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1、幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案范文5篇 20_(請(qǐng)自填)年幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案1 20_(請(qǐng)自填)年活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼的多樣性，知道電話簿的作用。 2、了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設(shè)計(jì)、制作好朋友電話簿。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解家人及親戚的電話號(hào)碼。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：不同電話簿圖片、白紙、水彩筆人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲?qū)?1、播放小老鼠打電話，幼兒表演。 小朋友們，今天來(lái)了這么多客人老師你高興嗎?(高興)我們前幾天學(xué)了一個(gè)好玩的游戲，小老鼠打電話，今天我們表演給客人老師看好嗎?(好)播放音樂(lè)幼兒表演。 2、教師提問(wèn)：小老鼠是怎么和朋友聯(lián)系的? (打電話)小朋友想和好

2、朋友玩時(shí)，你們是怎么聯(lián)系的?(打電話、視頻、發(fā)信息、微信、qq、直接去他家) 師：小朋友和伙伴們聯(lián)系的方式可真多，你覺得哪種方式最方便呢?(打電話) 打電話要撥什么?(電話號(hào)碼) 二、了解電話號(hào)碼的多樣性。 1、小朋友，你知道誰(shuí)的電話號(hào)碼?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶) 邢嘉琪，你來(lái)說(shuō)，我來(lái)幫你做記錄，媽媽的電話是 邢家琪13563452678 喬正源6972707 陳炫吉13853852377 0531-66891945 小朋友快看，這些號(hào)碼一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的多，有的少)手機(jī)號(hào)碼有幾位數(shù)字?(9位)這是什么號(hào)碼?(家庭座機(jī))它有幾位?這一個(gè)呢?0531是區(qū)號(hào)，不同地區(qū)有不同的區(qū)

3、號(hào)，泰安的區(qū)號(hào)是0538，你還知道哪里的區(qū)號(hào)?我們?cè)趽艽蛲獾刈鶛C(jī)時(shí)需要撥打區(qū)號(hào)。 2、除了這些號(hào)碼你還見過(guò)哪些不同的號(hào)碼? 急救電話：119、120、110 銀行電話：95599、95566 三、制作電話簿，了解電話簿的作用，知道保存電話號(hào)碼的方法。 1、制作電話簿，了解它的作用。 小朋友，老師在這些電話號(hào)碼上加上表格(老師添上表格)，它就變成了什么?一個(gè)電話簿。你知道電話簿的作用嗎?(記住電話號(hào)碼，忘了可以在電話簿上找到號(hào)碼)。 2、你還知道有哪些方法可以保存電話號(hào)碼嗎?(存在手機(jī)上，電腦上) 3、小結(jié) 四、幼兒制作電話簿 1、展示各種漂亮的電話簿圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。 討論：你想記錄誰(shuí)的

4、電話?不會(huì)寫字怎么辦?(做標(biāo)記)你想把它裝飾成什么樣的?強(qiáng)調(diào)記錄電話號(hào)碼的準(zhǔn)確性。 2、展示自己的電話簿，說(shuō)說(shuō)好朋友的電話。 五、活動(dòng)延伸 小朋友，回家后用媽媽的手機(jī)撥打電話簿上的電話號(hào)碼，嘗試給同伴打電話。 20_(請(qǐng)自填)年幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.明確自己在聚會(huì)活動(dòng)中的任務(wù)，與同伴合作完成任務(wù)。 2.能主動(dòng)用語(yǔ)言、動(dòng)作自然大方地與客人進(jìn)行交往。 3.體驗(yàn)做幼兒園和班級(jí)小主人自主活動(dòng)的快樂(lè)。 4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。 5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.帶領(lǐng)幼兒布置場(chǎng)地：懸掛裝飾物、擺放材料。 2.幼兒給家人送請(qǐng)?zhí)?，?qǐng)?zhí)嫌?/p>

5、聚會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。 3.與幼兒討論、確定活動(dòng)程序。 4.工作牌若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1.師幼共同布置場(chǎng)地，進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。 教師：今天我們就要召開家園新年聚會(huì)了，還有哪些事情需要準(zhǔn)備? 教師與幼兒共同用準(zhǔn)備的裝飾品布置會(huì)場(chǎng)。 教師：客人來(lái)的時(shí)候，我們?cè)鯓颖硎練g迎，怎樣做小主人?幼兒說(shuō)說(shuō)自己。 2.幼兒分工，歡迎參加聚會(huì)的客人。 教師：客人來(lái)的時(shí)候，我們需要做哪些事情? 幼兒對(duì)聚會(huì)中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等)進(jìn)行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。 教師：歡迎客人時(shí)可以說(shuō)哪些歡迎的話?幼兒參與歡迎、接待客人。 3.幼兒與家長(zhǎng)、教師共同參與聚會(huì)，

6、進(jìn)行表演與游戲活動(dòng)。 4.幼兒與教師、家長(zhǎng)共同對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行收拾、整理。 20_(請(qǐng)自填)年幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。(重難點(diǎn)) 2、通過(guò)游戲，增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。 3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、故事粗魯?shù)男±鲜笳n件。 2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個(gè)。 3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時(shí)貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個(gè)。 4、自制的文明小天使胸貼若干。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、播放課件中的兒歌小老鼠，導(dǎo)入課題。(計(jì)劃用時(shí)4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體

