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1、小班戶外體育活動優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計20篇 第1篇 活動目標(biāo)： 1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。 2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。 3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。 材料準(zhǔn)備：聽音樂做韻律操 活動過程： (1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。 (2)帶領(lǐng)小兔跳到草地上，練習(xí)向前跳。 (3)在打蚊子的游戲中，練習(xí)向上跳，鼓勵幼兒膽跳躍。 (4)當(dāng)聽到灰狼來了的信號時，快速跑回家里。 (5)游戲復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果。 3、自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動。 4、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。 活動思： 整個活動，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們

2、在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會收獲更多。 第2篇活動目標(biāo)： 1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。 活動準(zhǔn)備： 1.選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。 2.平整的活動場地。 活動重點：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。 活動過程： 1.師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣

3、特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。 2.活動身體。 1師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動作走、走、走向前走，一個跟著一個走。 跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。 蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。 2師幼一起活動，我長高了，我變矮了。 師說：長高了，全體幼兒雙臂上舉，變矮了全體幼兒蹲下。 師又說：看誰長的最高時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。 1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。 2幼兒與自己的影子

4、做游戲，試一試。 3師幼示范，幼兒觀察。 4引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。 5集體練習(xí)玩踩影子的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。 4.活動結(jié)束，放松身體 1邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。 2幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。 3幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。 活動思： 這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。 通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力

5、。 第3篇目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。 2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍; 3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。 準(zhǔn)備： 1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。 2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。 過程： 1、準(zhǔn)備活動：教師編兒歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。) 2、進(jìn)行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。 “青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸?！?請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一

6、邊說，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!” 引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。 指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作，進(jìn)行游戲小青蛙跳荷葉; 可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離; 3、放松活動：小青蛙游泳模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動，(抖腿、捶腿)。 思： 游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注

7、意安全。 第4篇在生活活動中結(jié)合教學(xué)讓幼兒產(chǎn)生喜歡同伴，喜歡集體生活的愿望。體驗與同伴一起玩的樂趣，逐漸將自己融入集體中。 發(fā)展動作： 1、嘗試在墊子上自由滾動身體，體驗運動的樂趣。 2、運動時學(xué)會躲避，不與他人碰撞。 活動內(nèi)容：身體骨碌碌 活動準(zhǔn)備： 1.墊子若干，提前拼成一個方型。 2.小刺猬胸飾每人一個。 3.卡子做的水果若干，一面貼上雙面膠。 4.碟子、錄音機(jī)。 指導(dǎo)重點(玩法)： 一、導(dǎo)入： 1、聽音樂，將幼兒帶入活動場地放音樂蝸牛與黃鸝鳥，幼兒隨著音樂入場，跟教師愉快的做運動，活動身體。玩游戲：小手小腳，小手小手拍拍，我的小手舉起來。小手小手拍拍，我的小手抱起來。小手小手拍拍，我的

8、小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍，小手小手藏起來。小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳踢起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳轉(zhuǎn)起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳跳起來。 二、展開： 1、尋找身體能轉(zhuǎn)動的部位，嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 表揚幼兒，剛剛小朋友們跟老師動的好棒，現(xiàn)在老師要考考你們，請你們找一找自己的身體有哪些地方是可以轉(zhuǎn)動的，鼓勵幼兒自己尋找有頭，我的頭兒骨碌碌。手，我的手兒骨碌碌。屁股，我的屁股骨碌碌，膝蓋，我膝蓋碌碌。身體，我的身體骨碌碌讓幼兒嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 玩游戲動一動(老師和有耳邊說兒歌邊做動作：動動頭來動動腳，扭扭屁股扭扭腰，小手小腳問聲好，樂得小腳到處跑。) 玩游戲：小手小腳。(小手小手拍、

9、拍，我的小手舉起來;小腳小腳踏、踏，我的小腳踏踏踏。) 2、邊說兒歌邊轉(zhuǎn)動身體相應(yīng)的部位：我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌.教師：小朋友們我們來做個游戲，游戲的名字叫身體骨碌碌，當(dāng)老師說，我的頭兒骨碌碌的時候你們就轉(zhuǎn)動頭，說我的小手骨碌碌的時候你們就轉(zhuǎn)動手，說我的屁股骨碌碌的時候就轉(zhuǎn)動你們的小屁股，說我的膝蓋碌碌的時候就轉(zhuǎn)動膝蓋，說我的小腳骨碌碌的時候就轉(zhuǎn)動腳，我來看看誰最能干，小耳朵最會聽，轉(zhuǎn)得最漂亮。仔細(xì)聽開始了我的頭兒骨碌碌，我的手兒骨碌碌，我的膝蓋碌碌，我的小腳骨碌碌，我的屁股骨碌碌 3、鼓勵幼兒自由轉(zhuǎn)動身體，體驗身體骨碌碌的快樂。 當(dāng)說到我的身體骨碌碌時，小朋友自由躺在墊

