《幼兒園大班語言公開課《我長大了》教案_1.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語言公開課《我長大了》教案_1.docx（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班語言公開課我長大了教案 幼兒園大班語言公開課我長大了教案1 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解自己在不斷成長變化，體驗(yàn)成長帶來的快樂。 2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。 3、初步認(rèn)識(shí)自己的不足，并明確努力方向。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備幼兒成長階段幻燈片、錄像。 2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄。 3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。 4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。 三、活動(dòng)過程： 1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。 師：小朋友們時(shí)間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了

2、，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎? 2、了解成長過程。 師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看! (1)、出示一嬰兒圖片，說說這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么? 師：看，(圖一)這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么?(這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。) (2)、逐一出示每個(gè)年齡段的照片，說說每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)? 圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了) 圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了。) 圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有

3、哪些進(jìn)步?(會(huì)騎車、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。) 3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。 (1)、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。 師：我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。 (2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。 師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說一說吧! (3)、將記錄表放置展臺(tái)，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。 師：剛才，小朋友們在下面說得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng)! 4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。 (1)、播放錄像，看看

4、日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。 師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧!(當(dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生) (2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng)。 師：誰能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊? 5、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。 師：開學(xué)時(shí)，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求(跳繩、掃地、早晚刷牙)，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。 6、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況，幼兒找出自己的不足。明確下階段努力的方向，爭取不斷的進(jìn)步。 幼兒園大班語言公

5、開課我長大了教案2 活動(dòng)目的： 1、享受聽故事的樂趣。 2、認(rèn)識(shí)自己的成長過程。 3、能創(chuàng)編動(dòng)作。 4、認(rèn)讀“我長大了?！?活動(dòng)準(zhǔn)備：嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機(jī)、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。 活動(dòng)過程： 1、出示嬰兒和成人的衣服，請(qǐng)幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。 2、出示變變變長大了，講述故事衣服變小了。 故事：衣服變小了? 今天放學(xué)時(shí)，欣欣把一張邀請(qǐng)卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請(qǐng)美兒參加她的生日會(huì)，美兒十分高興?；氐郊遥H手做了一份禮物，準(zhǔn)備在生日會(huì)上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜

6、，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會(huì)。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說：“太小了?！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過來，對(duì)美兒說：“美兒，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了?！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌?，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了?！?3、故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)： 為什么美兒的衣服變得不合身了? 美兒最后有沒有新衣服參加生日會(huì)? 你會(huì)怎樣處理不合身的衣服? 4、出示卡片“

7、我長大了”與幼兒一起讀。 5、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長大了”的動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí)，該幼兒便要做“長大了”的動(dòng)作。 6、請(qǐng)幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請(qǐng)他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。 總結(jié)分享：請(qǐng)幼兒說一件證明自己長大了的事情。 活動(dòng)建議： 1、結(jié)合本活動(dòng)的進(jìn)行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做

8、事情，或開展贈(zèng)送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等。 2、可通過開展親子活動(dòng)，制作動(dòng)植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會(huì)萬事萬物都在成長變化。 3、創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動(dòng)、植物的成長變化。 幼兒園大班語言公開課我長大了教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過才藝展示，感知自己長大了。 2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。 3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：詩歌我最愛祖國、各種職業(yè)的圖片 活動(dòng)進(jìn)程： 1、復(fù)習(xí)詩歌我最愛祖國，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長大了。 教師朗誦詩歌：小班的時(shí)候，老師問我，你最愛誰?你最喜歡什

9、么?中班的時(shí)候現(xiàn)在我上大班了教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持、耐心、刻苦在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程) 2、才能展示。 既然小朋友們知道自己長大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗(yàn)自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。 3、談理想，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。 師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之

