻展示1.基本圖形寶寶展示師：小朋友，首先復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課我們學(xué)過哪些圖形，我們啊，一起來看一看是哪些圖形寶寶呢?提問：有哪些圖形寶寶呢，看看小朋友都認識不? 幼兒：有正方形寶寶、圓形寶寶、橢圓形寶寶、三角形寶寶、半圓形寶寶、長方形寶寶師：小朋友回答得真是棒。小朋友，你們知道嗎?這些圖形寶寶啊!它們還會變魔術(shù)呢?它們在一起還能組合成更多的圖片，小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、漂亮的圖畫呢?

10、 幼兒：想2. 圖形創(chuàng)意畫展示師：好，小朋友，那我們今天就一起來學(xué)習(xí)圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的。來，我們一起來看一看，小朋友這幅圖片上都有什么啊?幼兒：小魚師：那小朋友和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢?幼兒：三角形和圓形。 師：小朋友們都非常的棒，回答的很好師：那我們一起來看看，三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒：小魚的身子和尾巴。 師：圓形寶寶變成了什么啊?幼兒：小魚的眼睛。 師：小朋友們真的太棒了，我們再來看一幅圖，哪個小朋友能告訴老師，你在圖片上看到了什么?幼兒：房子。 師：那哪個小朋友能告訴老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢?舉手回答。 幼兒：三角形、正方形、長方形師：我們

11、班的小朋友都非常棒，也非常的聰明。 師：那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀?三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒：房頂。 師：長方形寶寶變成了什么呀?幼兒：門。 師：正方形寶寶變成了什么呀?幼兒：房子的墻和窗戶。 3. 小朋友自己動手展示師：大家都非常棒!剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖。現(xiàn)在啊!老師想請兩個小朋友上來跟老師一起制作一幅圖形畫。 讓兩個小朋友上來拼圖形。 三、自主設(shè)計：我能行師：今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些圖形寶寶，等會老師發(fā)給你們，你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫，小朋友們能做到嗎?幼兒：能。 1.發(fā)各種形狀圖形、白紙、糨糊;2.放音樂形狀變變變，在優(yōu)美的音

12、樂聲中，幼兒身主設(shè)計，作畫;3.老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒設(shè)計各種漂亮的圖畫;4.對能力較弱的幼兒進行個別指導(dǎo)。 四、作品展示：我真棒1.評出優(yōu)秀作品。 2. 表揚作出優(yōu)秀作品的小朋友 五、活動延伸1.通過復(fù)習(xí)，小朋友鞏固及認識了基本的圖形寶寶，掌握了一定的圖形知識。 2.通過組圖活動，小朋友們提高了動手能力，而且啟發(fā)了小朋友的想象能力，培養(yǎng)了小朋友一定的創(chuàng)新能力。 3.通過創(chuàng)意大比拼，簡單圖形的組合，下一節(jié)課，小朋友能拼出更復(fù)雜的更漂亮的圖片來. 20_(請自填)幼兒園大班社會活動課件5 活動目標(biāo)： 1.初步了解過去玩具與現(xiàn)在玩具的不同，感受現(xiàn)在玩具的豐富。 2.學(xué)習(xí)、掌握一些過去玩具的玩法。

13、3.理解玩具的來之不易，懂得珍惜、愛護它們。 活動準(zhǔn)備： 1.幾種玩具：滾鐵環(huán)、陀螺、彈子、紙飛機、沙包、繃繃繩。 2.每個幼兒帶一種自己喜歡的玩具。 活動過程： 1.出示一個陀螺，引出“玩具”的話題。 教師(出示陀螺)：你們知道這是什么嗎?每個小朋友都回去詢問過爸爸媽媽、爺爺奶奶小時玩過的玩具，現(xiàn)在可以介紹給大家聽一聽。 同伴間相互交流。 個別幼兒介紹自己的記錄。 老師介紹自己小時候的玩具。 教師和幼兒的利用幼兒用書進行小結(jié)。 2.教師分別出示一些簡單的玩具，引導(dǎo)幼兒進行觀察、比較。 教師：你們仔細看一看這些爸爸媽媽小時的玩具，哪些 2 你們也玩過?與現(xiàn)在的玩具相比，它們有哪些不同的地方? 幼兒自由進行觀察、比較。 幼兒相互討論：爸爸媽媽小時候的玩具和我們現(xiàn)在的玩具有什么不同? 教師：現(xiàn)在玩具的種類很多，而且每個小朋友都有很多的玩具，你們都很幸福。 教師：你們知道玩具是哪來的?你們應(yīng)該怎樣來玩?玩的時候需要注意什么? 幼兒相互討論交流。 教師和幼兒共同小結(jié)：我們應(yīng)該愛護每一樣玩具，不能隨便向家人要求買新玩具。 3.幼兒嘗試玩一些簡單的玩具。 教師：你們也可以試著玩爸爸媽媽小時候玩過的玩具。 幼兒在教師的帶領(lǐng)下嘗試玩玩具。 教師：以后我們比一比，看誰愛護玩具，看誰會玩的游戲多。 生活中常用