10、子上，讓身體骨碌碌自由地滾動。 重復(fù)游戲2-3次，提醒幼兒注意安全，避免碰撞。 4、游戲小刺猬背果子。教師提前將墊子拼成長條，布置成果園的樣子。 教師：孩子們，果園的果子成熟了，今天我們來果農(nóng)們收果子，為了收得快又多，請小刺猬們分成兩組從果園的兩邊同時向中間一起收。 幼兒嘗試從兩頭滾向中間，體驗一起運動的樂趣。 三、結(jié)束： 聽音樂作放松運動：做模仿動作：小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬等。 活動思： 在游戲中，增添了幼兒對自己身體的認(rèn)識興趣，鍛煉了翻滾的基本能力。同時，我們還可以根據(jù)幼兒的興趣隨即生成新的活動，如小手爬等。 第5篇活動目標(biāo)： 1.在手膝著地爬的游戲中，平穩(wěn)地控制自己的身體。

11、2.喜歡參加體育活動，感受體育活動的樂趣。 3.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。 4.樂于參加體育活動，感受助有困難的人的快樂體驗。 活動準(zhǔn)備： 1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備：寬窄不同的爬墊、小不同的沙包若干。 場地布置圖： 活動過程： 1.開始部分以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領(lǐng)螞蟻寶寶(幼兒)爬到螞蟻洞里做睡覺狀，然后說：螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧!(幼兒依次爬出螞蟻洞)請幼兒說一說螞蟻是什么樣子的。(爬來爬去、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作。 2.基本部分(1)利用情景進(jìn)行游戲。 螞蟻媽媽說：孩子們，我們一起去散步吧。瞧，這里有

12、一條又寬又深的河。咦?對岸是什么啊?聞起來可真香啊!小螞蟻想不想把豆子運回家啊?可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢?請幼兒自己想辦法，說出自己的想法。這里有一座小橋(爬墊)可以你謬河。請你們每次搬一顆豆子，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇路徑。教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動作完成情況。 (2)分享交流教師說：小螞蟻真聰明，你們是怎么掌握平衡，讓自己不掉到河里的?有的小螞蟻搬回來的豆子又又香，可是有豆子，小螞蟻不小心把豆子掉到河里去了，怎么才能不讓豆子掉到河里呢?你剛才是怎樣搬豆子的?你覺得哪種辦法最好?(3)再次游戲請幼兒再次游戲，驗證自己的好方法，同時充分感受游哮來的快樂。能

13、力強(qiáng)的幼兒可以運多次。 3.結(jié)束部分：幼兒放松練習(xí)： 師：我們搬回了這么多豆子，真高興，我們一起來慶祝一下吧。幼兒跟著老師做各種簡單動作。 (三)自由活動： 活動材料：小車、皮球、沙包、動物搖椅等重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運動器材，鼓勵幼兒對玩具有不同的玩法。 教學(xué)思： 此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。 第6篇材料投放情況： 1、百寶箱。 2、紙箱內(nèi)放入質(zhì)地柔軟或堅硬的物品。 3、幾個分類用的空盒子。 玩法指導(dǎo)： 1、猜一猜

14、:請幼兒猜一猜，紙箱內(nèi)會有什么寶貝，激發(fā)幼兒摸一摸看一看興趣。 2、摸摸寶貝：引導(dǎo)幼兒猜猜摸到的是什么，有什么感覺，拿出來驗證。摸一摸手感，是軟軟的還是硬硬的，軟軟的是什么物品，硬硬的是什么物品。 3、將寶貝進(jìn)行分類。教師準(zhǔn)備兩個空的物品盒子。請幼兒進(jìn)行分類，把手感軟軟的物品放進(jìn)標(biāo)有小三角的物品盒子里，把質(zhì)地堅硬的物品放進(jìn)標(biāo)有小圓形的物品盒子里。 4、在操作的過程中，引導(dǎo)幼兒用完整的語言說明操作的方法。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。 活動思： 本次活動運用摸一摸的方法，給活動的帶上了神秘色彩，進(jìn)一步調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)、探索、操作的興趣。教師在活動中設(shè)計了三個環(huán)節(jié)，猜一猜寶貝，摸摸寶貝，將寶貝進(jìn)行分類三

