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1、2023五年級(jí)單元作文五年級(jí)單元作文錦集五篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或運(yùn)用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)整自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼奈迥昙?jí)單元作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。五年級(jí)單元作文 篇1我的腦海里，有很多印象深刻的人，但是，我覺得陳慧恩最使我欽佩。陳慧恩是個(gè)拾金不昧的好孩子。記得有一次，上體育課，太陽火辣辣地炙烤著大地。因?yàn)樘鞖馓珶?，所以老師說自由活動(dòng)。我和陳慧恩來到一棵樹下乘涼，突然，陳慧恩看到地上有5元，便撿了起來。我望見了，興奮地說：“太好了！太好了！我們拿這5元去買水喝吧！我都快渴死了。她卻說：“不行

2、，老師說撿到錢要還給失主的?！胺凑齽e人又不知道。我說。陳慧恩說：“別人的錢不見了，正在焦急的找，那該怎么辦呢？我聽了，慚愧的低下了頭。我說：“那好吧，我們?cè)谶@等失主！一分鐘過去了還沒見失主來。等了差不多10分鐘，我們才望見一個(gè)小男孩邊哭泣邊東張西望地找東西。陳慧恩馬上跑過去，問：“這位同學(xué)，你在找什么？他說：“我在找那5元，這是媽媽給我買作業(yè)本的，假設(shè)沒有那5元，我今日就做不了作業(yè)了。陳慧恩問：“那5元有沒有做記號(hào)？他說：“有，那上面有個(gè)三角形。陳慧恩把那張5元拿出來，問：“是這張嗎？他說：“感謝你，大姐姐。我看了深深的感動(dòng)了。??！多好的摯友，我為有這樣的好摯友而感到傲慢驕傲。五年級(jí)單元作文

3、篇2暮春季節(jié),大詩人楊萬里來到了新市的一個(gè)徐姓人家開的旅店里投宿。他站在窗遙遠(yuǎn)眺,慢慢地沉醉了:田邊的籬笆稀稀疏疏 ,三五成群地聚在一起似乎在閑談家常;一旁的大樹剛抽出嫩芽還不能為人們遮陽擋雨;樹下有一條瘦長的小路碗蜒地伸向遠(yuǎn)方;一望無際的菜花,明晃晃的,不禁使人眼前一亮,陽光下還有幾只黃色的蝴蝶在花間翩翩起舞。楊萬里突然被一陣對(duì)話驚醒,扭頭一看,原來是三個(gè)天真無瑕、活潑可愛的孩子:“芳妮、趙亮,你們看那黃蝶多美啊!一個(gè)小女孩指著不遠(yuǎn)處的.黃蝶興奮地沖著身邊的兩個(gè)小伙伴喊道。那個(gè)名叫芳妮的女孩子提議道:“不如,我們?nèi)プ揭恢粊砗煤们埔磺瓢?她的另外兩個(gè)伙伴異口同聲地說:“好,走,去追!趙亮很聰明

4、,選擇了一個(gè)在花上小憩的蝴蝶,心中暗喜,嘴角微微上揚(yáng),“噓-示意小伙伴們不要說話,然后自己攏住雙手,留神翼翼地靠近目標(biāo),抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛地一撲,結(jié)果還是撲了個(gè)空，蝴蝶逃入了菜花叢中。晶晶呢,她選擇了一只飄舞的蝴蝶,跟在后面窮追不舍,突然間,晶晶加快了速度,但聰明的蝴蝶使了個(gè)計(jì)謀也一溜煙飛到了菜花叢中不見了。芳妮那邊也挺喧鬧,她選了一只上下翻飛的蝴蝶,像一只跳蚤似的在蝴蝶后上竄下跳，累得滿頭大汗，卻始終無法捉到。蝴蝶戲弄芳妮一番后也飛入菜花叢中不見了。三個(gè)孩子捕蝶的情景,感染了楊萬里,他詩興大發(fā),微笑著吟道:籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。五年級(jí)單元作文 篇3馬克吐溫曾

