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1、再塑生命的人閱讀題及答案 再塑生命的人初中語文課外閱讀專練 - 記敘文閱讀及答案再塑生命的人閱讀原文及題目 有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新布娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“ doll ”這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“ doll ”。 這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”， “水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習(xí)布娃娃“ doll ”這個詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特

2、別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎利文小姐把可憐的布娃娃的碎片掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我。我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。 我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎利文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“ water ” -“水” ，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個詞就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。 水

3、喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。 井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊!原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起那個被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。 (選自假如給我三天光明，華文出版社 2002 年版) 1. 結(jié)合選段說說標(biāo)題中“再塑生命”的含義。( 2 分) 2. 莎莉文老師是一個有耐心、有慧心的老師。請?jiān)谶x段中分別找出依據(jù)。( 4 分) 耐心： 慧心： 3. 為什么“我”此時

4、會“悔恨莫及”?( 3 分) 再塑生命的人閱讀答案 1.“ 再塑生命” 從字面意思看，是“ 重新塑造生命、重新獲得生命” 的意思。但在本文中，再塑生命，是指“ 愛的光明照到了我的身上” ，本來， “ 我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。 ” 但是，在莎莉文老師的教育下， “ 我” 的靈魂被喚醒，再次擁有“ 光明、希望、快樂和自由” (這里的“ 光明” 一詞是用其喻義)。是莎莉文老師讓“ 我” 又回到自然，理解自然。 莎莉文老師還教“ 我” 懂得“ 什么是愛” 。正如作者自己所言： “ 她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。 ” 從這個意義上說，莎莉文老師是“ 再塑

5、生命的人” ，從中表達(dá)了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激之情。 2. 耐心：當(dāng)我不明白“杯”和“水”的區(qū)別時，我大發(fā)脾氣，摔碎娃娃， 莎莉文老師極富耐心， 把布娃娃碎片掃到爐子邊后，便領(lǐng)著“ 我” 到外面暖和的陽光里去了。慧心：“散步”讓我心情愉悅， 把“ 我” 帶到了井房，創(chuàng)造了良好的教育契機(jī)。讓“我”通過觸覺感知事物，巧妙的教會我“水”這個詞。 3. “我”對于剛才的所作所為后悔莫及，所以就可以概括剛才的所作所為都包含什么即可。 在教學(xué)過程中，由于不明白“杯”和“水”的區(qū)別，自己大發(fā)脾氣而且還摔壞了莎利文小姐給我一個更大的新布娃娃，當(dāng)我在老師的幫助之下有了進(jìn)步，心情平復(fù)以后，對自己的行為感

6、到后悔莫及。 再塑生命的人讀后感 這個單元學(xué)習(xí)了再塑生命的人這篇課文，是的我對這篇課文很感興趣，從海倫-凱勒身上，我懂的了很多啟示。 在我看來，海倫-凱勒是一個不幸的人，也是一個幸運(yùn)的人，為什么這么說呢?因?yàn)楹?凱勒在一歲半時突患急性腦充血病，連日得高燒使她昏迷不醒，海倫-凱勒醒來后，眼睛卻看不見了，耳朵也聽不見了。我覺得海倫-凱勒很可憐，他永遠(yuǎn)墜入一個黑暗又況寂的世界，陷進(jìn)一個痛苦深淵。 但同時也很幸運(yùn)，因?yàn)橛幸晃涣私鈨和睦铩⒊錆M愛心、有耐心的老師-安妮-莎莉文老師，她是一位非常出色的教育家。這位出色的教育家-安妮-莎莉文老師，教會了海倫-凱勒寫字，認(rèn)識事物，還讓海倫-凱勒獲得幸福。“我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花.”可以看出莎莉文老師沒有放棄對我的教導(dǎo)，還堅(jiān)持、耐心地教導(dǎo)海倫-凱勒拼寫單詞，“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由，”最后海倫-凱勒最終從黑暗中走出來了獲得幸福的體驗(yàn)。莎莉文老師是海倫-凱勒最重要的人和對海倫-凱勒的關(guān)愛的人，所以海倫-凱勒是最幸運(yùn)的! 在海倫-凱勒身上，使我懂得在遇到困難時，也要充滿勇氣，接受給予的挑戰(zhàn)，只有這樣，才能使得我們在黑暗的人生中獲得光明，迎來美好的明天。 再塑生命的人中心思想 本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，全文真誠地表達(dá)了對莎莉文老師的感激之情。