15、個環(huán)節(jié)，助幼兒理解活動知識點。以此來達(dá)到目標(biāo)。 第7篇活動目標(biāo)： 1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。 2.使幼兒在游戲中感受快樂。 3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量。 活動準(zhǔn)備： 一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場景;狐貍頭飾1個;“蟲子”若干; 草地、樹、草叢。 活動過程： 一、準(zhǔn)備活動 1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。 2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體(頭部、肢體等) 二、小雞學(xué)本領(lǐng) 1、雞媽媽示范提“蟲子”。 提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的?” (幼兒學(xué)習(xí)跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動) 2、請四個雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子

16、(提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全) 三、游戲小雞提蟲 1、第一次游戲 請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子 2、第二次游戲 一個雞寶寶被狐貍提去了 3、商量營救的方法 提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢?” 第一次營救(失敗，再與寶寶們商量) 第二次營救(媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因) 3、講評結(jié)束(寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?) 第8篇活動意圖： 推小車是一項傳統(tǒng)的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。推小車可以練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜歡與

17、同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。 2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。 3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。 4、考驗小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 活動過程： 一、熱身運動。適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態(tài)，也提高了幼兒參與活動的興趣。 二、熱身結(jié)束后，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉(zhuǎn)變成一個圓圈站好。通過導(dǎo)入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況，我在圓圈內(nèi)請一名幼兒進(jìn)來配合，邊講解邊示范

18、：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路，與后面的小朋友同時向前進(jìn)。 三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習(xí)。 四、推小車接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范推小車的游戲規(guī)則，每隊第一組小朋友從起點出發(fā)，(在比賽的路途中我給他們設(shè)置了兩道障礙物，寬20厘米的小河和凳子扮演的假山)，幼兒推小車跨過小河，繞過假山，下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。 活動思： 這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認(rèn)真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂。 第9篇設(shè)計意圖： 戶外鍛煉的目的為了是加深幼兒的體驗

19、，也為接下來的談話提供依據(jù)。從自身真實的體驗出發(fā)，幼兒的感受會更加深刻。醫(yī)生的講解能進(jìn)一步提升幼兒對運動后身體變化的認(rèn)識，并助幼兒初步形成自我保護(hù)意識。 活動目標(biāo)： 1.通過戶外鍛煉，感受運動后的身體變化。 2.初步形成自我保護(hù)的意識。 活動準(zhǔn)備： 1.預(yù)先聯(lián)系好保健醫(yī)生，給幼兒講講運動前后保護(hù)身體方面的一些常識。 2.準(zhǔn)備一些運動器具，供幼兒在活動中使用。 3.幼兒用書第1冊第6頁。 活動過程： 一、幼兒戶外體育鍛煉。 1.教師介紹器具與規(guī)則。 師：今天，我給你們準(zhǔn)備了很多好玩的東西，你們想不想玩?(想)師：那待會兒請你們選擇自己喜歡的一種器具來玩，注意不要爭搶，而且要在我規(guī)定的地方玩。 2

20、.幼兒自由鍛煉。 師：那現(xiàn)在請女孩子先來選玩具，拿到的小朋友就可以開始玩了，再請男孩子來選。 二、談?wù)勥\動后的感受 1.運動了一段時間后(10分鐘左右)，組織幼兒回教室討論。 師：你剛才玩了什么?玩過后身體有什么變化?(踩高蹺，出汗了.) 2.引導(dǎo)幼兒將手放在胸口，感受自己的心跳，用手摸摸皮膚，感受是否出汗等，感受身體在運動前后的變化。 師：那我們現(xiàn)在把手放在胸口感受一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?(撲通撲通跳的聲音、心跳.)教師總結(jié)：運動以后我們的心跳會加快，所以會聽到撲通撲通的聲音。另外，我們摸摸額頭、衣服、皮膚，會感覺到濕濕的，這就是說明運動會讓我們出汗。 三、了解運動中自我保護(hù)的知識。 1.請醫(yī)生

