《《烏鴉喝水》ppt課件 (完美版)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《烏鴉喝水》ppt課件 (完美版)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編.pptx（41頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)初初 讀讀 感感 知知13 13 烏鴉喝水烏鴉喝水人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè) 烏鴉雖然長(zhǎng)得不好看，叫聲也不好聽(tīng)，但卻十分聰明。讓我們走進(jìn)課文，看看它是怎樣利用自己的智慧喝到水的。人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻朗讀視頻初讀課文初讀課文人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)把畫(huà)出的生字讀一讀。人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè) png x f fng jn go png x f fng jn go邊

2、邊 多多 辦辦 升升 到到 水水 怎么怎么烏烏 w y ch zho bn w y ch zho bn處處辦辦旁旁法法找找放放 進(jìn)進(jìn)鴉鴉許許高高我會(huì)認(rèn)提示提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)喝喝hh(喝水喝水)hh(喝彩喝彩)多音字讀一讀讀一讀：我喝我喝(hh)水潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，繼續(xù)為運(yùn)動(dòng)員加油喝水潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，繼續(xù)為運(yùn)動(dòng)員加油喝(hh)彩。彩。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？一只烏鴉口渴了，到處找水喝。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。注意加點(diǎn)字注意加點(diǎn)字的讀音！的讀音！加點(diǎn)的字加點(diǎn)的字是多音字！是多音字

3、！人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)旁旁高高進(jìn)進(jìn)處處找找放放烏烏辦辦法法許許鴉鴉人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè) 自由讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍。帶生字的句子多讀幾遍。指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)朗讀人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)整體感知整體感知 課課題題是是“烏烏鴉鴉喝喝水水”，找找一一找找，文文中中哪哪些些是是帶有帶有“喝喝”的詞語(yǔ)，把它畫(huà)下來(lái)，讀一讀。的詞語(yǔ)，把它畫(huà)下來(lái)，讀一讀。找水喝找水喝喝不喝不著水著水喝著水喝著水?dāng)?shù)一數(shù)：數(shù)一數(shù)：課文一共課文一共 個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。自然

4、段標(biāo)上序號(hào)。3人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)只只石石多多出出見(jiàn)見(jiàn)我會(huì)寫(xiě)提示提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。u觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)1.1.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)3.3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。一只一只 石子石子 多少多少 出來(lái)出來(lái) 不見(jiàn)不見(jiàn)2.2.聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)

5、一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)初初讀課文后，讀課文后，我知道了我知道了這只烏鴉在瓶子里面這只烏鴉在瓶子里面水不多的情況下，居然想出了好辦法水不多的情況下，居然想出了好辦法(往瓶子里放往瓶子里放石子），最后，喝到了水石子），最后，喝到了水。這只烏鴉。這只烏鴉真聰明啊真聰明啊！課堂小結(jié)課堂小結(jié)人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)品品 讀讀 釋釋 疑疑13 13 烏鴉喝水烏鴉喝水人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè) 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么？復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入 課文課文寫(xiě)寫(xiě)了了一只聰

6、明的烏鴉一只聰明的烏鴉在瓶子里面水不多在瓶子里面水不多的情況下的情況下，想，想出了好出了好辦法辦法往往瓶子里放瓶子里放石子石子，最后，喝到了水最后，喝到了水。人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè) 烏鴉雖然長(zhǎng)得不好看，叫聲也不好聽(tīng)，但卻十分聰明。讓我們走進(jìn)課文，看看它是怎樣利用自己的智慧喝到水的。人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)一只烏鴉口渴了，到處找水喝。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。“到處到處”說(shuō)明烏鴉飛了說(shuō)明烏鴉飛了好多地方找水喝。好多地方找水喝。人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)形近字是形近字是指字形指字形結(jié)構(gòu)相近的字。如本課的結(jié)構(gòu)相近的字。如本課的“喝喝

