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1、大學(xué)畢業(yè)大學(xué)生機(jī)加實習(xí)報告范文實踐是真諦的檢修尺度，通過兩禮拜的機(jī)加實習(xí)，我了解到許多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快活，這是我大學(xué)生活中的又一筆可貴的財產(chǎn)，對我當(dāng)前的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。很快一兩年后的我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴過細(xì)入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去察看、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任將來的挑釁。跟著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的普遍運用，會有良多范疇是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才干有所沖破，有所翻新。就像我們接觸到的車工，固然它的危險性很大，然而要求每個同窗都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣

2、。一周的機(jī)加實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過多少項工種所請求我們鍛煉的幾種能力，更多的則須要我們每個人在實習(xí)停止后依據(jù)自己的情形去感悟，去反思，勤時自勉，有所播種，使這次實習(xí)到達(dá)了他的真正目標(biāo)。我們曉得，“機(jī)加實習(xí)”是一門實際性的技巧基本課，是高級院校工迷信生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基礎(chǔ)工藝辦法和技術(shù)，實現(xiàn)工程根本練習(xí)的重要必修課。它不僅能夠讓我們?nèi)〉昧藱C(jī)械制作的基礎(chǔ)常識,懂得了機(jī)械制造的個別操作,進(jìn)步了本人的操作技巧和著手才能,而且增強(qiáng)了實踐接洽實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培育了工程素質(zhì)。對我們來說,機(jī)加實習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、錘煉的機(jī)會,甚至是我們生涯立場的教導(dǎo)的一

3、次機(jī)遇!在我以為實習(xí)的自身目的就是鍛煉我們的動手能力以及對工業(yè)知識的基本認(rèn)識。它不同于課本教育，由于它有我們動手操作的空間!我之所以對實習(xí)有一種說不出的迷戀，是因為我早已被老師們風(fēng)趣的講解和活潑的描寫所吸引。一個簡略的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來的，是要頗費一番工夫的。生活在古代社會的我們，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時，也不會多想它畢竟是如何得來的，如果偶然有人問起，也會很不認(rèn)為然的說，這不是我們所應(yīng)當(dāng)知道的。現(xiàn)在才知道這種主意是多么成熟，從而也讓我知道了為期兩周的機(jī)加實習(xí)對我們是如許重要!實習(xí)心得領(lǐng)會“累并快樂著”?用這句話來形容短短2周的機(jī)加實習(xí)再適當(dāng)不過。這次實習(xí)帶給我們的不僅僅

4、是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們刻苦的精神和謹(jǐn)嚴(yán)當(dāng)真的風(fēng)格。此次機(jī)加實習(xí)使我們學(xué)到了很多書中無奈學(xué)到的貨色。它使我們懂得視察生活，敢于探索生活，也為我們多方面去意識和了解生活供給了一個契機(jī)。它是生活的一種能源，增進(jìn)我們知、情、意、行的構(gòu)成和和諧的發(fā)展，贊助自我完美。有些老師不僅教我們機(jī)加實習(xí)的內(nèi)容，還教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。任何理論和知識只有與實習(xí)相聯(lián)合，能力施展出作用。而作為思維可塑性大的我們，不能單純地依附書本，還必需到實踐中測驗、鍛煉、立異;去造就科學(xué)的精力，良好的品格，高貴的情操，文化的行動，健康的心理和解決問題的能力。此時，我還在回想這次令人難忘的機(jī)加實習(xí)，它不僅讓我們了解到了實際出產(chǎn)中的各種技能，還讓我們清楚了一個深入的情理：紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行。為期兩周的機(jī)加實習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實習(xí)運動是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的教訓(xùn)。我想在未來的歲月里恐怕不會再有這樣的機(jī)會了!通過這次雖短而空虛的實習(xí)我理解了很多保險第一 , 在產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的!這是每個老師給我們的第一忠告。有了足夠的器重，所以我平安的度過了實習(xí)的兩周!車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。