《幼兒園中班語言公開課優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計《小熊的尾巴》含視頻課件PPT下載-.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班語言公開課優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計《小熊的尾巴》含視頻課件PPT下載-.docx（11頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班語言公開課優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計小熊的尾巴含視頻課件PPT下載 這節(jié)課一直受老師們喜愛！優(yōu)質(zhì)課視頻和課件PPT可下載，已上傳網(wǎng)站，讓幼兒在活動中通過語言表達與動作相結(jié)合的形式充分感受故事中的童趣。體會小熊從羨慕別人的尾巴到喜歡自己的尾巴的情感經(jīng)歷。 活動目標： 1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，能用語言大膽表達自己的想法。1、讓幼兒在活動中通過語言表達與動作相結(jié)合的形式充分感受故事中的童趣。2、體會小熊從羨慕別人的尾巴到喜歡自己的尾巴的情感經(jīng)歷。活動準備：Ppt、音樂活動過程：一、播放課件，講述故事1、播放課件（一），引導(dǎo)幼兒觀察（1）猜一猜游戲-這是誰的尾巴？（猴子-松鼠-引出小熊的

2、尾巴）老師：這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什么本領(lǐng)？幼兒回答。老師小結(jié)：猴子有一條細細長長的尾巴，會爬樹，還會摘香蕉，真靈活！老師：這是誰的尾巴？松鼠的尾巴有什么本領(lǐng)？幼兒回答。老師小結(jié)：松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，還能.真有趣。老師：有一個動物朋友，他的尾巴有短又小，緊緊地貼在屁股上。你們知道是誰嗎？我給你們看一點點，原來是小熊。小熊有條小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么？2、播放課件（二）引導(dǎo)幼兒觀察（1）結(jié)合故事提問：一天，小熊出門去玩，看見了誰？狐貍在干什么？用什么掃地？小熊見了會怎么想？學(xué)說：要是我有毛絨絨的大尾巴，就能用尾巴掃地了。（2）小熊繼續(xù)往前走，看見了誰，他們

3、在干什么？小豬在干什么？用什么拔河？小熊見了又會怎樣想?學(xué)說：要是我有細細彎彎的尾巴就能拔河了。（3）小熊走呀走，又看到了誰？它們有怎樣的尾巴可以做什么事情？小熊見了又會怎樣想?二、引出尾巴操，學(xué)做尾巴操師：1、小熊看到朋友們各種各樣的尾巴真羨慕。小熊也想有這樣的尾巴，怎么辦呢？大家來幫他想想辦法。2、你們的辦法可真多，小熊也想了條妙計，引出尾巴操，教師示范。3、播放課件尾巴操有用嗎？看看他長出了誰的尾巴？小熊還想長，我們一起來幫他?！静シ乓魳?，師幼一起做尾巴操?！?、播放課件小熊長出了新尾巴，好高興呀。你們看它在做什么？（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）5、播放課件可是不久，小熊就不高興了，為什么

4、呀？誰來猜猜？原來長尾巴給小熊帶來了許多不便，哪里不方便呢，誰看出來了？（睡覺-尾巴拖到床下，洗澡-尾巴放不下，水溢出來，出門-夾尾巴）【點擊睡覺、洗澡、出門的畫面，直觀理解長尾巴帶來的不便】6、小熊想要自己的尾巴，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒做出相反的尾巴操，教師先示范。7、播放課件小熊媽媽說：還是自己的尾巴好。教師：這個故事的名字叫小熊的尾巴我們一起來完整的聽聽這個故事吧。8、教師復(fù)述故事完整播放PPT三、活動延伸你最喜歡你身體的哪個地方？為什么？ 一、活動設(shè)計意圖： 小動物的尾巴是孩子們生活中常見的，并且能激起幼兒的興趣，比如猴子的尾巴什么樣的有什么本領(lǐng)，孩子們都能聯(lián)想到它的長尾巴能掛在樹上；當(dāng)說

5、到松鼠的尾巴時孩子們都表現(xiàn)出極大的興趣，因此我選擇了尾巴這樣一條主線，講述了小熊從羨慕別人的尾巴開始到自己長出長尾巴，最后發(fā)現(xiàn)還是自己的尾巴最好了。孩子們能夠在活動鍛煉了語言、情感上也得到了升華。二、活動方案及修改意見：中班：小熊的尾巴（重點領(lǐng)域：語言）第一研活動目標：1. 觀察、講述小熊從羨慕別人尾巴到喜歡自己尾巴的過程。2. 理解小熊的感受和心理變化，知道做自己是最棒的?；顒訙蕚洌篜PT 、音樂活動過程：一、猜尾巴，激發(fā)幼兒興趣。1一起來看一看，猜一猜。這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什么本領(lǐng)？2松鼠的尾巴是什么樣的？有什么本領(lǐng)？3有一位動物，它的尾巴又短又小，緊緊地貼在屁股上，會是誰呢？原來是

