《五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)說課ppt課件 -Lesson7---Arriving-in-Beijing冀教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)說課ppt課件 -Lesson7---Arriving-in-Beijing冀教版.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、Lesson7 Arriving in BeijingLesson7 Arriving in Beijing說課內(nèi)容說課內(nèi)容一、說教材一、說教材 二、說學(xué)情二、說學(xué)情三、說教學(xué)目標(biāo)三、說教學(xué)目標(biāo) 四、說教學(xué)重難點(diǎn)四、說教學(xué)重難點(diǎn)五、說教法、學(xué)法五、說教法、學(xué)法 六、說教學(xué)過程六、說教學(xué)過程 七、說板書設(shè)計(jì)七、說板書設(shè)計(jì) 一、說教材 單元及課文分析 本單元的句型主要是圍繞著Danny等人一行去北京的所見所聞而編排。這一課的內(nèi)容是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)人稱的復(fù)數(shù)句型。是第一單元的繼續(xù)和深入。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，難度將繼續(xù)提升，所以在幫助學(xué)生理解的同時(shí)，教師應(yīng)采取各種學(xué)生喜聞樂見的方式讓學(xué)生更多的參與到課堂

2、活動(dòng)中來，讓學(xué)生能在活動(dòng)中復(fù)習(xí)與鞏固。二、說學(xué)情 學(xué)情分析 五年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)掌握了一定量的單詞，有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但在靈活運(yùn)用英語(yǔ)去交流方面有所欠缺，并且對(duì)于本冊(cè)書中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單語(yǔ)法知識(shí)難以理解和準(zhǔn)確運(yùn)用。在教學(xué)過程中應(yīng)把簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)滲透到具體的情境中進(jìn)行運(yùn)用。另外自主學(xué)習(xí)能力還有待提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有所下降，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。基于以上學(xué)情的分析我說一下我的教學(xué)目標(biāo)。三、說教學(xué)目標(biāo)三、說教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)技能目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)技能目標(biāo) (1).會(huì)聽說讀寫詞匯：會(huì)聽說讀寫詞匯：people many child children woman women man men (2).會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和名

3、詞復(fù)數(shù)表達(dá)，并且能在實(shí)際情境中靈活會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和名詞復(fù)數(shù)表達(dá)，并且能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用這些句型。運(yùn)用這些句型。情感態(tài)度目標(biāo)：情感態(tài)度目標(biāo)：(1).通過多樣有趣的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和通過多樣有趣的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和自主、合作、探究意識(shí)，以及創(chuàng)新精神。自主、合作、探究意識(shí)，以及創(chuàng)新精神。(2).培養(yǎng)和提高個(gè)人在旅行途中的公德意識(shí)。培養(yǎng)和提高個(gè)人在旅行途中的公德意識(shí)。文化意識(shí)文化意識(shí);通過通過Danny到北京旅行，讓孩子們熟悉和了解北京，進(jìn)而了解我國(guó)到北京旅行，讓孩子們熟悉和了解北京，進(jìn)而了解我國(guó)的名勝古跡及歷史文化的名勝古跡及歷史文化,培養(yǎng)學(xué)生

4、熱愛祖國(guó)的情感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略:(1).通過課堂教學(xué)活動(dòng)，多種方式相結(jié)合練習(xí)掌握本課所學(xué)重點(diǎn)句型通過課堂教學(xué)活動(dòng)，多種方式相結(jié)合練習(xí)掌握本課所學(xué)重點(diǎn)句型 (2).將重點(diǎn)句型運(yùn)用在日常生活情境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。將重點(diǎn)句型運(yùn)用在日常生活情境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。I.教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)名詞的不規(guī)則變化學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)名詞的不規(guī)則變化,鞏固和擴(kuò)充學(xué)生詞匯，復(fù)鞏固和擴(kuò)充學(xué)生詞匯，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。man-men woman-women child-childrenII.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) （1）正確使用主語(yǔ)是復(fù)數(shù)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。）正確使用主語(yǔ)是復(fù)數(shù)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。（2）復(fù)數(shù)名

