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1、2023鯨第二課時教學(xué)設(shè)計鯨其次課時教學(xué)設(shè)計 作為一名老師，經(jīng)常須要打算教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的實力，從而使學(xué)生獲得良好的開展。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)怎么寫才適宜呢？以下是辦公室王秘書為大家整理的鯨其次課時教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡送大家閱讀。 鯨其次課時教學(xué)設(shè)計11、朗讀課文，了解鯨的特點和生活習(xí)性，相識列舉數(shù)字、比擬、舉例、比方等說明方法。2、培育學(xué)生酷愛科學(xué)的愛好。了解課文介紹的鯨的學(xué)問，體會所運用的多種說明方法。讓學(xué)生了解鯨的進化過程。其次課時。一、課前播放音樂神奇園二、在影音欣賞中回憶舊知師：同學(xué)們，剛剛大家在電視節(jié)目動物世界看到了什么(鯨)是呀，在無窮無盡的藍色的

2、大海里，生活著世界上最大的動物鯨，今日，我們接著學(xué)習(xí)鯨。同學(xué)們，你們喜愛鯨嗎老師也很喜愛，平常也常常畫鯨，想看看嗎(在黑板上畫一只鯨)，既然大家都這么喜愛鯨，這節(jié)課，老師帶大家乘著“藍鯨探究號，一起去海洋里欣賞鯨，好不好生：欣賞圖片。師：這些好看嗎(好看。)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對剛剛哪幅圖的印象最深惋惜沒有解說呀有了解說文字，會讓我們了解到鯨的更多學(xué)問，體會作者的表達方法。誰情愿來當(dāng)一回小小的解說員，對鯨的形體特點為大家解說解說生：(解說。)師：哇，這位同學(xué)真不簡潔，敏捷地運用了舉例子、列數(shù)字、作比擬的方法，把鯨的“大、重、長這些形體特點介紹給大家，確實做得很好，感謝你!(板書：特點：大、重、

3、長)三、在通讀課文中質(zhì)疑問難師：對于課文，大家除了道了鯨的形體特點外，還寫了有關(guān)于鯨的哪方面學(xué)問生：學(xué)生答復(fù)。可以把它們歸納為：1、進化過程。2、鯨有哪些種類。3、鯨具有哪些生活習(xí)性。4、作者運用什么方法寫清晰(老師把學(xué)生答復(fù)的寫在黑板上。)四、在合作學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)換角色師：每種事物的產(chǎn)生都有它的來源，就像人類一樣，是由類人猿漸漸演化為當(dāng)今的人，那鯨是如何演化的呢師：請同學(xué)們找出相關(guān)的段落，讀一讀，劃出關(guān)于鯨進化的重點詞。師：(邊板書：演化過程：陸地 淺海 深海)想不想看看鯨的進化圖(課件展示。)師：假設(shè)上午你回到家，當(dāng)你弟弟得知你學(xué)到鯨這一課時，她纏著你，要你扮演鯨講解并描述你的演化過程，我當(dāng)成你

4、的弟弟，你準(zhǔn)備怎樣講(有針對性地對學(xué)生講解并描述的狀況進行調(diào)控，如隨機進行提問等。)師：剛剛，我們運用了什么方法學(xué)習(xí)了鯨的演化過程(自述法。)師：學(xué)習(xí)課文，理解課文，除了運用這種方法外，還有哪些學(xué)習(xí)方法(表格法、畫圖法、朗讀法)是呀，學(xué)習(xí)方法許多，但大家必需選擇適合你自己的進行學(xué)習(xí)。師：(老師指著黑板上的學(xué)生質(zhì)疑的板書。)我們已經(jīng)知道了鯨的進化過程，還有哪些問題還未解決師：嗯，這些問題，請大家留意看。(出示自學(xué)提示。)生：學(xué)生自學(xué)。師：看到同學(xué)們學(xué)習(xí)得這么仔細，老師想給大家講個故事，你們情愿聽嗎故事講著，有一天，東海龍王突然心血來潮，想搞個魚類競賽活動，比一比哪一種魚最大，哪一種魚最重。得到名

5、次的，龍王將賜予重獎。到了競賽那一天，各色各樣的魚都順當(dāng)通過了蟹將軍的查驗進入了賽場。鯨得到這個消息，他也想趁機溜進去拿個大獎。當(dāng)他正打算混進賽場時，被蟹將軍擋在了門外。鯨和蟹將軍發(fā)生了爭吵，蟹將軍說出不準(zhǔn)他參賽的理由，鯨只好灰溜溜地游回去了。師：通過剛剛自學(xué)，你知道蟹將軍說出了哪些理由讓鯨只好灰溜溜地游回去了嗎學(xué)生匯報。師：老師小結(jié)。(哦，原來是因為鯨是哺乳動物，不是魚類，所以蟹將軍才不讓鯨參與競賽的。蟹將軍言之有理，鯨不得不空嘆息了。)師：講到這里，老師準(zhǔn)備在家里養(yǎng)一頭鯨，你們贊同嗎生：不贊同。師：為什么你能結(jié)合課內(nèi)外的資料，來勸告老師變更安排嗎要求：說話要有禮有節(jié)，有根有據(jù)，有勸服力。主

