《2023年中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識數(shù)字6、7》公開課教案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識數(shù)字6、7》公開課教案.docx（9頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2023中班數(shù)學(xué)?認(rèn)識數(shù)字6、7?公開課教案中班數(shù)學(xué)?相識數(shù)字6、7?公開課教案作為一位不辭辛苦的人民老師，很有必要細(xì)心設(shè)計一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？以下是辦公室王秘書為大家整理的中班數(shù)學(xué)?相識數(shù)字6、7?公開課教案，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。中班數(shù)學(xué)?相識數(shù)字6、7?公開課教案1活動目標(biāo)：1.相識數(shù)字6、7，知道它們表示的實際意義。2.感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色。3.能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，并能獨立地進(jìn)行操作活動。4.培育幼兒比擬和推斷的實力。5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。活動重點難點：活動重點：相識數(shù)字6、7，知道數(shù)字和數(shù)量的

2、關(guān)系。活動難點：理解數(shù)字6、7的意義。活動打算：1.背景圖：果樹每棵樹上分別有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子，數(shù)字3、4、5、。2.學(xué)具：幼兒操作材料，水彩筆每人一支?；顒舆^程：一、嬉戲?qū)耄骸翱磾?shù)字拍手?jǐn)?shù)字是幾，就拍幾下手，并說出：數(shù)字幾，我拍了幾下。二、相識數(shù)字、.回憶數(shù)字3、4、5師：小摯友們，黃老師覺察了一片好大的果園，我們來看看果園里都有什么水果呀？香蕉、枇杷、梨師：請你來數(shù)一數(shù)，每棵果樹上分別有幾個水果。3串香蕉用數(shù)字3表示,5串枇杷用數(shù)字5表示，4只梨用數(shù)字4表示。.相識數(shù)字6師：咦，這里還藏了一棵大樹呢，會是什么數(shù)呢？出示有6個橘子的橘子樹。師：原來是一棵橘子樹呀！快來數(shù)

3、一數(shù)，樹上有幾個橘子呢？6個師：6個橘子可以用數(shù)字幾表示？數(shù)字6師：6像什么呀？口哨師：數(shù)字6可以表示這棵樹上的6個橘子，還可以表示什么呢？動腦筋想一想。6張桌子、6塊糖果等等小結(jié)：數(shù)字6可以表示這么多東西呢！但是呀黃老師覺察了，不管是什么東西，只要是6個都可以用數(shù)字6來表示，我說的對不對呀？3.相識數(shù)字7師：看看，現(xiàn)在樹上又多出來一個橘子了，那是幾個了？還是6個嗎？師：7個橘子應(yīng)當(dāng)用數(shù)字幾來表示了？數(shù)字7師：7像什么？鐮刀師：7可以表示什么？7個小摯友、7把調(diào)羹等等小結(jié)：數(shù)字7也可以表示許多許多的東西，但是不管什么東西，只要它的數(shù)量是7，都可以用7來表示。三、操作活動.穩(wěn)固數(shù)字、的相識出示圖

4、片，請幼兒依據(jù)方格中的數(shù)字6、7給相應(yīng)數(shù)量的方格涂上顏色。.看數(shù)字涂格子老師巡察，鼓勵實力弱的幼兒讀出數(shù)字，實力強的幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、活動評析師幼一起找出錯誤，加以改正，并表揚做得好的幼兒。五、老師總結(jié)今日我們相識了數(shù)字和，請小摯友回家以后在家里找找：你家里的什么東西可以用數(shù)字和來表示的。手指嬉戲，結(jié)束活動。幼兒表述6可以表示什么時大多項選擇擇了水果，應(yīng)適時的加以引導(dǎo)。幼兒操作時可以選擇油畫棒讓幼兒運用，便利涂格子?；蛘哌m當(dāng)削減兩個數(shù)字。操作環(huán)節(jié)時間稍長。活動反思：通過這次教研活動，孩子們對6、7有了初步的相識，也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時削減量，用