7、”和和“渴渴”兩個(gè)字字形相似，通過(guò)兩個(gè)字字形相似，通過(guò)對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)，這對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)兩個(gè)字右半字右半部分部分是相同的，不同的地方是偏旁不同，讀音也不一樣。是相同的，不同的地方是偏旁不同，讀音也不一樣。該怎樣區(qū)分呢？形近字的偏旁多跟這個(gè)字的字義有關(guān)，我該怎樣區(qū)分呢？形近字的偏旁多跟這個(gè)字的字義有關(guān)，我們可以這樣想：口渴要找水喝，所以們可以這樣想：口渴要找水喝，所以“渴渴kk”就要使用就要使用“氵氵”旁；喝水要用嘴巴，也就是旁；喝水要用嘴巴，也就是“口口”，所以，所以“喝喝hh”就就要使用要使用“口口”旁。旁。巧分形近字巧分形近字學(xué)法小結(jié)學(xué)法小結(jié)學(xué)法小結(jié)學(xué)法小結(jié)人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)

8、一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不小，烏鴉喝不著水。怎么辦著水。怎么辦呢？呢？提出疑問(wèn)，設(shè)置懸念，提出疑問(wèn)，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。引起讀者閱讀興趣。“但是但是”表示轉(zhuǎn)折，說(shuō)明雖然有水了，但由表示轉(zhuǎn)折，說(shuō)明雖然有水了，但由于于“水不多水不多”“瓶口又小瓶口又小”還是喝不到水還是喝不到水。人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。烏鴉看到小石子，就想出了辦法，烏鴉看到小石子，就想出了辦法，說(shuō)明烏鴉善于觀察

9、，善于思考說(shuō)明烏鴉善于觀察，善于思考。人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)烏鴉是怎樣喝到水的？烏鴉是怎樣喝到水的？(課后第課后第2 2題題)與前面的與前面的“瓶口又小瓶口又小”相對(duì)應(yīng)，也說(shuō)明放小相對(duì)應(yīng)，也說(shuō)明放小石子要花很長(zhǎng)時(shí)間，可見(jiàn)烏鴉很有耐心石子要花很長(zhǎng)時(shí)間，可見(jiàn)烏鴉很有耐心。朗朗讀讀指指導(dǎo)導(dǎo)：兩兩個(gè)個(gè)“一一顆顆”中中間間的的停停頓頓略略重重一一些些，表表明明烏烏鴉鴉很很有有耐耐心心?！皾u漸漸漸升升高高”要要一一字字一一頓頓地地讀讀，

10、讀讀出出水一點(diǎn)一點(diǎn)升高的過(guò)程，后半句要讀出喜悅的心情。水一點(diǎn)一點(diǎn)升高的過(guò)程，后半句要讀出喜悅的心情。人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個(gè)自然段？數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個(gè)自然段？課文一共有三個(gè)自然段。課文一共有三個(gè)自然段。人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)假如周圍沒(méi)有小石子，還有哪些方法能讓烏鴉喝假如周圍沒(méi)有小石子，還有哪些方法能讓烏鴉喝到水呢？開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，把你的好主意和大家分享到水呢？開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，把你的好主意和大家分享一下吧。一下吧。可以把瓶子歪倒，水就會(huì)往外流；還可以想辦法可以把瓶子歪倒，水就會(huì)往外流；還可以想辦法找一根吸管找一根吸管人教版人

11、教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)用用“但是但是”說(shuō)話說(shuō)話 “但是但是”表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折,后面的內(nèi)容與前面的后面的內(nèi)容與前面的內(nèi)容意思相反或相對(duì)。如文中內(nèi)容意思相反或相對(duì)。如文中“烏鴉烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子看見(jiàn)一個(gè)瓶子,瓶子里有水。但是瓶子里有水。但是,瓶子里水不多。瓶口又小，烏鴉瓶子里水不多。瓶口又小，烏鴉喝不著水喝不著水”寫(xiě)法借鑒寫(xiě)法借鑒寫(xiě)法借鑒寫(xiě)法借鑒人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)舉一例：舉一例：我今天生病了，但是，我還是堅(jiān)持到我今天生病了，但是，我還是堅(jiān)持到學(xué)校上課。學(xué)校上課。練一練：練一練：用用“但是但是”寫(xiě)一句話。寫(xiě)一句話。示例：示例：他今天起得很早。但是

