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1、2023?美麗的圖形?幼兒園大班美術(shù)教案?漂亮的圖形?幼兒園大班美術(shù)教案在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并駕馭系統(tǒng)的學(xué)問。那么寫教案須要留意哪些問題呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼?漂亮的圖形?幼兒園大班美術(shù)教案，歡送大家共享。?漂亮的圖形?幼兒園大班美術(shù)教案1活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)噴刷畫，激發(fā)幼兒對噴刷活動的愛好。2、體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美。3、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖比照。4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和實(shí)力，體驗(yàn)勝利的歡樂?；顒哟蛩悖?、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料(紅、黃、藍(lán))、抹布、牙簽、舊報紙等。2、范畫兩張(圖形貼畫和噴刷畫)。3、事前已進(jìn)行過

2、圖形拼貼活動。活動過程：1、出示圖形貼畫和噴刷畫，引出課題。引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術(shù)效果，它們的繪制方法有什么不同小結(jié)：兩幅作品都運(yùn)用了圖形拼貼，內(nèi)容都是一樣的，但其中一幅的背景采納了噴刷方法，而原來的粘貼地方只留下了白色圖案，今日我們大家一起來試試好嗎2、講解示范。(1)先做好圖形拼貼畫，拼完后放在畫紙上，留意不要貼在紙上。(2)運(yùn)用紅、黃、藍(lán)幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。噴刷方法：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸上少量的紅色，然后牙刷與牙簽相互摩擦，紅色勻稱地噴灑在紙上;再噴黃色或藍(lán)色，但必需等畫面上的紅色干了以后再進(jìn)行，留意換顏色時也必需清洗原來蘸有顏料的牙刷和牙簽。噴刷顏色的依次可隨意

3、，可以噴三種顏色，也可任選其中兩種顏色。(3)等背景色干了以后，取下列圖形彩紙，有彩紙蓋著的地方?jīng)]噴到顏色而形成白色圖案。3、幼兒練習(xí)。(1)提示幼兒噴刷時不能移動畫紙和放好的彩紙圖形;幫助實(shí)力較差的幼兒學(xué)習(xí)噴刷的方法。(2)提示幼兒圍好舊報紙后，再進(jìn)行噴刷，留意保持桌面、畫面的整齊。4、講評。幼兒相互評價：哪些作品圖案美麗，色調(diào)美麗，作品干凈。活動反思：本次活動利用牙刷、圓形紙片等常見物品，發(fā)揮幼兒想象力，制作出一幅幅美麗的噴刷畫裝飾品。在活動過程中，幼兒通過做一做、玩一玩相識了新的畫種噴刷畫，嬉戲活動提高了幼兒動手操作實(shí)力、審美實(shí)力和美的表現(xiàn)力。在合作方面，幼兒通過小組合作，促進(jìn)了協(xié)作實(shí)力

4、的開展;在制作禮物過程中，通過玩色、配色、添畫，幼兒的審美實(shí)力也得到提高。原來我選擇用一支牙刷和一支筆來刷一刷，但是幼兒對牙刷和筆運(yùn)用不嫻熟，無法到達(dá)預(yù)定效果。經(jīng)過陸老師的提示，可以用兩個牙刷對著刷一刷，這樣輕輕一刷就能將顏料噴到畫紙上。并且之前我用到了各種圖形寶寶，讓幼兒用圖形先拼出不同的形態(tài)，像房子、小動物等，聽課老師也指出：這樣比擬偏向數(shù)學(xué)活動，這也要改。我后來想干脆用不同大小的圓形寶寶來添畫，這樣既能簡化拼圖形，也能將作品變得更生動?；顒雍?，我覺得我在示范操作中，還是沒能將許多細(xì)微環(huán)節(jié)講解清晰，導(dǎo)致幼兒在操作的時候出現(xiàn)了不同的差池。這是須要改良的地方。?漂亮的圖形?幼兒園大班美術(shù)教案2

5、活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)噴刷畫，激發(fā)幼兒對噴刷活動的愛好。2、體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美。3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。4、通過參加適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默?；顒哟蛩悖?、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料紅、黃、藍(lán)、抹布、牙簽、舊報紙等。2、范畫兩張圖形貼畫和噴刷畫。3、事前已進(jìn)行過圖形拼貼活動?；顒舆^程：1、出示圖形貼畫和噴刷畫，引出課題。引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術(shù)效果，它們的繪制方法有什么不同？小結(jié)：兩幅作品都運(yùn)用了圖形拼貼，內(nèi)容都是一樣的，但其中一幅的背景采納了噴刷方法，而原來的粘貼地方只留下了白色圖案，今日我們大家一起來試試好嗎？2、講解示

