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1、【小學(xué)勞技室2023年工作總結(jié)（范文）】小學(xué)勞技2023年工作總結(jié)（范文） 小學(xué)勞技2023年工作總結(jié)（范文） 城關(guān)小學(xué) 勞技教學(xué)2023年工作總結(jié)（范文） 20232023 勞技課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生quot;會動手、能設(shè)計、愛勞動。quot;使他們成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新人。本學(xué)期我們依據(jù)課程目標和我們年級學(xué)生的年齡特點來，制定了本學(xué)期的勞技方案，通過一學(xué)期的實踐有如下的收獲： 1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實施學(xué)科創(chuàng)新教學(xué) 課堂上我們改變了過去那種以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識重結(jié)論、輕過程，缺乏教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程的方式。讓學(xué)生自覺探索、不斷發(fā)揮主觀能

2、動性，在教學(xué)中緊密結(jié)合實際，加強教師點撥下學(xué)生主體性的實踐過程性，重視激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索興趣，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，從而取得解決實際問題的成功體驗。 2、積極創(chuàng)設(shè)問題情景，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛質(zhì) 興趣是人積極認識事物或關(guān)心活動的心理傾向，是學(xué)習(xí)活動的機制。因此，我們在活動中重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)、開發(fā)和利用。在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)實際的技術(shù)活動或技術(shù)成果情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就會加大思維訓(xùn)練的力度和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。讓學(xué)生自己想象設(shè)計一個造型，而不是教師固定一個模式。在學(xué)生的想象設(shè)計中，教師要注意鼓勵每個學(xué)生自信，最全面的（范文）參考寫作網(wǎng)站敢于標新立異，敢于展示個性，敢于追求成功。只有

3、這樣，才能表現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生學(xué)得主動、生 動，自然會品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，成功的喜悅，自然會有信心再去追求十次百次的成功，學(xué)生創(chuàng)新能力也會隨之得到培養(yǎng)和提高。學(xué)生做好后，我們又布置了展示臺，把學(xué)生的作品展示出來，組織觀看評議、評比，以此來提高學(xué)生的鑒賞能力，審美情趣。再次感受成功的喜悅。 3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開展學(xué)生的創(chuàng)新能力 在我們提倡quot;讓課堂充滿生命的活力quot;的時候，就意味著要學(xué)生能主動地參與學(xué)習(xí)，也即把學(xué)習(xí)的自由還給了學(xué)生。試想一下，如果我們把每件事情都手把手地教學(xué)生，或者要他按照教師的規(guī)定來按部就班，我們的學(xué)生怎么可能有主動參與的積極性和發(fā)現(xiàn)、開展的時機，創(chuàng)新精

4、神和實踐能力又何從培養(yǎng)。當(dāng)然，留給學(xué)生自由，并非放任自由，教師在努力為學(xué)生創(chuàng)造quot;自由quot;的同時，應(yīng)正確把握教學(xué)的流向，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)膓uot;標準quot;。 4、及時多元的開展性評價，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望的動力 教育心理學(xué)研究證明。正確的評價，適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，可以激發(fā)學(xué)生的上進心、自尊心。要培養(yǎng)每一個同學(xué)的創(chuàng)新精神，就必須以正面鼓勵為主。小學(xué)生具有很強的表現(xiàn)欲，但也有一些學(xué)生，怕提問或作答時出現(xiàn)過失，（范文）寫作同學(xué)笑話。不敢大膽、放手去表現(xiàn)，此時教師應(yīng)善于尋找課堂的興奮點，鼓勵學(xué)生大膽地提問，支持學(xué)生獨樹一幟的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，充分

5、開展學(xué)生的個性。我們說創(chuàng)造力人人都有，我們的學(xué)生個個聰明，教師要捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一個個小小思想火花，或用親切的言語或用會意的微笑、贊許的目光等身體語 言，及時給予肯定。即 使有些是錯誤的想法、答復(fù)，教師也要不失時機地給予積極評價，使學(xué)生時時有一種愉快的心理體驗，感受到勞動本身的樂趣。讓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氣氛充滿整個課堂，最大限度地發(fā)揮每個學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。因此，教師的熱情鼓勵，無疑是一種強大有力的催化劑，可以鼓勵學(xué)生，活潑思維，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。鼓勵評價的方式，可以用口頭表揚，作業(yè)加分，發(fā)獎狀，評選小能手等各種形式，對學(xué)生的參與及時給予肯定；也可以經(jīng)

6、常在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，以及雖然有缺點但有創(chuàng)意的作品。給他們以鼓勵，保護他們的奇思妙想，那么，他們會對學(xué)習(xí)充滿著渴望，也在渴望中激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神，使不同層次的學(xué)生都能獲得quot;跳一跳quot;摘到果子的成功和喜悅。 經(jīng)過一學(xué)期的探索與實踐，我們深深地體會到。教師必須尊重學(xué)生的個性，激發(fā)學(xué)生的興趣，開展創(chuàng)造性的教學(xué)活動，使課堂形成一種和諧的環(huán)境；使每個學(xué)生都能夠自主地、生動活潑地學(xué)習(xí)，只有這樣才能充分發(fā)揮出他們的創(chuàng)新實踐潛能。 2023年1月12日 內(nèi)容總結(jié)（1）【小學(xué)勞技室2023年工作總結(jié)（范文）】小學(xué)勞技2023年工作總結(jié)（范文） 小學(xué)勞技2023年工作總結(jié)（范文） 城關(guān)小學(xué) 勞技教學(xué)2023年工作總結(jié)（范文） 20232023 勞技課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生quot（2）學(xué)生做好后，我們又布置了展示臺，把學(xué)生的作品展示出來，組織觀看評議、評比，以此來提高學(xué)生的鑒賞能力，審美情趣（3）3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開展學(xué)生的創(chuàng)新能力 在我們提倡quot