10、后，像老師這樣你會(huì)有什么夢想呢?將來當(dāng)你長得更大了，你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力) 活動(dòng)延伸： 讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。 幼兒園大班語言公開課我長大了教案4 設(shè)計(jì)思路：進(jìn)入大班以后，幼兒心理和生理方面都發(fā)生了很大的改變，當(dāng)看到自己小時(shí)候的照片、衣物時(shí)對(duì)于成長的過程表現(xiàn)出了極大的興趣，我長大了這一活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較看到自己的成長和變化，啟發(fā)幼兒思考和理解長大的含義，體驗(yàn)成長的樂趣，學(xué)習(xí)與他人合作交流，分享感受。根據(jù)綱要應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?！钡倪@一要求，我認(rèn)為選擇此教材有一

11、定的階段性和必要性。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過觀察比較發(fā)現(xiàn)自己的變化，了解成長的過程。 2、能圍繞“我長大了的話題”用比較清楚的語句表達(dá)見解。 3、激發(fā)幼兒愛長輩、愛生活的情感，感受和小伙伴一起長大的快樂。 活動(dòng)重難點(diǎn)：用清楚地語言表達(dá)成長的見解。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、用幼兒小班入園和現(xiàn)在的照片以及教師的制成ppt。 2、在活動(dòng)區(qū)展示幼兒小時(shí)候的衣物、用品。 3、幼兒操作材料1我的成長記錄。 活動(dòng)過程： 一、小時(shí)候的用品展 1、幼兒自由參觀展覽，看一看，試一試，比較一下各自用過的物品。 2、幼兒自由交流：“看了這些物品，你們想到了什么?”(引導(dǎo)幼兒想象使用這些物品的情景，感受長輩對(duì)自己的關(guān)愛。) 二、

12、發(fā)現(xiàn)自己和同伴的變化 1、觀看ppt1我們長大了，感受成長的快樂。 “誰還能記得自己剛?cè)雸@的樣子?現(xiàn)在你們又有了什么變化呢?” “一起來看看我們的過去和現(xiàn)在” ppt欣賞 “你們有什么變化呢?你是怎么知道的?” 2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法 “看看自己現(xiàn)在的樣子，你有什么感覺?心里是怎么想的?” “現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是長輩們的呵護(hù)，自己的努力，在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程) 3、觀看ppt2我們的老師 “猜猜這張照片上的人是誰?(教師逐一展示自己童年、少年、現(xiàn)在的照片，讓幼兒來分析比較。) 三、引導(dǎo)幼兒談話“長

13、大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。 “老師在你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友，你們長大了想干什么?要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢?” 四、延伸活動(dòng)：記錄我的成長記錄 幼兒園大班語言公開課我長大了教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解并有重點(diǎn)地講述圖片主要內(nèi)容和自己的美好愿望，用詞較為準(zhǔn)確。 2、積極地表達(dá)自己的想法，并認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。 3、對(duì)自己的未來有美好愿望。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圖片三張(根據(jù)教學(xué)材料繪制)。 2、練習(xí)冊。 活動(dòng)過程： 1、教師提問，引出話題，激發(fā)幼兒講述的興趣。 教師：小朋友們越長越大了，你長大想做什么呢?鼓勵(lì)幼兒大

14、膽講述自己的美好愿望。 2、引導(dǎo)幼兒觀察、理解并講述圖片的內(nèi)容。 教師：有一個(gè)小朋友，他也有自己的愿望，我們一起來看一看圖上是怎么說的。 (1)集體觀察圖一，講述畫面內(nèi)容。 教師：請(qǐng)你仔細(xì)看一看、說一說畫面上有什么? 樂樂喜歡干什么?他長大想做什么? 為什么樂樂想做音樂家?音樂家可以做些什么呢? (鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己對(duì)提片的理解和自己的想法，用詞準(zhǔn)確，同時(shí)注意認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，朗誦詩歌作為總結(jié)。) (2)遷移圖一的講述經(jīng)驗(yàn)，幼兒兩兩合作，自主觀察、講述圖二、圖三。 教師：還有兩個(gè)小朋友，他們喜歡做什么?長大想做什么?請(qǐng)你和旁邊的朋友一同來看一看、說一說。(教師在指導(dǎo)過程中注意引導(dǎo)幼兒圍繞教師提文為