12、，因?yàn)槎萝嚕裉炱鸬煤茉?。但是，因?yàn)槎萝?，他還是遲到了。他還是遲到了。人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)課文圖示課文圖示喝著水喝著水（放小石子）（放小石子）找水喝找水喝喝不到喝不到（水不多，瓶口又?。ㄋ欢啵靠谟中。┤私贪嫒私贪?語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)本文以本文以“烏鴉喝水烏鴉喝水”為線索，圍繞為線索，圍繞“烏鴉口渴烏鴉口渴找找水水-發(fā)現(xiàn)水發(fā)現(xiàn)水喝不著水喝不著水想辦法想辦法喝水喝水-喝著水了喝著水了”這一這一-系列變化過(guò)程，系列變化過(guò)程，描寫(xiě)了描寫(xiě)了一只遇到困難能仔細(xì)觀察、一只遇到困難能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考認(rèn)真思考的烏鴉的烏鴉。告訴我們做任何事情都要開(kāi)動(dòng)。告訴我們做任

13、何事情都要開(kāi)動(dòng)腦筋腦筋想想辦法，這樣才能獲得成功。辦法，這樣才能獲得成功。主題感悟主題感悟人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)善于思考善于思考 烏鴉烏鴉遇到遇到瓶子瓶子有水卻喝不到水的困有水卻喝不到水的困難時(shí)，沒(méi)有害怕難時(shí)，沒(méi)有害怕、逃避、逃避，而是想辦法喝到水。我，而是想辦法喝到水。我們也們也應(yīng)該像應(yīng)該像這只烏鴉一樣，遇到困難不害怕、這只烏鴉一樣，遇到困難不害怕、不不逃避逃避，積極想辦法應(yīng)對(duì)，這樣才能，積極想辦法應(yīng)對(duì)，這樣才能獲得成功獲得成功。獨(dú)特感悟獨(dú)特感悟人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)推薦閱讀同學(xué)們看見(jiàn)過(guò)烏鴉嗎？烏鴉也叫同學(xué)們看見(jiàn)過(guò)烏鴉嗎？烏鴉也叫“老鴰（老鴰（

14、gu）”，它長(zhǎng)著一身，它長(zhǎng)著一身黑色的羽毛，不怎么好看，它呱呱地叫，聲音也不好聽(tīng)，但是烏鴉黑色的羽毛，不怎么好看，它呱呱地叫，聲音也不好聽(tīng)，但是烏鴉的心靈很美，從小就懂得愛(ài)自己的爸爸和媽媽。的心靈很美，從小就懂得愛(ài)自己的爸爸和媽媽。小烏鴉的小烏鴉的爸爸媽媽爸爸媽媽老了，飛不動(dòng)了，小烏鴉就天天飛出去給它老了，飛不動(dòng)了，小烏鴉就天天飛出去給它們找吃的。不管是呼呼地刮著大風(fēng)，還是嘩嘩地下著大雨，小烏鴉們找吃的。不管是呼呼地刮著大風(fēng)，還是嘩嘩地下著大雨，小烏鴉一點(diǎn)也不怕。它從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，就叼回一點(diǎn)也不怕。它從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，就叼回來(lái)，一口一口地喂它的爸爸和媽

15、媽。爸爸、媽媽吃飽了，它自己才來(lái)，一口一口地喂它的爸爸和媽媽。爸爸、媽媽吃飽了，它自己才吃。小烏鴉多愛(ài)它的爸爸、媽媽啊吃。小烏鴉多愛(ài)它的爸爸、媽媽??！愛(ài)父母的小烏鴉愛(ài)父母的小烏鴉人教版人教版 語(yǔ)文語(yǔ)文 一年級(jí)一年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)路邊開(kāi)放野菊花，路邊開(kāi)放野菊花，飛來(lái)一只小烏鴉，飛來(lái)一只小烏鴉，不吵鬧呀不玩耍，不吵鬧呀不玩耍，急急忙忙轉(zhuǎn)回家。急急忙忙轉(zhuǎn)回家。小烏鴉小烏鴉它的媽媽年紀(jì)大，它的媽媽年紀(jì)大，躺在家里飛不動(dòng)，躺在家里飛不動(dòng)，小烏鴉呀叼來(lái)蟲(chóng)，小烏鴉呀叼來(lái)蟲(chóng)，一口一口喂媽媽。一口一口喂媽媽。多可愛(ài)的小烏鴉，多可愛(ài)的小烏鴉，多懂事的小烏鴉，多懂事的小烏鴉，飛來(lái)飛去不忘記，飛來(lái)飛去不忘記，媽媽把它養(yǎng)育大。媽媽把它養(yǎng)育大。