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1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案我和校園里的植物交朋友 實(shí)施學(xué)校：四川省巴中市巴州區(qū)第三小學(xué) 實(shí)施年級(jí)：小學(xué)二年級(jí) 指導(dǎo)老師：陳科金1、 活動(dòng)主題提出的背景： 城里的孩子大部分時(shí)間忙于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，周末又忙于參加各級(jí)各類(lèi)特長(zhǎng)班，對(duì)熟悉的大自然不了解，很多同學(xué)對(duì)自己校園里熟悉的各種植物的名字都說(shuō)不出來(lái)，更談不上對(duì)環(huán)保的理解。為了培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行研究 ,通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力 ,我們從學(xué)生接觸的生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生熟悉和關(guān)注的社會(huì)生活中選取主題。把學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，并尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng)，引 導(dǎo)學(xué)生自己從熟悉的校園中選取探究的課題或問(wèn)題。

2、許多學(xué)生既熟悉校園的植物，但又缺乏植物的相關(guān)知識(shí)，根據(jù)這一實(shí)際情況，學(xué)生提出了這次活動(dòng)的主要內(nèi)容：我和校園里的植物交朋友。二、活動(dòng)的具體目標(biāo)：知識(shí)能力：1、 培養(yǎng)孩子們一般認(rèn)識(shí)事物的能力，包括觀(guān)察能力、比較分析能力和思維能力等等。2、 讓學(xué)生經(jīng)歷收集資料和整理資料的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜索、整理的綜合能力。3、了解植物的特征及有關(guān)的知識(shí)，并對(duì)自我學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容有一定認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度：1、激勵(lì)學(xué)生在集體中進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探究、與他人合作。2、通過(guò)參與此次社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探究事物的興趣價(jià)值取向：1、 在小組合作中形成共同意識(shí)，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。2、 加強(qiáng)交流，在跨組交

3、流中實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到“雙贏(yíng)”。3、 活動(dòng)的具體過(guò)程、方式：（1） 活動(dòng)準(zhǔn)備階段：1、 自愿組成小組：在成立小組時(shí)，我尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自愿組成小組。2、 制定活動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生自由組成小組后，每個(gè)小組通過(guò)討論的方式制定了活動(dòng)計(jì)劃。（1） 商量研究學(xué)校哪個(gè)地點(diǎn)的植物、出發(fā)的時(shí)間、需要的植物資料（書(shū)籍及網(wǎng)絡(luò)）、。（2） 填寫(xiě)參觀(guān)校園植物計(jì)劃書(shū)。（3） 布置每個(gè)人的任務(wù)，使學(xué)生明確了分工和活動(dòng)步驟，養(yǎng)成了做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。3、聘家長(zhǎng)為活動(dòng)輔導(dǎo)員：聘請(qǐng)家長(zhǎng)為活動(dòng)輔導(dǎo)員，讓家長(zhǎng)帶孩子參觀(guān)校園，與他們一起查找有關(guān)植物的一些資料，制作植物標(biāo)本，畫(huà)植物和我。（2） 活動(dòng)過(guò)程及方法。1、 參觀(guān)校園植物

4、。（1） 參觀(guān)前，精心設(shè)計(jì)一些自己渴望了解的問(wèn)題。（2） 到校園實(shí)地參觀(guān)、采訪(fǎng)。主要是參觀(guān)植物的特征及生長(zhǎng)分布情況，并就自己感興趣的問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行采訪(fǎng)。（3） 通過(guò)做筆錄、口錄、拍攝，畫(huà)植物等方式，對(duì)調(diào)查到的資料進(jìn)行收集。2、 分組探究，整理調(diào)查到的資料。（1） 參觀(guān)結(jié)束后，盡情暢談各自的收獲、體會(huì)。（2） 根據(jù)各自興趣，確立探究的主題（如研究植物特點(diǎn)的或?qū)W校植物分布合理嗎等等，），自主組合成立研究小組。（3） 小組制定研究方案及成果展示的方式（如“植物畫(huà)”、“植物身份證”等）。（4） 在教師指導(dǎo)、幫助展開(kāi)研究活動(dòng)。(3） 成果展示、總結(jié)反思。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解植物，展示他們的設(shè)計(jì)制作，我為大家提供了綜合實(shí)踐“資源共享欄”，每小組成果優(yōu)中選優(yōu)，來(lái)展示給大家。通過(guò)學(xué)生之間相互交流，師生之間相互評(píng)價(jià)，使學(xué)生了解植物的有關(guān)知識(shí)；通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作加深對(duì)植物的了解，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，與植物交成好朋友。（4） 活動(dòng)延伸1、 了解各種植物。植物與人的關(guān)系。不要隨意傷害植物朋友。2、制作植物身份證發(fā)現(xiàn)自己作品的優(yōu)點(diǎn)、不足之處。四、活動(dòng)成果展示各小組植物的相關(guān)資料、照片、圖畫(huà)等做成一張小報(bào)。各小組選代表介紹自己本組的植物朋友。小組之間相互參觀(guān)、交流、淘寶，并填寫(xiě)植物朋友登記卡。五、活動(dòng)總結(jié)與擴(kuò)展：師：通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么體驗(yàn)和收獲？（各組交流發(fā)言）