《人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《3.6--減法》ppt課件 .ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《3.6--減法》ppt課件 .ppt（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第第 6 課時(shí)課時(shí) 減法減法3 15的認(rèn)識(shí)和加減法的認(rèn)識(shí)和加減法R 一年級(jí)上冊 門前大橋下，游過一群鴨，門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，共有五只鴨?？靵砜靵頂?shù)一數(shù)，共有五只鴨。門前大橋下，游走三只鴨，門前大橋下，游走三只鴨，快來快來算一算，還剩幾只鴨？快來快來算一算，還剩幾只鴨？課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂小結(jié)小結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測檢測（1 1 1 1）減法的含義）減法的含義）減法的含義）減法的含義（2 2 2 2）5 5 5 5以內(nèi)減法的計(jì)算以內(nèi)減法的計(jì)算以內(nèi)減法的計(jì)算以內(nèi)減法的計(jì)算1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程點(diǎn)擊播放動(dòng)畫點(diǎn)擊播放動(dòng)畫探究點(diǎn)探究點(diǎn) 1 1減法的含義減法的含義1.仔細(xì)觀

2、察，還剩幾個(gè)氣球？你是怎么想的？仔細(xì)觀察，還剩幾個(gè)氣球？你是怎么想的？2.你能用小圓片來擺一擺剛才的過程嗎？你能用小圓片來擺一擺剛才的過程嗎？3.去掉用去掉用“”表示，你能試著用手勢表示去掉嗎？表示，你能試著用手勢表示去掉嗎？4.認(rèn)識(shí)減法算式，并說一說算式中各部分表示什么意思？認(rèn)識(shí)減法算式，并說一說算式中各部分表示什么意思？413減號(hào)減號(hào)歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分是多從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。少，用減法計(jì)算。小試牛刀小試牛刀看圖說一說算式表示的意思?？磮D說一說算式表示的意思。（選題源于教材（選題源于教材P26做一做）做一做）514422321

3、有有5把鐵鍬，拿走了把鐵鍬，拿走了1把，還剩把，還剩4把。把。有有4塊餅干，拿塊餅干，拿走走2塊。還剩塊。還剩2塊。塊。有有3只紙鶴，拿走了只紙鶴，拿走了2只，只，還剩還剩1只。只。6.（選題（選題源于教材源于教材P29練習(xí)五第練習(xí)五第6題題）小試牛刀小試牛刀3 1 4 4 14341331探究點(diǎn)探究點(diǎn) 2 25 5以內(nèi)減法的計(jì)算以內(nèi)減法的計(jì)算1.還有幾只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？還有幾只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？2.你能用一道減法算式表示這幅圖的意思嗎？你能用一道減法算式表示這幅圖的意思嗎？3.532你是怎么算出來的？你是怎么算出來的？532點(diǎn)擊播放動(dòng)畫點(diǎn)擊播放動(dòng)畫歸納總結(jié)：歸納總結(jié)

4、：（講解源于（講解源于點(diǎn)撥點(diǎn)撥）計(jì)算計(jì)算5以內(nèi)的減法時(shí)，可以用倒著數(shù)、想數(shù)的以內(nèi)的減法時(shí)，可以用倒著數(shù)、想數(shù)的分成、想加法算減法等方法來計(jì)算出結(jié)果。分成、想加法算減法等方法來計(jì)算出結(jié)果。數(shù)里去幾剩下幾，數(shù)里去幾剩下幾，減法算式要牢記。減法算式要牢記。要算得數(shù)別著急，數(shù)的分成幫助你。要算得數(shù)別著急，數(shù)的分成幫助你。（講解源于（講解源于點(diǎn)撥點(diǎn)撥）11411.“虛線圈虛線圈”表示什么意思？表示什么意思？（選題源于教材（選題源于教材P28第第3題題）小試牛刀小試牛刀1.涂一涂，填一填。涂一涂，填一填。2.請(qǐng)你用自己的方式表示出上面算式的意思。請(qǐng)你用自己的方式表示出上面算式的意思。31 41 52 清空

5、清空2.（選題源于教材（選題源于教材P27做一做第做一做第3題題）減法：減法：1.從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分是多少，從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。用減法計(jì)算。2.計(jì)算計(jì)算5以內(nèi)的減法時(shí)，可以用倒著數(shù)、想數(shù)的分成、以內(nèi)的減法時(shí)，可以用倒著數(shù)、想數(shù)的分成、想加法算減法等方法來計(jì)算出結(jié)果。想加法算減法等方法來計(jì)算出結(jié)果。一、填一填，算一算。一、填一填，算一算。（選題源于（選題源于典中點(diǎn)典中點(diǎn)）夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)1323431532二、先照樣子畫一畫，再寫出得數(shù)。二、先照樣子畫一畫，再寫出得數(shù)。321(1)41(2)52(3)54三、幫小鳥送信。三、幫小鳥送信。(連一連連一連

6、)四、看誰算得又快又準(zhǔn)。四、看誰算得又快又準(zhǔn)。324153 21 43 32 52 14 425321113525 4 1五、看圖列式計(jì)算。五、看圖列式計(jì)算。（選題源于（選題源于典中點(diǎn)典中點(diǎn)）易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析4 1 =34 1 =3辨析：加減法容易混淆，比原來少了用減法。辨析：加減法容易混淆，比原來少了用減法。作作 業(yè)業(yè) 請(qǐng)請(qǐng)完成教材第完成教材第27頁頁“做一做做一做”第第1題、第題、第2題，第題，第28頁練習(xí)五第頁練習(xí)五第4題、第題、第9題、第題、第5、7、8題第題第2道。道。補(bǔ)充作業(yè)補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成請(qǐng)完成典中點(diǎn)典中點(diǎn)的的“應(yīng)用提升練應(yīng)用提升練”和和“思維拓展練思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。課件。