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小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)任課、聽課、評(píng)課制度一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參與教學(xué)工作，學(xué)校中層必須擔(dān)任至少一門學(xué)科的教學(xué)工作，帶頭落實(shí)教學(xué)常規(guī)，帶頭進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須強(qiáng)化教學(xué)意識(shí)，把聽課評(píng)課工作納入學(xué)校管理規(guī)程的軌道，作為掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高領(lǐng)導(dǎo)管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的規(guī)范性制度。三、為了掌握教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須對(duì)全校任課教師分學(xué)段、分層次、分學(xué)科、分人進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng)。各教研組包組領(lǐng)導(dǎo)必須對(duì)其所屬教師逐個(gè)進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng)。上級(jí)教育行政部門和學(xué)校內(nèi)部舉行的教改教研活動(dòng)的聽課評(píng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須全員參加。四、領(lǐng)導(dǎo)成員必須認(rèn)真參加自己所任學(xué)科教研組織承擔(dān)的教研聽課評(píng)課活動(dòng)，并在聽課和評(píng)課活動(dòng)中起組織、領(lǐng)導(dǎo)和帶頭的作用。五、學(xué)校校長每學(xué)期聽課評(píng)課不得少于20節(jié)，副校長24節(jié)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)次，并在聽課筆記本上認(rèn)真作好聽課評(píng)課記錄。六、每次聽課后，領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研組對(duì)授課的教學(xué)情況進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，認(rèn)真總結(jié)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究教學(xué)方法，指出改進(jìn)教學(xué)的努力方向，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。七、為了調(diào)查了解教師的常規(guī)教學(xué)情況，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，有針對(duì)性的對(duì)教師進(jìn)行按課程表隨堂聽課的工作，聽課后進(jìn)行具體的評(píng)課與交流活動(dòng)。八、學(xué)校教務(wù)處應(yīng)隨時(shí)掌握領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課情況，了解教師教學(xué)情況，并有責(zé)任組織、邀請(qǐng)和督促其他領(lǐng)導(dǎo)參加某項(xiàng)聽課評(píng)課活動(dòng)。