6、要緣由有：1、淡水無法飼養(yǎng)。2、食量驚人。3、睡覺時喜愛圍在一起，一頭鯨不想自個兒睡。4、虎鯨、藍鯨太猛烈。五、在讀寫拓展中延長課外1、老師總結(jié)課文。2、布置課外作業(yè)：師：同學(xué)們，短短的四非常鐘就在謝老師與咱們五年甲班全體同學(xué)的開心的學(xué)習(xí)聲中過去了，剛剛，我們一起學(xué)習(xí)了鯨的進化過程、類屬、種類及生活習(xí)性，你們還有哪些問題未解決嗎因為時間關(guān)系，短暫不能解決了。不過，老師告知你們一些方法，比方可以在動物百科全書海洋世界等書籍上找答案。雖然跟我們五年乙班的全體同學(xué)相處只有短短的一節(jié)課時間，但你們卻給我留下了很深的印象，你們在學(xué)習(xí)上都是很棒的。今日同學(xué)們的精彩很表現(xiàn)。讓我想起了昨天在網(wǎng)上看到一那么“聘

7、請啟事，覺得挺適合你們的，便把它下載了下來，你們想讀讀嗎(出示“聘請啟事)大家課后設(shè)計解說形式及解說詞。最終，老師建議同學(xué)們回去去找一找有關(guān)鯨與人類的關(guān)系親密的資料，做成手抄報，全班溝通。鯨其次課時教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo)：1、了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習(xí)慣，培育學(xué)生對科學(xué)探討的愛好。2、學(xué)習(xí)“抓住事物特點，將事物寫詳細的方法，并領(lǐng)悟“用詳細數(shù)字和“相比擬的方法去說明事物特點的好處。3、正確、流暢地朗讀課文。教學(xué)重、難點：重點：了解鯨的種類和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點描寫的寫作方法。難點：鯨的進化過程。教具打算：軟件教學(xué)過程：設(shè)置懸念，喚起求知欲。軟件顯示“深海中的鯨提問：你們知道這是什

8、么嗎？按鼠標(biāo)，課題出。生齊讀：鯨。設(shè)問激趣，引入新課。師：你們知道它為什么叫“鯨而不叫“鯨魚呢？看上去明明是魚，怎么又不叫魚呢？你們想知道嗎？這節(jié)課我們一起來解謎。創(chuàng)設(shè)情境，講授新課。1、學(xué)習(xí)第一段1讓學(xué)生看軟件，問：你覺得它的體形怎樣？從哪些地方可以看出？用筆畫下來。2出示習(xí)題一最大的鯨有重，最小的也有。我國捕獲捕獲過一頭的鯨，有長，一條舌頭就有大肥豬那么重。要求學(xué)生口答，隨著學(xué)生的答復(fù)，用鼠標(biāo)按出答案，并引導(dǎo)學(xué)生說說作者用“舉數(shù)字和“相比擬的方法來說明鯨的大的好處。3學(xué)生朗讀以上的句子。4小結(jié)。作者抓住鯨“特別大這個特點，運用了舉數(shù)字、做比擬、舉例子的.方法來說明這個特點，詳細清晰，給讀者

9、留下深刻印象。2、學(xué)習(xí)其次段1設(shè)問：大家看，鯨的身體非常像魚，又在海洋里生活，那它為什么不叫“鯨魚呢？2學(xué)生默讀其次段，思索上述問題。3指名生答復(fù)。4鯨是魚類還是哺乳動物，它為什么會在海洋里生活？告知學(xué)生什么叫哺乳動物，并舉例說明請看鯨的進化過程軟件顯示。抓住“陸地“淺?！昂Ｑ笕齻€詞，讓學(xué)生懂得鯨為了生存下來，就得適應(yīng)這個改變的環(huán)境，隨著生活環(huán)境的變更，自身體形及器官也發(fā)生相應(yīng)的改變，所以鯨慢慢地變成了魚的樣子。出示習(xí)題二在，鯨的祖先生活在。后來環(huán)境發(fā)生了改變，鯨的祖先生活在靠近陸地的里。又經(jīng)過了，鯨適應(yīng)了的生活。學(xué)生填空。抓住“很遠的古代、“經(jīng)過很長的年頭、“慢慢等詞語，讓學(xué)生看出鯨進化的過

10、程是特別漫長的。5把習(xí)題齊讀一次。6學(xué)生看軟件提示練習(xí)復(fù)述“鯨的進化過程，再指名學(xué)生復(fù)述。3、學(xué)習(xí)第三段1指名讀第三段。2說說鯨可以分幾類，是依據(jù)什么來分的？4、學(xué)習(xí)第四段1自由讀第四段，看看課文是從哪幾方面來介紹鯨的生活習(xí)性的，并給段落分層。2學(xué)生答復(fù)。從吃食、呼吸、睡覺、成長四個方面介紹了鯨的生活習(xí)性。3齊讀第四自然段，思索：須鯨和齒鯨在吃食上有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生體會兩種鯨吃食的方法、過程。4前面課文提到，鯨不是魚類，是哺乳動物，哪些習(xí)性可以說明？請仔細看書找一找。用肺呼吸。看軟件相識須鯨和齒鯨呼氣噴出的不同形態(tài)的水柱。胎生。這一節(jié)在寫法上有什么特色？作者運用了詳細數(shù)字來說明鯨的胎生狀況和

11、壽命之長。仔細讀讀有關(guān)句子。5鯨睡覺時有什么特點？輕聲讀讀課文，找出鯨睡覺最明顯的特點，并畫下來。選擇畫得好的，在實物投影儀上顯示出來，再出示軟件，使學(xué)生更清晰鯨睡覺的特點。指導(dǎo)朗讀。想想鯨有哪些特點。讀課文的時候，通過語氣、速度的改變，突出和強調(diào)鯨的這些特點。板書設(shè)計：體形特點：像魚、大、長進化過程：陸地淺海海洋須鯨種類鯨齒鯨吃食生活 呼吸 肺習(xí)性 睡覺 哺乳動物生長 胎生 哺乳本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！第12頁 共12頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁第 12 頁 共 12 頁