《一下數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時間-(人教新課標(biāo)一年級下冊).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一下數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時間-(人教新課標(biāo)一年級下冊).docx（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、一下數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時間 (人教新課標(biāo)一年級下冊)課題認(rèn)識時間設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生會讀、寫幾時幾分。 2使學(xué)生知道1時60分。 3通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和合作學(xué)習(xí)意識。 4培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生知道1時=60分 教學(xué)難點(diǎn) 正確的用5分5分?jǐn)?shù)的方法讀取時間 課前準(zhǔn)備 多媒體課件、鐘表模型、手表。 課時 教學(xué)過程 生活質(zhì)疑、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，我們每人都有自己的生活規(guī)律，你們能說說自己的一些作息時間嗎？ 學(xué)生匯報(bào)（教師板書有關(guān)的時間）。 師：看來同學(xué)們都能用我們學(xué)過的整時或用幾點(diǎn)半表示時間，還有的同學(xué)用像720這樣的時間來表示。你能從表

2、面上正確讀出這樣的時間嗎？（課件顯示）請同學(xué)們看這是小紅同學(xué)的午飯時間。你知道是多少嗎？（學(xué)生猜測。） 有的學(xué)生猜是2時，有的猜是12時10分。 師：有沒有不同意見？（讓學(xué)生盡可能說出自己的想法。） 師：看來同學(xué)們對這一時間有不同的看法，那么怎樣才能正確的讀出這樣的時間呢？這節(jié)課我們就來進(jìn)一步認(rèn)識幾時幾分這樣的時間，好嗎？自主探究學(xué)習(xí) 1認(rèn)識鐘面。 師：要認(rèn)識這樣的時間，首先我們要了解鐘面。請同學(xué)們仔細(xì)觀察屏幕上顯示的鐘面或手中的學(xué)具鐘面，互相說一說：你看到鐘面上有些什么？ a小組觀察交流，教師巡視。 b分組匯報(bào)議論結(jié)果，小組間互相補(bǔ)充。 鐘面上有時針和分針，有12個大格，每個大格里有5個小格

3、。有12個數(shù)。 2認(rèn)識幾分。 a師：同學(xué)們都知道：時針是用來記時的，分針是用來記分的。你知道時針走多少是1時？分針走多少是1分嗎？ 生：時針走一個大格是1小時，分針走1小格是1分。 師：對。（課件演示1分。） 師：分針走1大格是幾分？為什么？（5分。） b現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位，數(shù)一數(shù)、算一算：分針從12走到每一個數(shù)字各是幾分？ c小組交流后，匯報(bào)進(jìn)幾分。（課件演示10、15、20等）也就是說分針走一圈是多少分針？（60分。）你能很快記住每個數(shù)表示幾分嗎？（學(xué)生想辦法記住。） d課件演示分針走到5、8各是幾分？ 3認(rèn)識1時60分。 師：下面請同學(xué)們仔細(xì)觀察分針走一圈，時針有什么變化（課件顯示

4、。） 生：分針走一圈，時針走了一個大格。 師：分針走一圈是多少分？（60分。）時針走一大格是幾時？（1時。） 這說明1時和60分是什么關(guān)系？（相等。） 學(xué)生回答后，教師板書1時60分。 4教師小結(jié)：剛才同學(xué)們認(rèn)識了鐘面，知道了時針和分針從12走到每個數(shù)字各表示幾時或幾分了。 5學(xué)習(xí)讀時間 師：現(xiàn)在你知道小紅的午飯時間是幾時幾分了嗎？愿意把你的方法介紹給同學(xué)們嗎？先在小組內(nèi)交流一下，說說你是怎樣看出是12時10分的？ 鞏固練習(xí) 同學(xué)們都能正確的讀出和寫出時間，下面我們做幾個練習(xí)，看誰學(xué)的最棒，好不好？ 1.讀出鐘面上的時間。2連線。3撥表練習(xí)。 課堂小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)：今天你學(xué)到了什么知識？

5、怎樣學(xué)到的？ 師：下課時間到了，請同學(xué)們看現(xiàn)在的時間是多少？（讓學(xué)生觀察實(shí)物投影儀上的手表。） 回家后，把你上午和下午放學(xué)到家的時間記下來好嗎？認(rèn)識時間 1時60分 教學(xué)反思： “認(rèn)識鐘面”重點(diǎn)認(rèn)12個大格和每個大格里的5個小格，課件一小格一小格地演示，這為認(rèn)識一大格表示5分作了鋪墊。認(rèn)識分針指到各個數(shù)字各代表幾分，是這節(jié)課的難點(diǎn)，因?yàn)樗麄儧]有學(xué)習(xí)乘法口訣，只能通過一個格一個格的數(shù)或5個5個的加，因此對于一年級的學(xué)生來說難度比較大。應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)活動，給予學(xué)生充足的獨(dú)立思考和探究交流的時間，同時借助直觀形象的動態(tài)演示，加深了學(xué)生對這一難點(diǎn)的理解和掌握，為后面正確讀出幾時幾分打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀、寫鐘面的時刻，采取學(xué)生獨(dú)立思考再同桌交流的方法，互相說一說自己是怎么認(rèn)這個鐘面的。時與分的關(guān)系難在1時=60分的推導(dǎo)，采取讓學(xué)生自己動手撥小鬧鐘，認(rèn)真觀察分針按順時針方向轉(zhuǎn)動一圈又回到12，時針有什么變化？學(xué)生很快就會發(fā)現(xiàn)在相同的時間里，分針轉(zhuǎn)了一圈，時針走了1大格。時針走一大格是1小時，分鐘走一圈是60分。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)1時60分，即加深了學(xué)生的認(rèn)識，突破了重點(diǎn)，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。