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1、高三生物備課組工作總結(10篇)高三生物備課組工作總結1 光陰似箭，日月如梭，轉瞬間20xx年已經過去，回顧過去的歷程，高三生物備課組取得了顯著的成果，也存在著不少缺乏，現將工作總結如下： 一、教學方面 本組老師6個人，其中高級三個，中級三人，中青結合整體實力較強，承當高三班級8個化生班，3個物生班，17個會考班的生物課，每個人均帶兩個高考班生物課，兼帶會考班生物課，課務量較大，全體同志不叫苦不叫累，仔細上課，上好每一節(jié)課，就是會考班課也毫不模糊，仔細對待，從沒缺同學一節(jié)課，課后仔細批改同學作業(yè)，教學案，周練試卷，仔細輔導同學，解答同學疑難問題，通過一學期的努力，圓滿完成了本學年的教學任務，在

2、高三幾次階段考試中取得了顯著的成果，得到師生，家長好評，高三綜合考試總體合格率也到達學校規(guī)定的要求。 二、教研方面 本組同志主動參與學校舉辦的各項教研活動，以及每周三晚的備課組活動，仔細說課、評課、研討教學案、周練試卷、討論進度，教法、學法、研討公開課、點評公開課，仔細學習教科處供應的多種教研文章，以及組內支配的教研文章，每個同志每學期都要上二節(jié)公開課，每周聽兩節(jié)以上其他老師的課，在評課中大家暢聽欲言，有好說好，有缺乏說缺乏，真正做到互相不吹捧，個人不虛心，找缺點，補措施，各項教研活動都搞得有聲有色，實在而不虛，大家都覺得有收獲，有提高，從不搞花架子，教研時間很充分，業(yè)余時間多數同志還寫心得體

3、會，寫文章，管明星、伏書俊等同志有多篇文章見報。 不僅高三老師之間互相聽課，還常常到高二、高一班級聽課，學習研討特殊是高一班級，第一次使用新教材，高三老師更要關注新課改動問，了解最新學問，如何上好新教材，在教法、學法上多加探討，把新課改的內容有機的整合到高三教學中，使高三教學始終走在教改的前沿。本組同志還常常到校外參觀學習、互相溝通、以相到促進共同提高。 三、奧賽方面 在十三屆江蘇省中同學生物奧賽中，我校一共獲得三等獎以上名次33人，比同類學校多出好多，收到校內外廣泛好評。 四、生活及其他方面 本組同志齊心協(xié)力，團結協(xié)作，互相真誠對待，互相信任，互相關心，友好相處，真正做到文人相親，而不是文人

4、相輕，對組內布置的任務，學校布置的任務，各位同志愿意接受，從不推諉，仔細、高效、扎實完成，取得了顯著的成果。 在總結成果的同時，我們也糊涂的看到，我們工作中還存在著許多缺乏，如開展新課改的討論還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數同學的生物學科成果還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，沿斜腿，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中將大力改良，努力提高，為阜中的生物教學再添新功。 高三生物備課組工作總結2 回顧這一學期，生物備課組在學校、教育處和級部的領導下，主動協(xié)作班級組的統(tǒng)籌支配，與其他備課組搞好協(xié)作關系，共同進步！明確備課組的任務，統(tǒng)籌工作打算 ，正常有序的開展各項教育教研活動，努

5、力提高同學的生物水平。為了使生物組教育教學工作更上一個臺階，現將高三本學期工作總結如下。 一、仔細備課，集思廣益 本組同志主動參與學校舉辦的各項教研活動，以及每周二上午的備課組活動，仔細說課、評課、研討練習、試卷、討論進度，教法、學法、研討公開課、點評公開課，每個年輕老師每學期都要上二節(jié)同題異教課，每周聽兩節(jié)以上其他老師的課，在評課中大家暢聽欲言，互相指出優(yōu)缺點，并提出個人的看法和建議，各項教研活動都搞得有聲有色，大家都覺得有收獲。 二、不斷學習、更新理念 高三老師還常常到高二老師研討新教材，關注新課改動問，了解最新學問，在教法、學法上多加探討，把新課改的內容有機的整合到高三教學中，使高三教學

