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1、小班創(chuàng)意美術(shù)老師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)范本3篇小班創(chuàng)意美術(shù)老師教案1 活動目標(biāo)： 1、 培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。 2、 體驗(yàn)并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。 3、 知道秋天過去了，冬天來了。 活動準(zhǔn)備：冬季掛圖 活動過程： 一、 導(dǎo)入： 老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧” 二、 展開： 1、“找冬天” 觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。 2、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征。 引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。 3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作? (交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士) 提問：我們小朋友應(yīng)

2、該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。 4、 請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。 三、 結(jié)束： 請幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。 附 小班創(chuàng)意美術(shù)老師教案2 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì); 2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識; 3、通過反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。 重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì); 難點(diǎn)是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人” 活動準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人 活動方式：室內(nèi)集體進(jìn)行 活動過程： 一、

3、導(dǎo)入： 展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。 二、展開： 1、講故事雪孩子 師：“美麗的雪景，今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事，請小朋友仔細(xì)聽?！?2、通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 (1)雪孩子是怎樣救小白兔的? (2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識) (3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對自己危險(xiǎn)，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。) 3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。 讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。 4、請幼兒跟教師一起講故事 三、結(jié)束： 教育幼兒向雪孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。

4、小班創(chuàng)意美術(shù)老師教案3 活動目標(biāo)： 1、 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣; 2、 發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力; 3、 學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯融化。 活動準(zhǔn)備：掛圖雪人不見了 活動過程： 一、 導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?” 師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看。” 二、 展開： 1、 出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。 2、 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察 (1) 觀察圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣? 圖片上有誰?他們在干什么? 小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。 (2) 引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問： 天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的? (3) 觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做? (4) 請幼兒連貫講述13幅圖。 3、 引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會發(fā)生什么情況。 幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義) 4、 請幼兒試著完整講述。 注意：用此要恰當(dāng)，簡練。 5、 互相講述。 三、 結(jié)束： 請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。 如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗(yàn)。 附： 美術(shù)教案