2023學(xué)年高中生物第2章基因和染色體的關(guān)系第2節(jié)基因在染色體上練習(xí)(人教版)必修2.doc
《2023學(xué)年高中生物第2章基因和染色體的關(guān)系第2節(jié)基因在染色體上練習(xí)(人教版)必修2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2023學(xué)年高中生物第2章基因和染色體的關(guān)系第2節(jié)基因在染色體上練習(xí)(人教版)必修2.doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。
1、第2節(jié)基因在染色體上課下提能一、選擇題1有關(guān)基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()A在體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的B等位基因是一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方,同源染色體也是C非同源染色體自由組合,所有的非等位基因也自由組合D基因和染色體在配子形成和受精作用過(guò)程中行為一致解析:選C非同源染色體自由組合,位于非同源染色體上的非等位基因自由組合,而同源染色體上的非等位基因不能自由組合。2(2023年巫山月考)下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是()A等位基因之間分離,非等位基因之間必須自由組合B雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同CF2的31性狀分離比依賴
2、于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合D檢測(cè)F1的基因型只能用孟德爾設(shè)計(jì)的測(cè)交方法解析:選C在減數(shù)分裂過(guò)程中,等位基因分離,位于非同源染色體上的非等位基因自由組合,A錯(cuò)誤;雜合子與純合子基因組成不同,表現(xiàn)型可能相同,如AA和Aa都表現(xiàn)顯性性狀,B錯(cuò)誤;F1產(chǎn)生的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合時(shí),F(xiàn)2出現(xiàn)31的性狀分離比,C正確;檢測(cè)F1的基因型可用自交法和測(cè)交法,D錯(cuò)誤。3(2023年青島檢測(cè))果蠅的紅眼(W)對(duì)白眼(w)為顯性,相關(guān)基因位于X染色體上;黑背(A)對(duì)彩背(a)為顯性,相關(guān)基因位于常染色體上,基因型為AA的個(gè)體無(wú)法存活。則黑背紅眼雄果蠅與黑背白眼雌果蠅雜交,后代中()A雌果蠅中黑背白眼果蠅占1/3B雄果蠅中紅眼
3、白眼11C黑背彩背31D彩背白眼果蠅全為雄性解析:選D黑背紅眼雄果蠅(AaXWY)與黑背白眼雌果蠅(AaXwXw)雜交,后代雌果蠅全為紅眼,雄果蠅全為白眼,A、B項(xiàng)錯(cuò)誤;由于基因型為AA的個(gè)體無(wú)法存活,所以后代中黑背(Aa)彩背(aa)21,C項(xiàng)錯(cuò)誤;彩背白眼果蠅全為雄性,D項(xiàng)正確。4科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,“假說(shuō)演繹法”和“類比推理”是科學(xué)研究中常用的方法。人類在探索基因神秘蹤跡的歷程中,進(jìn)行了如下研究:孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn):提出了生物的性狀是由遺傳因子決定的薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程,提出假說(shuō):基因在染色體上摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)他們?cè)谘芯康?/p>
4、過(guò)程中所使用的科學(xué)研究方法依次為()A假說(shuō)演繹法假說(shuō)演繹法類比推理B假說(shuō)演繹法類比推理類比推理C假說(shuō)演繹法類比推理假說(shuō)演繹法D類比推理假說(shuō)演繹法類比推理解析:選C孟德爾提出生物的性狀是由遺傳因子決定的和摩爾根找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)運(yùn)用的都是假說(shuō)演繹法。薩頓提出基因在染色體上的假說(shuō)運(yùn)用的是類比推理。5果蠅中暗紅眼和朱紅眼是受一對(duì)等位基因(位于常染色體或X染色體上)控制的相對(duì)性狀,一對(duì)暗紅眼的果蠅生出了一只朱紅眼的果蠅。下列說(shuō)法正確的是()A若生出的朱紅眼果蠅為雌性,則說(shuō)明該性狀是伴X染色體遺傳B若生出的朱紅眼果蠅為雄性,則說(shuō)明該性狀是伴X染色體遺傳C若生出的朱紅眼果蠅為雌性,則說(shuō)明該性狀不
