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1、2023大班語言小熊住山洞教案大班語言小熊住山洞教案作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，經(jīng)常須要打算教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案須要留意哪些格式呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗾Z言小熊住山洞教案，希望對(duì)大家有所幫助。大班語言小熊住山洞教案1一、活動(dòng)背景：幼兒最喜愛看圖書，聽故事，故事啟迪幼兒的才智。?小熊住山洞?是一篇擬人化故事。小熊為了留住漂亮的樹林，情愿住在山洞里，這種美妙的情感為幼兒共識(shí)。如今全球資源日益削減，環(huán)境保護(hù)刻不待時(shí)，為讓幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，酷愛我們的地球，我選擇了這個(gè)故事，又因我班幼兒已具有肯定的閱讀實(shí)力，對(duì)漢字的敏感度較高，故設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1

2、、在理解故事內(nèi)容的根底上，產(chǎn)生保護(hù)大自然的情感。2、能將口頭語言與書面語言對(duì)應(yīng)起來，嘗試閱讀故事全文。三、活動(dòng)打算：圖書一本、童話內(nèi)容人手一份、字卡(春天、夏天、秋天、冬天、砍等)四、活動(dòng)過程：一、出示巨型圖書，引發(fā)幼兒閱讀愛好師：今日老師帶來了一本書，看看這本書和你們平?？吹臅惺裁床灰粯樱坑祝哼@本書很大；這本書是老師自己做的；師：這是一本老師自己做的巨型圖書，書的名字叫什么？引導(dǎo)幼兒視察封面幼：小熊住山洞師：你們想知道這本書里講了些什么嗎？我們一起來看。二、集體看圖書，理解內(nèi)容1、師：第一頁上告知了你小熊一家住在什么地方？出示字卡：住、山洞師：假設(shè)你始終住在山洞里，你會(huì)覺得怎么樣？幼1：很

3、沒勁；幼2：假設(shè)我始終住在山洞里，山洞里很潮濕，我會(huì)生病的。幼3：晚上天很黑，我會(huì)害怕的-師：你情愿住在山洞里嗎？幼：不情愿。師：小熊一家也不情愿，它們會(huì)有什么愿望？幼1：他們想搬家；幼2：他們想蓋新居了。此處，引出小熊一家想蓋新居的愿望，為后面的閱讀埋下伏筆2、師：我們來看其次頁，小熊他們有了這個(gè)愿望，那么，熊爺爺會(huì)對(duì)小熊說什么？出示字卡：砍幼1：小熊，我們一起造新居吧；幼2：小熊，我們砍樹造一間大大的木房吧；師：聽，熊爺爺究竟說了什么？師：猜猜小熊聽了爺爺?shù)脑挄?huì)怎么做？幼1：小熊說：“爺爺，我們不能砍樹，樹砍掉了，會(huì)發(fā)大水的。幼2：小熊沒有去砍樹，去找摯友借房子住。幼3：我認(rèn)為他會(huì)去砍樹的

4、，因?yàn)椴荒芾辖鑴e人的住，要有自己的新居才好。3、師：你們猜對(duì)了嗎？我們接著往下看：聽了爺爺?shù)脑挘⌒茏哌M(jìn)樹林，它看到什么季節(jié)的樹林？出示字卡：春天春天的樹林是怎么樣的？請(qǐng)你用好聽得話來說說。幼1：春天，樹林里的樹都發(fā)芽了。幼2：小樹在春天長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。幼3：春天的樹林真美，小樹長(zhǎng)出了綠綠的嫩牙，象小樹的兩只小眼睛。師：那你們猜猜到了夏天、秋天、冬天樹上會(huì)有哪些改變？出示字卡：夏天、秋天、冬天幼1：夏天到了，葉子變成深綠的，人們都來乘涼；夏天的樹林很陰涼，小動(dòng)物們都來做嬉戲了。幼2：秋天，樹上會(huì)結(jié)果，紅的黃的真好看；秋天，樹上的葉子都落了，象蝴蝶在空中飄舞。幼3：冬天，樹上的葉子都落光了。師

5、：是發(fā)生了這些改變嗎？我們來一邊看一邊聽。聽聽錄音機(jī)里是怎么講解并描述這四幅圖的。我們也來學(xué)著用美麗的語句講講春夏秋冬樹林發(fā)生的.改變，好嗎？師：春夏秋冬的景色真美，小熊每個(gè)季節(jié)走進(jìn)樹林看到的是不同的美景，它最終會(huì)怎么做？出示字卡：舍不得幼：小熊舍不得砍樹。4、師：這副圖告知你，小熊仍住在哪里？幼：小熊仍舊住在山洞里。師：一年又一年，小熊沒有砍樹造房子，還是快樂奮興地住在山洞里，為什么現(xiàn)在還興奮地住在山洞里？幼1：小熊住在山洞里看到樹林很美。幼2：小熊沒砍掉樹，留住了樹林，他心里很興奮。師：那，小動(dòng)物們對(duì)小熊的做法會(huì)有什么表示呢？幼1：小動(dòng)物們來感謝小熊。幼2：小動(dòng)物們請(qǐng)小熊住到他們家去。幼3