5、詞不規(guī)則變化的應(yīng)用。）復(fù)數(shù)名詞不規(guī)則變化的應(yīng)用。四、說教學(xué)重、難點(diǎn)四、說教學(xué)重、難點(diǎn)五、說教法、學(xué)法五、說教法、學(xué)法 教學(xué)方法教學(xué)方法:1.情境教學(xué)法 2.發(fā)現(xiàn)發(fā)（以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法）3.練習(xí)法 4.演示法 5.講授法 6.讀書指導(dǎo)法 7.討論法學(xué)法：學(xué)法：主要以自主、合作、討論、交流為主。主要以自主、合作、討論、交流為主。六、說教學(xué)過程六、說教學(xué)過程采用英語(yǔ)教學(xué)中的五步教學(xué)法Preparation(熱身準(zhǔn)備)Presentation（新知呈現(xiàn)）Practice（練習(xí)鞏固）Production（生成新知）Progress（拓展延伸）I I .Presentation(1)(新知呈現(xiàn)新知呈

6、現(xiàn))此環(huán)節(jié)和導(dǎo)入部分銜接緊密，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)舊知、接受新知。設(shè)置問題此環(huán)節(jié)和導(dǎo)入部分銜接緊密，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)舊知、接受新知。設(shè)置問題有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)習(xí)興趣。有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)習(xí)興趣。Read the text and find out:What is the child/woman/man/doing?Presentation(2)：承接上一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主、合作、探究發(fā)現(xiàn)單數(shù)句型和復(fù)數(shù)句型承接上一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主、合作、探究發(fā)現(xiàn)單數(shù)句型和復(fù)數(shù)句型的不同，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。的不同，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。Read the text again

7、 and find out:What are the children/women/men doing？Presentation(3):把不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式放在句型和順口溜中進(jìn)行操練和記憶，把不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式放在句型和順口溜中進(jìn)行操練和記憶，使的枯燥的語(yǔ)法知識(shí)變得鮮活有趣。使的枯燥的語(yǔ)法知識(shí)變得鮮活有趣。child-childrenwoman-womenman-men可數(shù)名詞復(fù)數(shù)變化可數(shù)名詞復(fù)數(shù)變化順口溜順口溜 ：男士、女士男士、女士 a 變變e 牙齒牙齒、雙腳、雙腳o變變e 孩子想去天安門孩子想去天安門 原形后面原形后面 r、e、nPay attention to these word

8、s：I I I.Practice:1.Look for a reporter to interview someone.For example：what is the child doing in part1?what are the children doing in part 1?(小記者問答，有利于鞏固和運(yùn)用新知，提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力小記者問答，有利于鞏固和運(yùn)用新知，提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力)2.Ask a volunteer or some volunteers to do actions and the others make sentences.For example：one boy do

9、 the action of running.And the other says that the boy is running.(做動(dòng)作猜句子，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率。）做動(dòng)作猜句子，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率。）3.Lets chant.(chant激趣）-Singing,singing,who is singing?-A child,A child.A child is singing.-Dancing,Dancing,Who are dancing?-Some children,some children.some children are dancing.-Whats the

10、child doing?-The child is playing.childchildren-What are the children doing?-The children are playing.-Whats the woman doing?-The woman is cooking.womanwomen-What are the women doing?-The women are cooking.-Whats the man doing?-The man is reading a newspaper.-What are the men doing?-The men are skat

11、ing.menman=choose and sayIV.Production:Listen,fill and check.1.A child is flying a kite.Some _ are _football.2.A young woman is _.Some old _ are _.3.A man is _.Some old _ are _ Tai Chi.Lets write.In our school,there are many clubs(社團(tuán)).Write and introduce the pictures.There are many clubs in our scho

12、olVI.Progress（拓展延伸）（拓展延伸）HomeworkWhat can you see on your way to the school?write it down.What is the man/woman/child doing?What are the men/women/children doing?man-men woman-women child-childrenA man is running.Some men are running.A woman is singing.Some women are singing.A child is flying a kite.Some children are flying a kite.七、說板書設(shè)計(jì)七、說板書設(shè)計(jì) Thanks for listening Thanks for listening!