6、始終走在教改的前沿。本組同志還常常到校外參觀學習、互相溝通、以相到促進共同提高。 三、點面結合，整體提高 本組老師5個人，以年輕老師為主，整體實力較強，承當高三班級13個應屆班的生物課，全體同志仔細上課，上好每一節(jié)課，仔細對待，從沒缺同學一節(jié)課，課后仔細批改同學作業(yè)，仔細輔導同學，解答同學疑難問題，通過努力，圓滿完成了本學年的教學任務，在高三幾次階段考試中取得了顯著的成果，得到師生，家長好評，高三綜合考試總體合格率也到達學校規(guī)定的要求。 四、生活及其他方面 本組全體老師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，互相關心，友好相處，特殊是今年在分校，真正做到文人相親。對組內和學校布置的任務，各位老師從不推諉

7、，仔細、高效地完成，取得了顯著的成果。 當然在總結成果的同時，我們也糊涂的看到，我們工作中還存在著許多缺乏，如對新課改的討論還不夠深化，集體備課的層次還應進一步提高，個別同學的生物學科成果還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改良，努力提高，為師大附中的生物教學奉獻自己的力氣。 高三生物備課組工作總結3 高三教學工作已圓滿完成，學子們也順當參與了高考?；仡櫼荒陙淼膹土晜淇脊ぷ鳎趯W校統(tǒng)一支配布置下，我們高三生物備課組經過各位科任的通力合作，集思廣益，付出大量心血，取得顯著成果。當然在整個復習備考中也存在缺乏之處，現總結如下。 一、制訂了復習備考的具體教學打算與教學進度支

8、配 開學初通過本組成員成員集體討論制訂了高三班級生物備課組的教學打算和教學進度支配，明確了職責、統(tǒng)一了進度。每一單元確定了集體備課中心發(fā)言人及作業(yè)與訓練題的選擇標準，這樣做到了有條不紊，有章可循。 二、按規(guī)定進行集體備課組活動 按學校教務處的支配，仔細進行備課組活動。每次活動對復習重點、復習方法、試題編制及學科上的疑難問題進行廣泛細致地商量，有時也進行公開課的集體評課，每次活動商量強烈，內容充實，起到了應有的作用。 三、加強高考考試說明和課堂教學的討論 為提高高三同學的學習成果，我們高三生物備課組深化討論考試說明，明確高考的重點、主干學問及與往年高考考綱上的改變。對于考試大綱上不作要求的內容不

9、復習，對要求明顯降低的內容不做過多深化的拓展，而把主要精力用在考綱重點要求的學問點上。這樣高三復習才有針對性和時效性。同時我們切實加強課堂教學改革。用新課改理念統(tǒng)領教學，探討適合自己有效的教學方法。充分調動同學學習的主體作用，加強了同學自主性學習的討論和實施，提高了教學效果。 四、進行了大量的限時、?？嫉扔柧?，提高了同學的應試力量 在20xx年的復習備考中，我們除了學校支配的模考、限時訓練外，平常每復習一個單元都印制了一部分針對訓練和作業(yè)，并且每一單元結束后一般都要進行單元測試，這些訓練與測試，盡量批改與講評。這樣才能讓同學真正理解把握重點主干學問，明確基本概念的內涵與外延。同樣也讓同學提升了

10、應試力量和生物成果，也把握了肯定的解題技巧與策略。 五、仔細抓好個別化教育工作，對同學進行疏導引導教育 按學校的支配，我們備課組各成員都確定了肯定數量的個別化教育對象，實行多種措施方法，如個別談話，課堂多提問，考后肯定的方法指導等手段，經過長期不懈的努力，這些個別化教育對象絕大多數的成果都有肯定的起色。接近高考時，進行了多次的同學心理輔導與教育，對于心理焦慮大的考生進行了肯定的引導與疏導，緩解了他們的壓力，對于他們順當地參與高考、成果的提高起到了肯定的作用。 高三生物備課組工作總結4 本學期，我們生物組由王永剛老師和我組成。我任備課組長。本學期來我們團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育

