小小的船-ppt課件(2套)【一上部編版】.pptx
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1、(共計(jì)(共計(jì)2 2套課件)套課件)1 1 2 2 小小的船小小的船人教部編版人教部編版 一年級(jí)語文上冊(cè)一年級(jí)語文上冊(cè)猜謎語猜謎語有時(shí)落在山腰,有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像把鐮刀。有時(shí)像把鐮刀。(打一天體)(打一天體)月亮月亮第第1 1課時(shí)課時(shí)認(rèn)識(shí)不同的月亮認(rèn)識(shí)不同的月亮夜空中,有一閃一閃的星夜空中,有一閃一閃的星星,有彎彎的月亮。星,有彎彎的月亮。這月亮彎彎的,兩頭尖尖這月亮彎彎的,兩頭尖尖的,像什么?的,像什么?船船2 2 小小的船小小的船船舟舟字旁字旁小小的小小的初讀課文初讀課文1.1.自由讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字停下來,借自由讀課文,遇到不認(rèn)
2、識(shí)的字停下來,借助拼音多讀幾遍,再往下讀。助拼音多讀幾遍,再往下讀。2.2.把要求會(huì)認(rèn)的字圈出來,用把要求會(huì)認(rèn)的字圈出來,用“_”“_”把把要求會(huì)寫的字畫出來。要求會(huì)寫的字畫出來。3.3.把生詞多讀幾遍,不會(huì)的向同學(xué)、教師請(qǐng)把生詞多讀幾遍,不會(huì)的向同學(xué)、教師請(qǐng)教,再多讀幾遍教,再多讀幾遍。船船 看看 見見 閃閃chun kchun k n jin ji n shn sh n n我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)前鼻音前鼻音翹舌音翹舌音 你腦海里你腦海里出現(xiàn)了一幅怎出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?樣的畫面?再讀課文再讀課文想一想:課文共有幾行,由幾句話組成?想一想:課文共有幾行,由幾句話組成?把自己喜歡讀的句子多讀幾遍。把自己
3、喜歡讀的句子多讀幾遍。自由朗讀課文自由朗讀課文彎彎 彎彎 的的 月月 兒兒 小小 小小 的的 船,船,小小 小小 的的 船船 兒兒 兩兩 頭頭 尖。尖。我我 在在 小小 小小 的的 船船 里里 坐,坐,只只 看看 見見 閃閃 閃閃 的的 星星 星星 藍(lán)藍(lán) 藍(lán)藍(lán) 的的 天。天。彎彎的月兒小小的船,彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。將課文中的疊詞標(biāo)紅。將課文中的疊詞標(biāo)紅。的的 船船 兩兩 頭頭 在在里里 看看 見見 閃閃 星星de chun linde chun lin tu z tu z
4、i il kl k n jin ji n shn sh n xn x n n 我是怎么記住的?我是怎么記住的?日日口口耳耳閃閃“門門”字框字框猜謎語:一個(gè)人站在門里猜謎語:一個(gè)人站在門里 (打一字)(打一字)見見看看見見見見面面再再見見_看見看見_看管看管看看knknknkn運(yùn)用:運(yùn)用:我我看(看(knkn)見那位大叔坐在保安見那位大叔坐在保安室室看(看(knkn)管行李。管行李。好的小船兩頭不在好的小船兩頭不在里面里面 看見閃光星星看見閃光星星組詞:組詞:造句:造句:里面:里面:教室里面現(xiàn)在沒有人。教室里面現(xiàn)在沒有人。我會(huì)用我會(huì)用看見:看見:在動(dòng)物園里,我看見了老虎和在動(dòng)物園里,我看見了老虎
