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1、北師大版一年級數(shù)學上冊考研計劃全冊教材分析：本冊教材以實踐新課標的理念、要求為出發(fā)點，以學生為主體的課堂教學過程。1、 教材從實際出發(fā)，提供了大量的觀察、操作、實驗及獨立思考的機會，讓學生從生活實際出發(fā)和客觀事實發(fā)展，為確立學習者的主體地位創(chuàng)設(shè)了良好的課程環(huán)境。2、 教材注重為題的探索性，例如：比較、分類、統(tǒng)計等部分內(nèi)容，重點在于經(jīng)歷探索，獲取有關(guān)知識的體驗。3、 教材為教師留下創(chuàng)造空間，可結(jié)合自身教學需求，生發(fā)出新的思想創(chuàng)意，內(nèi)華自己的教學設(shè)計。學生情況分析及改善措施：1、由于一年級學生剛?cè)雽W，年齡比較小，對學校的學習生活有一定的陌生感，但同時也具有很強的好奇心，教師在教學中應(yīng)多鼓勵學生參與

2、學習活動，鼓勵良好行為，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學。2、剛?cè)雽W學生個體差異相對較大，可能有些學生已經(jīng)不同程度地掌握一些簡單數(shù)學知識，教師根據(jù)班中學生的具體情況出發(fā)，適時調(diào)整教學進度，采用多種教學方法組織教學。教研專題：恰當創(chuàng)設(shè)課堂情境，激發(fā)學生學習興趣。教學課時安排：周 次 時 間 內(nèi) 容第一周 第一單元：可愛的校園-快樂的家園第二周 玩具-文具 第三周 第二單元：動物樂園-比高矮第四周 比輕重-第三單元：有幾輛車第五周 國慶節(jié)第六周 摘果子-跳繩第七周 可愛的企鵝-乘車第八周 整理與復習-第四單元結(jié)束第九周 第五單元第十周 期中考試、第六單元第十一周 第七單元：捆小棒-有幾瓶牛奶第十二周 有幾

3、棵樹-買鉛筆第十三周 飛行表演-美麗的田園第十四周 整理與復習和第八單元第十五周 第十六周 期末總復習第十七周 第十八周 期末考試、期末工作 一、情況分析 一年級有學生142人。全部進入學前班，接受過學前教育，但學生的基礎(chǔ)參差不齊。有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。因為學前班學生學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好，因此有待加強養(yǎng)成教育。學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲?？伤苄詮?，整體上是一個積極向上的班級。 二、目的要求這一冊的教學目標是，使學生能夠：1、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀，寫020各數(shù)。2、初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法；會解

4、決一些實際問題。3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。4、初步認識鐘面，會認識整時和半時。三、教材分析本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認識和加減法，認識圖形，分類。1120各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)進位加法，用數(shù)學實踐活動。1、根據(jù)標準調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識。2、重視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材。3、認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)的概念，達到計算熟練。4、重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。6、安排“用數(shù)學”的內(nèi)

5、容，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決實際問題的能力。7、安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系。四、教學措施1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。3、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。五、 教學安排教學進度表周次教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點課時數(shù)1第一單元：生活中的數(shù)（一）1、初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系以及學習數(shù)學的愉悅。2、初步形成良好的學習習慣。3、能正確地數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個數(shù)，會讀、會寫0到10各數(shù)。能熟練地數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)；能

6、認、讀10以內(nèi)的數(shù)，會寫0到10各數(shù)。 4、認、讀、寫10以內(nèi)的數(shù)。2第一單元：生活中的數(shù)（二）1、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系以及學習數(shù)學的愉悅。2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。3、比較10以內(nèi)數(shù)的大小。比較10以內(nèi)數(shù)的大小。3第二單元：比較（一）1、通過比較的活動，讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生仔細觀察、認真思考的良好習慣。2、使學生認識符號“”“=”的含義，能夠用符號和詞語來描述10以內(nèi)數(shù)的大小。認識符號“”“=”的含義。運用符號“”“=”。4第二單元：比較（二）1、使學生經(jīng)歷比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重的過程，體驗一些具體的比較方法。2、讓學生經(jīng)歷簡單