21、介紹身體在運動前后的變化及相關(guān)的自我保護(hù)知識。 師：那下面請醫(yī)生阿姨來給我們介紹一下身體在運動前后的變化及相關(guān)的自我保護(hù)知識吧，我們掌聲歡迎。 2.閱讀幼兒用書我會運動，分辨正確的運動方式。 (1)教師講解師：謝謝醫(yī)生阿姨!那現(xiàn)在我們來看書本我會運動這一頁，上面有什么呀?他們在干什么呢?你覺得那種是正確的運動方式?請你把你認(rèn)為正確的運動方式用圓圈圈出來。 (2)幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。 活動延伸： 醫(yī)院游戲中可提供聽診器，讓幼兒聽一聽心跳。 第10篇一、黃鼠狼拉雞游戲目的：培養(yǎng)幼兒的靈敏性。 游戲準(zhǔn)備：場地上畫一分界線。 游戲方法： 一名幼兒扮黃鼠狼;一名幼兒扮小狗;其他幼兒扮小雞，成一排蹲在

22、離線1米遠(yuǎn)的地方。 游戲開始，小狗邊走邊輕輕地摸小雞的頭，同時念兒歌。念完后，小狗蹲在一旁，小雞閉上眼睛，裝睡。黃鼠狼輕手輕腳地摸進(jìn)來拉小雞，被拉到的小雞發(fā)出嘰嘰嘰的呼叫聲，狗聽到叫聲，迅速汪汪叫著去救回小雞。游戲可復(fù)進(jìn)行。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞? 游戲規(guī)則： 1.小狗要聽到小雞呼叫后才能追。 2.黃鼠狼把小雞拉過分界線后，狗就不能再救了。 建議：此游戲適合中、班幼兒。 附兒歌： 打、打、打更了，燈滅了，睡覺了，黃鼠狼要偷雞了。 二、爆 米 花游戲目的：培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性。 游戲方法： 若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的鍋子，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)米粒。 游戲開始，鍋子沿順時

23、針方向邊走邊念兒歌。念到砰時，鍋和米粒同時向上蹦跳，接著鍋子立即蹲下，松開相拉的手，表示鍋蓋打開了。當(dāng)念到抓時，米粒趕快往圈外跑，鍋子立即站起，手拉手，將未跑出的米粒圍在圈內(nèi)。跑出的米粒充實到鍋子隊伍中，其余米粒仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至米粒全部跑出，調(diào)換角色。游戲重新開始。 游戲規(guī)則： 只有念到砰時，鍋和米粒才可同時向上蹦跳。 建議： 1.此游戲適合中、班幼兒。 2.兒歌用上海方言念，趣味更濃。 附兒歌： 鍋子轉(zhuǎn)，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時間到了就，砰!米花熟了快來抓! 活動目標(biāo) 1、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 2、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。 第11篇 【

24、活動目標(biāo)】 1、培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。 2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。 3、讓幼兒體驗合作的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。 【活動準(zhǔn)備】 1、幼兒用呼啦圈每人一個，平衡木一個，“山洞”兩個，懶洋洋頭飾一個，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個。 2、背景音樂課件、動畫課件。 【活動過程】 一、設(shè)計背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。 師：天氣真好，到草地上玩一會。(學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、象甩鼻子、小兔跳) 二、嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂趣。 1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。 師：小朋友，這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(

25、圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。 師：你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個陀螺，真棒，我們試一試。 師：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子，我們玩一玩。 師：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我們來跳一跳。(一個圈跳進(jìn)跳出)這個圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊連續(xù)跳，幼兒依次跳過。 師：你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。 師：你是怎么玩的?(方向盤，開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。 2、師幼探索玩圈。 師：圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。 3、合作玩圈，體驗合作的樂趣。 (1)開火車。 師引導(dǎo)孩子把圈圈一個套在一個的身上。 (2

26、)鉆圈。 a、兩個幼兒相互鉆圈。 b、鉆(地籠)，進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。 三、游戲拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。 看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫，師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。 1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場地，講游戲規(guī)則。 2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。 四、結(jié)束部分。 師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動結(jié)束課堂。 思 在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動比較成功。 第12篇活動意圖： 推小車是一項傳

27、統(tǒng)的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。推小車可以練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。 2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。 3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。 4、考驗小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 活動過程： 一、熱身運動。適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態(tài)，也提高了幼兒參與活動的興趣。 二、熱身結(jié)束后，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉(zhuǎn)變成一個圓圈站好。通過導(dǎo)入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車?？焖祭蠋?礁網(wǎng)出處根據(jù)幼兒探索情況，我在圓圈內(nèi)請一名幼兒進(jìn)來配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路，與后面的小朋友同時向前進(jìn)。 三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人