6、-小熊：小熊有一條什么樣的尾巴？二、看圖片，理解故事（一）觀察講述，理解故事前半段1. 小熊有一條短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么？他玩得怎么樣？你覺得他的心情怎么樣？媽媽會怎么說？（倒立、翻跟斗，還會骨碌碌地打滾呢。媽媽夸他做得好，還使勁地鼓掌呢。）2. 小熊出門看到了誰？狐貍在干什么？狐貍有什么樣的尾巴？小熊的尾巴會掃地嗎？小熊會怎么想的？播放PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴掃地了。）聽清楚了嗎？小熊是怎么想的？3. 他又看到了小豬，小豬在干什么？為什么小豬的尾巴會玩拉勾勾的游戲，小豬的尾巴長什么樣？小熊看到了，會怎么想呢？（要是我也有細細卷卷的尾巴，就能

7、用尾巴玩拉勾勾的游戲了。）4. 小熊還看到了誰？他們有怎樣的尾巴，可以做什么事情？小熊會怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我也有長長卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。）5. 小熊看到了真羨慕呀，他也想有這樣的尾巴。討論：咱們一起給小熊想想辦法，怎樣才能實現(xiàn)他的愿望？（二）做尾巴操，理解故事后半段1. 小熊想了一條妙計-做尾巴操。小熊為什么要做尾巴操？（小熊對自己說：我的尾巴要再長大點兒，再有力點兒。）教師表演小熊的尾巴操：尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長長長。小熊是怎么做尾巴操的？（點擊畫面：長出狐貍的尾巴）做了尾巴操，小熊的尾巴怎么樣了？真的長出了誰的尾巴？他的心情怎樣？我

8、們陪小熊一起做尾巴操好不好？（點擊畫面：長出松鼠的尾巴）瞧，長出了松鼠的尾巴，他還想長出誰的尾巴？那我們再做尾巴操的時候，動作要有力，聲音也要響亮有力。在我們大家的幫助下，小熊又長出了小蛇和小豬的尾巴，瞧，小熊高興得怎么樣呀？（合不攏嘴）2小熊玩起了他的長尾巴，看它是樣玩的？（他一會兒抱抱尾巴，一會兒扭著屁股晃著尾巴走動，一會兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞，快活極了。）3. 可是不久以后，小熊怎么了？為什么不開心，看下去就明白了。4. 誰看明白了？原來長尾巴給小熊帶來了許多不方便，有哪些不方便？那怎么辦呢？想想剛才尾巴是怎么長出來的？5. 一起做相反的尾巴操。怎么做？（尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小小）尾巴

9、恢復(fù)原狀了嗎？咱們用力做。尾巴終于縮回去了，小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣，看，現(xiàn)在又可以玩什么了，還可以做什么？媽媽會對小熊說什么？你們想對小熊說什么？ （PPT 媽媽說：這才是你可愛的尾巴。小熊說：是啊，我最喜歡自己的尾巴了。）小熊最喜歡誰的尾巴？為什么？師小結(jié)：是呀，就像你們說的，自己的尾巴才是最好的。三、完整欣賞故事1所以故事的名字就叫小熊的尾巴，咱們一起來聽一聽、講一講這個故事吧。2談話：小熊最喜歡自己的尾巴，那么你們最喜歡自己身體的什么地方？第一次討論意見、建議：1.目標過于簡單，體現(xiàn)不出課題的重點，應(yīng)該突出中班語言教學(xué)的重點，學(xué)會使用XXXX的句式，進一步豐富語言課的內(nèi)容。2. 在第一個

10、環(huán)節(jié)中，提問的時間過長，將問題簡練，可以讓幼兒自己進行小結(jié)。中班：小熊的尾巴（重點領(lǐng)域：語言）執(zhí)教：戚慧芳第二研活動目標：1.欣賞、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式：XXXXX的尾巴能XXX，多好呀！2.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 3.理解小熊的感受和心理變化，知道做自己是最棒的。 活動準備：PPT 、音樂活動過程：一、猜尾巴，激發(fā)幼兒興趣。1一起來看一看，猜一猜。這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什么本領(lǐng)？2松鼠的尾巴是什么樣的？有什么本領(lǐng)？3有一位動物，它的尾巴又短又小，緊緊地貼在屁股上，會是誰呢？原來是-小熊：小熊有一條什么樣的尾巴？二、看圖片，理解故事（一）觀察講述，理解故事前半