5、是伴X染色體遺傳D若生出的朱紅眼果蠅為雄性,則說(shuō)明該性狀不是伴X染色體遺傳解析:選C一對(duì)暗紅眼的果蠅生出了一只朱紅眼的果蠅,可判斷朱紅眼為隱性性狀。若生出的朱紅眼果蠅為雌性,假設(shè)該性狀是伴X染色體遺傳,則父本應(yīng)為朱紅眼,與題干矛盾,因此該性狀是常染色體遺傳,A項(xiàng)錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確;若生出的朱紅眼果蠅為雄性,該性狀可能是伴X染色體遺傳或常染色體遺傳,B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。6果蠅中,正常翅(A)對(duì)短翅(a)為顯性,此對(duì)等位基因位于常染色體上;紅眼(B)對(duì)白眼(b)為顯性,此對(duì)等位基因位于X染色體上?,F(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅的雄果蠅雜交得F1,F(xiàn)1中雌雄果蠅雜交得F2。下列雜交結(jié)果正確
6、的是()AF1中無(wú)論雌雄都有紅眼正常翅和紅眼短翅BF2雄果蠅的紅眼基因來(lái)自F1中的雌果蠅CF2雌果蠅中純合子與雜合子的比例相等DF2雌果蠅中正常翅個(gè)體與短翅個(gè)體的數(shù)目相等解析:選B純合紅眼短翅雌果蠅的基因型為aaXBXB,純合白眼正常翅雄果蠅的基因型為AAXbY,F(xiàn)1中雌性個(gè)體的基因型為AaXBXb,雄性個(gè)體的基因型為AaXBY,均表現(xiàn)為紅眼正常翅;讓F1雌雄個(gè)體交配,后代雄果蠅的紅眼基因來(lái)源于F1中的雌果蠅;F2雌果蠅中純合子(1/8aaXBXB和1/8AAXBXB)占1/4,雜合子占3/4,兩者的比例不相等;翅型的遺傳與性別無(wú)關(guān),F(xiàn)2中正常翅個(gè)體所占的比例為3/4,短翅占1/4。7(202
7、3年揭陽(yáng)檢測(cè))黑腹果蠅X染色體存在缺刻現(xiàn)象(染色體缺少某一片段,用“”表示)。缺刻紅眼雌果蠅(XRX)與白眼雄果蠅(XrY)雜交得F1,F(xiàn)1中的雌雄個(gè)體雜交得F2。已知F1中雌雄個(gè)體數(shù)量比例為21,雄性全部為紅眼,雌性中既有紅眼又有白眼。以下分析合理的是()AX與Xr結(jié)合的子代會(huì)死亡BF1白眼的基因型為XrXrCF2中紅眼個(gè)體的比例為1/2DF2中雌雄個(gè)體數(shù)量比為43解析:選D兩親本雜交得F1(XRXr、XRY、XXr、XY),F(xiàn)1雌雄21,雄性全部為紅眼,所以雄性個(gè)體XY死亡,A項(xiàng)錯(cuò)誤;F1白眼的基因型為XrX,B項(xiàng)錯(cuò)誤;利用配子法,求出F2,雄性個(gè)體XY死亡,所有雌性個(gè)體均為紅眼,所以紅眼
8、個(gè)體的比例大于1/2,C項(xiàng)錯(cuò)誤;F2中1/8的XY雄性個(gè)體死亡,所以雌雄個(gè)體數(shù)量比為43,D項(xiàng)正確。8果蠅的紅眼和白眼是由X染色體上的一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。一對(duì)紅眼雌雄果蠅交配,子一代中出現(xiàn)白眼果蠅。讓子一代果蠅自由交配,理論上子二代果蠅中紅眼與白眼的比例為()A31B53C133 D71解析:選C假設(shè)相關(guān)基因用W、w表示,紅眼雌雄果蠅交配,子一代中出現(xiàn)白眼果蠅,可推知親代果蠅的基因型為XWXw和XWY,子一代的基因型為XWXW、XWXw、XWY、XwY。讓子一代果蠅自由交配,雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型及其比例為XWXw31,雄果蠅產(chǎn)生的精子的基因型及其比例為XWXwY112。精子和卵細(xì)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2023 學(xué)年 高中生物 基因 染色體 關(guān)系 練習(xí) 人教版 必修
鏈接地址:http://zhizhaikeji.com/p-26999237.html