《新優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)!幼兒園小班健康《勇敢的小兔》含反思-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)!幼兒園小班健康《勇敢的小兔》含反思-.docx（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、新優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)！幼兒園小班健康勇敢的小兔含反思 勇敢的小兔是幼兒園小班健康領(lǐng)域優(yōu)秀教案，包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的自我評價(jià)和勇于嘗試的個(gè)性，具有不怕困難的意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，歡迎幼師們參考完整教案！ 小班健康勇敢的小兔教案(附反思) 設(shè)計(jì)意圖 小班的幼兒因?yàn)閯側(cè)雸@，很多人生的第一次頻繁的出現(xiàn)，于是他們開始膽怯、退縮，甚至有些不自信，希望通過本次體育活動(dòng)體驗(yàn)成功，逐漸養(yǎng)成一個(gè)良好的自我評價(jià)和勇于嘗試的個(gè)性特征。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。 2.積極參與運(yùn)

2、動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。 3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。 5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、狐貍頭飾一個(gè) .蘿卜玩具若干 布置場地 .紙團(tuán)若干。 活動(dòng)過程： 1.熱身活動(dòng)： 師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌： 今天天氣真正好， 小兔小兔起得早， 揉揉眼睛理理毛， 蹦蹦跳跳真熱鬧， 小兔小兔快快跑， 跑到山上種蘿卜， 種了許多大蘿卜， 真是快樂兔寶寶。 老師戴上兔媽媽頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。 2.開始部分： （1）集體活動(dòng) 老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“蘿

3、卜”穿過“樹林”種“蘿卜”，往返數(shù)次，直至“種完”。 老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。 （2）自由活動(dòng) 幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。 注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替。 （3）集體活動(dòng)：游戲勇敢的小兔 老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。 師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。 3.放松身體 師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場地上自由走動(dòng)。 活動(dòng)反思 培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與?；顒?dòng)“勇敢的小兔”就是根

4、據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。 學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定?；顒?dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離， “兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來。在孩子活動(dòng)的

5、過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗(yàn)很愉悅。 在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。 不足之處： 1、最后的游戲可以多玩幾次，因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?2、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂，感覺會(huì)更好些。 健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作。從小激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。