6、：小動(dòng)物們幫小熊造磚房。5、師：我們一起來看第八頁：小動(dòng)物們是怎么做的。幼：小動(dòng)物們給小熊送來了鮮花。師：它們?yōu)槭裁催@么做？幼1：因?yàn)闃淞忠彩切?dòng)物們的家，所以要送鮮花來感謝他。師：它們會(huì)對(duì)小熊說什么？聽錄音出示字卡：感謝三、拼字卡，全文閱讀1、師：我們一起看懂了這本書，現(xiàn)在重新來看一遍，邊看邊想想這書講了什么？看懂了嗎？在請(qǐng)小摯友依據(jù)剛剛講的故事以及相識(shí)的字寶寶，來試著把“小熊住山洞的字卡拼成一個(gè)故事。2、幼兒操作，老師視察指導(dǎo)先拼好的小摯友可以輕輕地閱讀。3、集體閱讀4、重點(diǎn)閱讀最終一段四、產(chǎn)生愛大自然的情感師：小熊為了留住漂亮的大自然景色、留住小動(dòng)物的家，情愿住在山洞里，那我們能為自己的

7、家園做些什么呢？幼1：多種樹，多種花草，我們的家園會(huì)更美。幼2：不亂扔垃圾，看到別人扔垃圾要指出來。幼3：垃圾要?dú)w類，河水要保持清潔，蚊子就少了。師：假設(shè)我們象故事中的小動(dòng)物一樣酷愛自己的家園，那我們的地球肯定會(huì)變得更加美妙。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)本活動(dòng)不僅是一個(gè)語言活動(dòng)，它同時(shí)提高了幼兒的閱讀實(shí)力，在師生的共同閱讀理解中，又讓幼兒提高了環(huán)保意識(shí)，它以早期閱讀為引線，整合了語言與科學(xué)。在內(nèi)容的選擇、問題的設(shè)計(jì)、形式的采納上，都是對(duì)新的教學(xué)理念的主動(dòng)嘗試。活動(dòng)過程中體現(xiàn)了幼兒的主體地位及新型的對(duì)話式師生關(guān)系，幼兒始終處于主動(dòng)、主動(dòng)、開心的狀態(tài)，參加性極強(qiáng)。大班語言小熊住山洞教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過視察大樹

8、在四季中的改變，感知四季的主要特征，知道大樹與自然的關(guān)系。2、領(lǐng)悟小熊一家沒有砍樹造房，始終住在山洞里的緣由。懂得愛惜樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德。3、學(xué)習(xí)詞語：春天、夏天、秋天、冬天?；顒?dòng)打算：四季背景圖片，小熊圖片，課件活動(dòng)過程：一、 干脆導(dǎo)入。通過四幅圖片初步感知四季改變二、老師完整講解并描述故事，理解故事內(nèi)容提問：1、這個(gè)故事的名字叫什么？故事里講了什么？2、小熊最終住進(jìn)美麗的房子里了嗎？為什么？3、小熊幾次走進(jìn)森林？分別在什么時(shí)候？為什么沒有砍樹？讓我們帶著這些問題細(xì)致地聽一聽！三、依據(jù)活動(dòng)圖片講解并描述故事，初步感知四季的主要特征，體驗(yàn)故事的語言美提問：1、小熊幾次走進(jìn)森林？分別在什么

9、時(shí)候？2、第一次在什么季節(jié)去砍的？為什么舍不得砍？故事里也用了一句好聽的語言，它是怎么說的？3、其次次在什么季節(jié)去砍的？為什么舍不得砍？能不能用故事里好聽的話來說！4、第三次在什么季節(jié)去砍的？為什么舍不得砍？要求孩子用完整的話來表達(dá)5、第四次在什么季節(jié)去砍的？為什么舍不得砍？6、小熊沒有造新居，為什么還是快樂奮興地？小結(jié)：小熊雖然沒有造房子但它保護(hù)了大樹林，這樣春天可以看到嫩綠的葉子，夏天可以看到漂亮的鮮花，秋天可以看到漂亮的鮮花，秋天可以看到滿樹的果子，冬天可以聽到小鳥在枝頭嘰嘰喳喳。7、引導(dǎo)幼兒講解并描述故事。8、小動(dòng)物為什么送鮮花給小熊？拓展延長(zhǎng)：我們能為可愛的小動(dòng)物做些什么呢？本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系作者刪除，謝謝！第9頁 共9頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