11、段1. 小熊有一條短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么？他玩得怎么樣？你覺得他的心情怎么樣？媽媽會怎么說？（倒立、翻跟斗，還會骨碌碌地打滾呢。媽媽夸他做得好，還使勁地鼓掌呢。）2. 小熊出門看到了誰？狐貍在干什么？狐貍有什么樣的尾巴？小熊的尾巴會掃地嗎？小熊會怎么想的？播放PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴掃地了。）聽清楚了嗎？小熊是怎么想的？3. 他又看到了小豬，小豬在干什么？為什么小豬的尾巴會玩拉勾勾的游戲，小豬的尾巴長什么樣？小熊看到了，會怎么想呢？（要是我也有細細卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戲了。）4. 小熊還看到了誰？他們有怎樣的尾巴，可以做什么事情

12、？小熊會怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我也有長長卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。）5. 小熊看到了真羨慕呀，他也想有這樣的尾巴。討論：咱們一起給小熊想想辦法，怎樣才能實現(xiàn)他的愿望？（二）做尾巴操，理解故事后半段1. 小熊想了一條妙計-做尾巴操。小熊為什么要做尾巴操？（小熊對自己說：我的尾巴要再長大點兒，再有力點兒。）教師表演小熊的尾巴操：尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長長長。小熊是怎么做尾巴操的？（點擊畫面：長出狐貍的尾巴）做了尾巴操，小熊的尾巴怎么樣了？真的長出了誰的尾巴？他的心情怎樣？我們陪小熊一起做尾巴操好不好？（點擊畫面：長出松鼠的尾巴）瞧，長出了松鼠的尾巴，他

13、還想長出誰的尾巴？那我們再做尾巴操的時候，動作要有力，聲音也要響亮有力。在我們大家的幫助下，小熊又長出了小蛇和小豬的尾巴，瞧，小熊高興得怎么樣呀？（合不攏嘴）2小熊玩起了他的長尾巴，看它是樣玩的？（他一會兒抱抱尾巴，一會兒扭著屁股晃著尾巴走動，一會兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞，快活極了。）3. 可是不久以后，小熊怎么了？為什么不開心，看下去就明白了。4. 誰看明白了？原來長尾巴給小熊帶來了許多不方便，有哪些不方便？那怎么辦呢？想想剛才尾巴是怎么長出來的？5. 一起做相反的尾巴操。怎么做？（尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小?。┪舶突謴?fù)原狀了嗎？咱們用力做。尾巴終于縮回去了，小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣，看，現(xiàn)在又可

14、以玩什么了，還可以做什么？媽媽會對小熊說什么？你們想對小熊說什么？ （PPT 媽媽說：這才是你可愛的尾巴。小熊說：是啊，我最喜歡自己的尾巴了。）小熊最喜歡誰的尾巴？為什么？師小結(jié)：是呀，就像你們說的，自己的尾巴才是最好的。三、完整欣賞故事1所以故事的名字就叫小熊的尾巴，咱們一起來聽一聽、講一講這個故事吧。2談話：小熊最喜歡自己的尾巴，那么你們最喜歡自己身體的什么地方？第二次討論意見、建議：1.在學(xué)習(xí)句式時，可以讓幼兒自我創(chuàng)編動作，體現(xiàn)出動靜結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，一邊說一邊做還能幫助幼兒記憶。2.在請一個幼兒完整表演小熊玩尾巴前，可以先讓個別幼兒在回答時將動作表現(xiàn)出來，便于該幼兒進行整合性的表揚。中班

15、：小熊的尾巴（重點領(lǐng)域：語言）執(zhí)教：吳忠藝第三研活動目標：1.欣賞、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式：XXXXX的尾巴能XXX，多好呀！2.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。3.理解小熊的感受和心理變化，知道做自己是最棒的。活動準備：PPT、音樂活動過程：一、猜尾巴，激發(fā)幼兒興趣。1師：今天我們來玩一個猜尾巴的游戲。猜猜這是誰的尾巴？猴子的尾巴長得什么樣的，有什么本領(lǐng)？2師：這又是誰的尾巴？小松鼠的尾巴長得什么樣的？3師：這又會是誰呢？原來是小熊。小熊的尾巴長得什么樣的？它看上去真可愛，我們來和它打個招呼吧。二、看圖片，理解故事（一）觀察講述，理解故事前半段1. 師：小熊非常健康活潑，看它在干什么？（倒立、翻跟斗，骨碌碌地打滾）他玩得怎么樣？媽媽夸它做得好，給它鼓掌呢，我們也來夸夸它。 2. 師：可是，小熊有一件事不滿意，那就是尾巴，它的尾巴太小，緊緊地貼在屁股上，什么都干不了。小熊