11、教學此文轉自工作中取得了較大的成果?，F總結如下： 一，本學期開展的工作 1，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組打算、確立了明確的教育教學此文轉自目標，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高。 2，團結協(xié)作、樂于奉獻 我們組兩名老師，且都教過高三多年，都有肯定的教學閱歷和各自的教學風格。但我們常?；ハ嗦犝n，并準時真誠的指出互相之間值得學習和借鑒的優(yōu)點以及值得改良的缺乏之處，各自的作用都是顯而易見的。每周的集體備課，我們一起研討本周的教學內容，共同探討如何編寫好復習講義，如何組織好課堂教學，如何組織復習試卷，如何批閱試卷，對各項需要預備的工作都提前作好支配。大家群策

12、群力奉獻自己的一份才智與激情，對于搞好高三生物教學，提高同學成果有更大的奉獻。有時為了一道題目的理解，我們爭的面紅耳赤，但就是在爭辯中，大家對學問的理解更加全面，對學問深度、廣度的把握上形成了共識，感情也加深了，我們一起撐起了高三生物教學的大船，充分展現了我們高三生物組是一個團結協(xié)作、樂于奉獻的群體。 2，不斷學習、更新理念 “要倒給同學一碗水，自己得預備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。因此在備課過程中，我們在熟識教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行商量，然后進行實施，不斷更新教學理念。在教學中，我們通過仔細學習教學理論，努力使課堂教學素養(yǎng)化落到實處，

13、“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們組組風，對印發(fā)的每一份練習，備課組長都仔細把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學。 二，取得的效果 20xx年，我們都是超工作量，大家在高效高值的完成各項教學工作的同時，還主動支持并參加了學校為爭創(chuàng)省重點學校的各項工作。在備教輔改合項日常教學之外，我們還準時把教學過程中的所思所想、心得體會事理成文，其中有多篇文章獲獎。王永剛老師的減數分裂一課，更是在全國優(yōu)質課競賽中，引起了劇烈的反響，各位同仁盛贊如潮，獲全國一等將。總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學此文轉自及學校其他工作中都取得了肯定的成果。 三，教學中存在的

14、問題及解決的措施 在教學中我們還年輕，閱歷缺乏。為此我們還要努力，要做到： 1，精讀書籍，練功反思。用先進的教育思想、教育理念武裝頭腦是老師進展的前提。對自己提出“練功”要求：每周閱讀一篇教育教學此文轉自文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，作一些摘記，養(yǎng)成準時反思和勤于積累的習慣。 2，仔細學習微機課件制作，練習能依據授課內容快速作出高質量的課件。為課堂教學服務。 3，根據新課標和新教材的理念，主動進行課堂教學模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，探究適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學質量。重視對同學力量的培育，不斷提高同學的綜合素養(yǎng)。注意生物教學

15、中滲透的思想教育，做到既教學又育人。 4，對每節(jié)課進行仔細反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累閱歷，寫出高質量的教學論文，爭取多發(fā)表文章。勤于實踐，不斷自我反思。 5，專業(yè)引領，注意實效 主動主動地參加學習，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。盼望能多聽專家的講座。理論的學習，溝通的碰撞，專家的引領，能使我們更好地熟悉自己，反思自己，轉變自己，明確自己責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。所以，向專家學習的過程也就是我們快速成長的過程。 6，系統(tǒng)復習，做到滴水不漏，爭起同學明年高考起得好成果。 高三生物備課組工作總結5 在本學期，我們高三生物備課組老師團結協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研，完本錢學期的教育教學工作。在學期之初，制定了較詳盡的備課組打算、確立了明確的教育教學目標，在教育教學過程中，時時刻刻留意修正、提高、完善我們的打算和目標，我們的主要的任務就是復習迎考。高三備課組的