《岳陽(yáng)樓記預(yù)習(xí)卷(總1頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《岳陽(yáng)樓記預(yù)習(xí)卷(總1頁(yè)).doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)校： 姓名： 班級(jí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情的朗讀課文，借助注釋和工具書(shū)翻譯全文。2.學(xué)習(xí)和積累文言詞語(yǔ)。3.體會(huì)敘事、寫(xiě)景、議論、抒情相結(jié)合的寫(xiě)作手法。4.深刻體會(huì)作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)?！菊n前預(yù)習(xí)學(xué)案】1.寫(xiě)作背景:北宋慶歷四年（1044）的春天，滕子京被貶謫到岳州巴陵郡做知州，第二年春重修岳陽(yáng)樓，6月寫(xiě)信給貶 官在鄧州的好朋友范仲淹，并附有洞庭晚秋圖一幅，請(qǐng)他寫(xiě)一篇文章記述這件事。到慶歷六年9月，范仲淹便寫(xiě)了這篇著名的岳陽(yáng)樓記。2.“記”是一種怎樣的文體？古代的“記”是一種不定體，敘事、寫(xiě)景、狀物的成分居多，而目的在于抒發(fā)作者的情

2、操和抱負(fù)，或闡述作者對(duì)某些問(wèn)題的觀點(diǎn)。在寫(xiě)法上常常是多種表達(dá)方式結(jié)合運(yùn)用。3.作者簡(jiǎn)介范仲淹（9801052），字希文，北宋政治家、文學(xué)家。蘇州吳縣人。范仲淹散文、詩(shī)、詞均有名篇傳世，其詞存世僅三首，但意境宏闊，氣象雄奇，以反映邊塞風(fēng)光和征戰(zhàn)勞苦見(jiàn)長(zhǎng)?；A(chǔ)積累1給加點(diǎn)的字注音謫守（ ） 浩浩湯湯（ ） 霪雨霏霏（ ）（ ） 薄霧冥冥（ ）岸芷汀蘭（ ） 皓月千里（ ） 寵辱偕忘（ ） 檣傾楫摧（ ）2.根據(jù)注釋或查閱工具書(shū)，理解下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。通假字 古今異義詞百?gòu)U具興 越明年 ： 至若春和景明 ：屬予作文以記之 沙鷗翔集 ： 微斯人： 詞類活用然則北通巫峽，南極瀟湘 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)3.翻譯下列句子越明年，政通人和，百?gòu)U具興。覽物之情，得無(wú)異乎？予嘗求古仁人之心，或異二者之為。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。4.本文要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？用原文回答5.登樓者面對(duì)兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情，作者寫(xiě)這一內(nèi)容的目的是什么請(qǐng)結(jié)合選文回答。合作交流4.文中的“其喜洋洋者矣”是一種“樂(lè)”，“后天下之樂(lè)而樂(lè)”又是一種“樂(lè)”，說(shuō)說(shuō)這兩種“樂(lè)”有什么不同。5.文章末句“微斯人，吾誰(shuí)與歸”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？