6、范。1先做好圖形拼貼畫，拼完后放在畫紙上，留意不要貼在紙上。2運(yùn)用紅、黃、藍(lán)幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。噴刷方法：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸上少量的紅色，然后牙刷與牙簽相互摩擦，紅色勻稱地噴灑在紙上；再噴黃色或藍(lán)色，但必需等畫面上的紅色干了以后再進(jìn)行，留意換顏色時也必需清洗原來蘸有顏料的牙刷和牙簽。噴刷顏色的依次可隨意，可以噴三種顏色，也可任選其中兩種顏色。3等背景色干了以后，取下列圖形彩紙，有彩紙蓋著的地方?jīng)]噴到顏色而形成白色圖案。3、幼兒練習(xí)。1提示幼兒噴刷時不能移動畫紙和放好的彩紙圖形；幫助實(shí)力較差的幼兒學(xué)習(xí)噴刷的方法。2提示幼兒圍好舊報紙后，再進(jìn)行噴刷，留意保持桌面、畫面的整齊。4、

7、講評。幼兒相互評價：哪些作品圖案美麗，色調(diào)美麗，作品干凈。教學(xué)反思：本次活動對中班的幼兒來說目標(biāo)要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因?yàn)橐酝拿佬g(shù)活動太注意情感體驗(yàn)，無視了根本技能的培育，使幼兒對最簡潔的直線、曲線、波浪線、螺旋線等根本線條不能很好的駕馭，更別說利用這些線條進(jìn)行交叉組合，把簡潔的圖案裝飾成漂亮困難的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學(xué)會怎么畫線條。本次活動，我先通過一個“小線條的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)立美。當(dāng)然，活動中還

8、有缺乏之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的連接到處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應(yīng)當(dāng)打算的更加充分完整一些。?漂亮的圖形?幼兒園大班美術(shù)教案3活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)噴刷畫，激發(fā)幼兒對噴刷活動的愛好。2、體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美。3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。活動打算：1、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料紅、黃、藍(lán)、抹布、牙簽、舊報紙等。2、范畫兩張圖形貼畫和噴刷畫。3、事前已進(jìn)行過圖形拼貼活動?；顒舆^程：1、出示圖形貼畫和噴刷畫，引出課題。引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術(shù)效果，它們的繪制方法有什么不同？小結(jié)：兩幅作品都運(yùn)用了圖形

9、拼貼，內(nèi)容都是一樣的，但其中一幅的背景采納了噴刷方法，而原來的粘貼地方只留下了白色圖案，今日我們大家一起來試試好嗎？2、講解示范。1先做好圖形拼貼畫，拼完后放在畫紙上，留意不要貼在紙上。2運(yùn)用紅、黃、藍(lán)幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。噴刷方法：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸上少量的紅色，然后牙刷與牙簽相互摩擦，紅色勻稱地噴灑在紙上；再噴黃色或藍(lán)色，但必需等畫面上的紅色干了以后再進(jìn)行，留意換顏色時也必需清洗原來蘸有顏料的牙刷和牙簽。噴刷顏色的依次可隨意，可以噴三種顏色，也可任選其中兩種顏色。3等背景色干了以后，取下列圖形彩紙，有彩紙蓋著的地方?jīng)]噴到顏色而形成白色圖案。3、幼兒練習(xí)。1提示幼兒噴刷時不能

10、移動畫紙和放好的彩紙圖形；幫助實(shí)力較差的幼兒學(xué)習(xí)噴刷的方法。2提示幼兒圍好舊報紙后，再進(jìn)行噴刷，留意保持桌面、畫面的整齊。4、講評。幼兒相互評價：哪些作品圖案美麗，色調(diào)美麗，作品干凈。活動反思：這節(jié)課主要是學(xué)生學(xué)會創(chuàng)立元件以及運(yùn)用元件和元件庫。一上課，通過播放?生日歡樂?動畫短片從網(wǎng)上下載的，營造輕松歡樂的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動學(xué)生的主動性，同時，通過講解同一個角色屢次出現(xiàn)，引出元件的概念。這樣學(xué)生簡單進(jìn)入教學(xué)氣氛。編輯元件時，須要留意元件的注冊點(diǎn)的處理。制作小型動畫時，元件的注冊點(diǎn)的影響可能不大，一旦動畫中角色出現(xiàn)要移動、旋轉(zhuǎn)等動作時，元件的注冊點(diǎn)的影響就會出現(xiàn)。讓學(xué)生留意處理元件的注冊點(diǎn)，可以提高學(xué)生制作動畫的根底。此外，學(xué)生簡單在編輯好元件后遺忘“要回到場景，這點(diǎn)在教學(xué)中經(jīng)過強(qiáng)調(diào)，大局部學(xué)生沒有犯錯，當(dāng)然，以后編輯比擬困難的動畫時可能還會有學(xué)生犯這樣的錯。元件庫的應(yīng)用可以提到一些，讓學(xué)生分類管理元件，屢次調(diào)用元件，有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！第10頁 共10頁第 10 頁 共 10 頁第 10 頁 共 10 頁第 10 頁 共 10 頁第 10 頁 共 10 頁第 10 頁 共 10 頁第 10 頁 共 10 頁第 10 頁 共 10 頁第 10 頁 共 10 頁第 10 頁 共 10 頁第 10 頁 共 10 頁