5、三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述實力與視察實力。中班數(shù)學(xué)?相識數(shù)字6、7?公開課教案2活動目標(biāo)：1、相識數(shù)字6、7，知道他們表示的實際意義。2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實物。3、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)學(xué)題目。5、有愛好參與數(shù)學(xué)活動?；顒又仉y點：感知7以內(nèi)的數(shù)量，知道他們表示的實際意義?；顒哟蛩悖?、教具：7只兔，7根胡蘿卜。2、學(xué)具：幼兒畫冊第21頁，彩色筆假設(shè)干。設(shè)計理念：幼兒園指導(dǎo)綱要指出：3-4歲的幼兒對數(shù)的感知和對事物的感知都是較模糊或局部的，視察事物缺乏整體性，較隨意，只能干脆地、簡潔地外

6、表化地相識一些四周的事物。本次內(nèi)容是幼兒在學(xué)習(xí)了0至5的相識及感知數(shù)量的根底上進(jìn)行教學(xué)的，幼兒對這局部學(xué)問的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了肯定的閱歷。本次活動內(nèi)容是一種用情境圖反映的數(shù)學(xué)問題，有利于幼兒將所學(xué)學(xué)問同生活實際緊密結(jié)合起來，并在生活中去覺察數(shù)學(xué)問題、解決問題，從而開展解決簡潔實際問題的實力。本次活動的學(xué)習(xí)，讓幼兒體會數(shù)學(xué)學(xué)問來源于生活應(yīng)用于生活的根本理論。設(shè)計思路：復(fù)習(xí)數(shù)字1-5-相識數(shù)字6、7-連線操作，穩(wěn)固相識6、7數(shù)量教學(xué)過程:一復(fù)習(xí)數(shù)字1-5嬉戲：看誰拍得對師：深秋了，秋風(fēng)一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，老師去撿了好多樹葉。老師分別出示樹葉背后有數(shù)字，請幼兒讀出數(shù)字或拍手?jǐn)?shù)字，穩(wěn)固相識

7、數(shù)字1-5。二相識數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。1相識數(shù)字6。秋天還有許多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。老師出示兩棵樹6個蘋果、6個梨子，提問：樹上有什么？他們各有幾個？可以用數(shù)字幾個表示？了解數(shù)字6的外形特征，知道其含義。老師出示數(shù)卡6，提問：6像什么？6除了可以表示6個蘋果、6個梨子，6還可以表示什么呢？6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示？2相識數(shù)字7。請幼兒閉上眼睛，老師在圖上添上一個蘋果。讓幼兒說說：現(xiàn)在樹上有幾個蘋果？6個蘋果是怎么變成7個梨子呢？在幼兒面前添上1個梨子。啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。6個梨子添上1個變成7個梨子。老師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒相識數(shù)字7。老師

8、可以這樣說：7個蘋果、7個梨子可以用什么數(shù)字表示？老師出示數(shù)字7，引導(dǎo)幼兒視察：數(shù)字7像什么。像一根小拐杖。數(shù)字7除了可以表示7個蘋果，7個梨子還可以表示些什么？鼓勵幼兒大膽說出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個小摯友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示？三幼兒連線操作，穩(wěn)固相識6、7數(shù)量1、師：果園里還有好多水果，要請我們小摯友幫助運到水果超市去，幾個水果就送到幾號水果超市。出示標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字的水果超市，幼兒根據(jù)水果多少與相應(yīng)的水果超市連線。2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。3、講評作業(yè)狀況，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。老師依據(jù)操作狀況提出問題，幼兒集體答復(fù)，鼓勵和表揚操作材料整齊的幼兒?；顒臃此迹和ㄟ^這次教研活動，孩子們對6、7有了初步的相識，也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時削減量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述實力與視察實力。本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！第9頁 共9頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁第 9 頁 共 9 頁