7、的推理活動，培養(yǎng)學生初步的推理能力。學會比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重。使學生在日常生活中學會常用的比較的方法。5第三單元：5以內(nèi)的加減法1、初步感知數(shù)的計算與生活的聯(lián)系。2、在具體的情境和活動中，體會加減法的含義。3、能正確計算5以內(nèi)的加減法。加減法的認識和含義。學習5以內(nèi)的加減法。6第三單元：10以內(nèi)的加減法1、能正確計算10以內(nèi)的加減法。2、培養(yǎng)學生的良好學習習慣。學習10以內(nèi)的加減法。學習10以內(nèi)的加減法。7第三單元：10以內(nèi)的簡單混合加減法。1、在具體的情境中，體會四則運算的意義。2、能熟練地計算10以內(nèi)的簡單混合加減法。10以內(nèi)的簡單混合加減法。簡單四則運算的運算意義和順序

8、。8第三單元：整理和復習活動：大家來鍛煉1、讓學生自己對10以內(nèi)的加減法進行歸納。2、提高學生對10以內(nèi)的加減法的計算速度。培養(yǎng)學生的總結(jié)、歸納數(shù)學的能力。讓學生通過對10以內(nèi)加、減法表的觀察、分析，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，體驗探索的樂趣。9第四單元：分類第五單元：前后1、初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣。2、經(jīng)歷分類的過程，學會一定標準或自定標準進行分類。3、讓學生體驗前、后的位置與順序，初步培養(yǎng)學生的空間觀念。10第五單元：位置與順序1、在具體的活動中，讓學生體驗上、下、左、右的位置與順序，培養(yǎng)學生的空間觀念。2、能確定物體前、后、上、下、左、右的位置與順序，并能用自己的語言表達。使學生用自己的語言用

9、上、下、左、右描述物體的相對位置。讓學生在具體的活動中，掌握方位的相對位置。11第六單元：認識物體1、使學生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識，知道這些幾何體名稱并能識別。2、能對簡單幾何體和圖形進行分類。知道長方體、正方體、圓柱、球的名稱并能識別。知道長方體、正方體、圓柱、球的名稱并能識別。12第七單元：捆小捧、搭積木1、使學生認、讀、寫1120各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念。2、使學生掌握兩位數(shù)加（減）一位數(shù)（不進位不退位）的計算。認、讀、寫1120各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。兩位數(shù)加（減）一位數(shù)（不進位不退位）的計算。13第七單元：20以內(nèi)的進位加法1、使學生進一

10、步體會加減法的含義。2、通過情境，讓學生學會“9+？”、“8+？”的進位加法。初步體會計算方法的多樣化，并能解決生活中的實際問題。“9+？”、“8+？”的進位加法。先讓學生借助實物掌握“9+？”、“8+？”的計算方法，再脫離實物進行口算。14第七單元：20以內(nèi)的退位減法1、讓學生探索并學會“十幾減8、9”的退位減法。2、培養(yǎng)學生思維的靈活性和獨立性。“十幾減8、9”的退位減法的算理。先讓學生借助實物掌握“十幾減8、9”的計算方法，再脫離實物進行口算。15第七單元：整理和復習讓學生在小組內(nèi)整理加（減）法表，并找出規(guī)律進行小組交流。20以內(nèi)的進位加法和退位減法。進位加法和退位減法的算理。16第八單元：認識鐘表統(tǒng)計1、使學生結(jié)合生活經(jīng)驗學會看鐘表；會認讀整時、半點，體會整時過一點或差一點到整時。2、使學生樹立珍惜時間的觀念。3、使學生初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題。17總復習1、使學生能正確讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握其順序，并能比較大小。2、使學生能正確地計算20以內(nèi)的加減法。3、使學生會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等。4、使學生認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題。20以內(nèi)的加減法20以內(nèi)的加減法418總復習一19總復習一20期末