7、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)提問(wèn)： 1、兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)?(小老鼠、小貓) 2、小老鼠平時(shí)喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角) 3、小老鼠見了貓會(huì)怎樣?(會(huì)害怕，然后逃跑，是個(gè)膽小的家伙。)小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動(dòng)靜就趕快逃跑?？墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來(lái)看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。 二、播放課件粗魯?shù)男±鲜?，引?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)提問(wèn)： 1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說(shuō)話粗魯，對(duì)別人很不禮貌。) 2、小老鼠是怎么對(duì)蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠(yuǎn)。) 3

8、、小老鼠對(duì)河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。) 4、小老鼠后來(lái)碰到了誰(shuí)?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來(lái)了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。) 5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對(duì)別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯(cuò)了。) 小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說(shuō)話粗魯，對(duì)人很沒(méi)禮貌，最后得到教訓(xùn)了。 三、展開故事，分角色扮演，引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的方法。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)小朋友們，你們有過(guò)對(duì)別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會(huì)怎樣很有禮貌地對(duì)待蝸牛、小魚和小豬? (教師分別依次請(qǐng)出蝸牛、小魚和小豬，引導(dǎo)幼兒探索正確與人交往的方式。) 1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應(yīng)該怎么做?

9、(可以這樣說(shuō)：對(duì)不起，請(qǐng)讓一下可以嗎?我想先過(guò)去!) 2、你想喝水時(shí)，有小魚在游泳時(shí)怎么說(shuō)比較好?(這樣說(shuō)比較好：小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過(guò)來(lái)游泳嗎?) 3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做：先叫醒小豬，然后對(duì)它說(shuō)：打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過(guò)路會(huì)不小心踩到你的，你還是換個(gè)地方去睡吧，你說(shuō)呢?) 4、如果小老鼠很有禮貌地對(duì)待別人，那它的腳會(huì)不會(huì)受傷?(不會(huì)，你不去傷害別人，別人也不會(huì)傷害你的。) 5、在生活中，我們還應(yīng)該怎樣做個(gè)文明懂禮的人呢?(鼓勵(lì)幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人，要學(xué)會(huì)謙讓;別人有困難時(shí)要出手相助;和朋友要友好相處等等。) 四

10、、游戲：我是小法官，增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。(計(jì)劃用時(shí)5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進(jìn)行。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在圖片上貼笑臉，不對(duì)的貼哭臉。 五、總結(jié)：(計(jì)劃用時(shí)1分鐘)小朋友們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀，和別人說(shuō)話時(shí)要輕聲細(xì)語(yǔ)，不要說(shuō)臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。 活動(dòng)延伸： 1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。 2、家長(zhǎng)可以請(qǐng)朋友或同事來(lái)家做客，讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。 20_(請(qǐng)自填)年幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案4 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我

11、保護(hù)。 2、關(guān)愛過(guò)冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。 3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和溫暖。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、多媒體課件。 2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。 3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。 4、5個(gè)鳥窩模坯。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 (1)師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。 (2)教師播點(diǎn)課件 師：“剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。 (3)教師小結(jié)。 師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自

12、己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?”。” 評(píng)析：在進(jìn)行本次活動(dòng)時(shí)，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時(shí)，大家都很積極，說(shuō)出了很多方法，然后通過(guò)“小兔”這個(gè)角色用觀看課件的方式，幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課件的形式新穎，幼兒對(duì)于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上。 二、出示信。 師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫來(lái)的?！苯處熥x信。 師：“為了歡迎小鳥的到來(lái)，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。 評(píng)析：用一份禮物來(lái)引入主題，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。到底送什么禮物好呢?幼兒積極進(jìn)行思維，而我在這里經(jīng)常

13、用的引導(dǎo)語(yǔ)是“我們”，真正以幼兒朋友的身份，融入到他們的活動(dòng)中去。我說(shuō)出了我的想法，幼兒也積極說(shuō)出了自己的想法，他們能為別人著想了，這種良好的思想教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動(dòng)。 三、幼兒操作。 (1)師：“你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥有沒(méi)有溫暖的家呢? 師：“小鳥要到我們南方來(lái)，天氣這么冷，它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎?” (2)教師提出要求，幼兒分組操作。 師：“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下

14、，用什么材料做，然后大家一起動(dòng)手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的，用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里?！?(3)展示作品。 師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的?” 評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，從幼兒專著的神情中可以看出，幼兒的的確確想為小鳥做一個(gè)鳥窩。幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng)，想像里很豐富，能大膽地進(jìn)行嘗試，運(yùn)用老師提供的各種廢舊操作材料進(jìn)行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動(dòng)中能做到先商量，然后進(jìn)行操作，幼兒的習(xí)慣也比較好，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，最后放進(jìn)垃圾簍里。在活動(dòng)中體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的精神，幼兒能主動(dòng)幫助別人，這點(diǎn)我能及時(shí)抓住并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。請(qǐng)幼兒代表自