5、和獅子。獅子。月 兒 頭 里結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):部首:部首:書寫指導(dǎo):書寫指導(dǎo):獨(dú)體字獨(dú)體字第一筆為豎撇,中間兩個(gè)短橫第一筆為豎撇,中間兩個(gè)短橫緊靠豎撇,與右邊的豎向筆畫緊靠豎撇,與右邊的豎向筆畫不粘連。不粘連。yuyu月月月月結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):部首:部首:書寫指導(dǎo):書寫指導(dǎo):獨(dú)體字獨(dú)體字兒兒豎彎鉤起筆比豎撇略高,寫在豎彎鉤起筆比豎撇略高,寫在豎中線右側(cè)。豎中線右側(cè)。rr兒兒t t u ull布置作業(yè)布置作業(yè)1.1.說說你的收獲:說說你的收獲:這節(jié)課你記住了哪些這節(jié)課你記住了哪些字?學(xué)會(huì)了幾種識(shí)字方法?你認(rèn)為你字?學(xué)會(huì)了幾種識(shí)字方法?你認(rèn)為你寫得最好的字是哪一個(gè)?寫得最好的字是哪一個(gè)?2.2.正確、流利地朗
6、讀課文正確、流利地朗讀課文。第第2 2課時(shí)課時(shí)復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入你仿佛看到你仿佛看到了什么?了什么?上節(jié)課,我們初步上節(jié)課,我們初步學(xué)習(xí)了課文,你還記得學(xué)習(xí)了課文,你還記得課文寫了什么嗎?課文寫了什么嗎?圖片上的月亮是什么樣子的?圖片上的月亮是什么樣子的?(彎彎的彎彎的)(小船、香蕉小船、香蕉)像什么?像什么?情境學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)彎彎的月兒小小的船。彎彎的月兒小小的船。為什么用為什么用“彎彎的彎彎的”“”“小小的小小的”,而不用,而不用“彎的彎的”“”“小的小的”?彎的月兒小的船。彎的月兒小的船。彎彎的月兒小小的船。彎彎的月兒小小的船。比較比較朗讀朗讀 “彎彎的月兒彎彎的月兒”比比“彎的月兒彎的月兒
7、”更能突更能突出月兒彎的程度;出月兒彎的程度;“小小的船小小的船”比比“小的船小的船”更能突出月兒的可愛,讀起來也更上口。更能突出月兒的可愛,讀起來也更上口?!霸聝涸聝骸背耸浅耸恰皬潖澋膹潖澋摹?,還,還是什么樣的?是什么樣的??jī)深^尖。兩頭尖。把彎彎的月兒比把彎彎的月兒比作了小小的船,寫的作了小小的船,寫的是月兒的形狀。是月兒的形狀。我們一起劃船在藍(lán)我們一起劃船在藍(lán)天上面走走,你們看到天上面走走,你們看到了什么?了什么?想一想想一想星星、星星、藍(lán)天藍(lán)天讀課文,大家知道星星是什么樣的嗎?天空呢?讀課文,大家知道星星是什么樣的嗎?天空呢?藍(lán)藍(lán)的藍(lán)藍(lán)的只看見星星和天。只看見星星和天。只看見閃閃的星
8、星藍(lán)藍(lán)的天只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。比較比較朗讀朗讀 為什么用為什么用“閃閃的閃閃的”和和“藍(lán)藍(lán)的藍(lán)藍(lán)的”來來寫星星和夜空呢?寫星星和夜空呢?疊詞疊詞 星星是星星是()的,天空是的,天空是()的,的,船兒船兒是(是()的,)的,你還能說出這類短語嗎你還能說出這類短語嗎?紅紅紅紅的太陽、的太陽、綠綠綠綠的小草、的小草、白白白白的云、的云、黃黃黃黃的梨的梨閃閃閃閃藍(lán)藍(lán)藍(lán)藍(lán)尖尖尖尖填一填填一填你還能說出這類短語嗎?你還能說出這類短語嗎?星星很像星星很像_,多美呀!,多美呀!月亮很像月亮很像_,真好看??!,真好看啊!根據(jù)想象填空根據(jù)想象填空鉆石鉆石、珍珠珍珠、小眼睛、明亮的燈小眼睛、明亮的燈小船、眉毛
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