5、經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒。今日我要舉薦的一本書就是海倫凱勒的自傳性作品?假設(shè)給我三天光明?。海倫凱勒那樂觀堅(jiān)毅、渴求學(xué)問的精神使我震撼。在她生命的88個(gè)春秋里，只有不到19個(gè)月的光明與聲音，她是不幸的。學(xué)問變更了她的命運(yùn)，她是幸運(yùn)的。在書中，海倫說：“學(xué)問給人以愛，給人以光明，給人以才智，應(yīng)當(dāng)說學(xué)問就是華蜜，因?yàn)橛辛藢W(xué)問，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否那么就不懂生命的音樂?；貞浐惖那髮W(xué)之路，不得不感謝莎莉文老師。莎莉文老師教會(huì)她認(rèn)字，使她從與世隔絕的孤獨(dú)中走出來，使她張開了心靈的眼睛。她曾撕過書，打過人，摔過東西，她把手放在老師的嘴里，推斷舌頭的抖動(dòng)，

6、她把手放在老師的嘴邊，感受嘴唇改變體會(huì)發(fā)音當(dāng)海倫感悟到“水這個(gè)她相識(shí)的第一個(gè)字后，便起先了對(duì)學(xué)問、對(duì)世界劇烈渴求。起先迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地的從生命本身吸取學(xué)問。她在常人不可思議的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了五種語言，閱讀了很多文學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。海倫最終考上了哈佛高校。高校畢業(yè)后，她像莎莉文老師那樣，把全部的愛都奉獻(xiàn)給了殘疾人。海倫說：假設(shè)我擁有三天光明，將把第一天獻(xiàn)給親朋好友，其次天獻(xiàn)給大千世界，第三天過正常人生活。多么簡(jiǎn)潔的要求啊！假設(shè)你正埋怨世界的不公，假設(shè)你感到生活的無望，假設(shè)你找不到將來的方向，翻開這本書吧，走進(jìn)海倫凱勒的生活，你會(huì)重新?lián)P起風(fēng)帆，英勇

7、前行！五年級(jí)單元作文 篇4人民廣場(chǎng)我們進(jìn)賢有一個(gè)廣場(chǎng)，名叫人民廣場(chǎng)。那里風(fēng)景美麗，是人們休閑消遣的好去處。廣場(chǎng)中間是一個(gè)大操場(chǎng)，正中心是一個(gè)音樂噴泉，兩邊種了很多花草樹木，還有幾條曲曲折折的小道，小道兩旁有幾處運(yùn)動(dòng)器械。早晨，當(dāng)小鳥還在沉睡時(shí)，運(yùn)動(dòng)愛好者就來到那里。有的人在玩運(yùn)動(dòng)器械；有的人隨著音樂舞起了長劍、打起了太極拳、跳起了老年迪斯科晚上，許很多多的人來到這兒，喧鬧極了。我和幾個(gè)小伙伴在那里滑滑板，滑板的輪子成了光圈，連成一條整齊的光線。漂亮極了。一到八點(diǎn)，五彩繽紛的彩燈都會(huì)準(zhǔn)時(shí)亮起來，噴泉一噴，音樂一放，四面八方的人都像潮水般的涌來圍觀，廣場(chǎng)這時(shí)成了人的海洋，燈的世界。假設(shè)是夏天，大人

8、、小孩還會(huì)涌入噴泉中玩耍。雖然淋濕了。但也快樂極了。我寵愛進(jìn)賢，我更寵愛人民廣場(chǎng)，它給我的童年帶來了很多歡樂。五年級(jí)單元作文 篇5感動(dòng)有很多種，無論是對(duì)一件事的感動(dòng)，無論是對(duì)一句話的感動(dòng)，或者是對(duì)一個(gè)微笑的感動(dòng)，就像海邊的貝殼一樣，數(shù)也數(shù)不清，在我的經(jīng)驗(yàn)中就有許多感動(dòng)的事，特殊有一件讓我特殊感動(dòng)。有一天，我們班進(jìn)行語文測(cè)驗(yàn)，教室里只聽見“沙沙的寫字聲。我飛速地寫著、做著，前面的題目都解出來了?？墒怯幸坏李}卻難住了我，我適用了好幾種方法解題，草稿寫了一張又一張，都無濟(jì)于事。我沒精打采地坐在那兒發(fā)愣。這時(shí)，我瞥了一眼王鈺婷，見她將題目做完了，正在檢查。我想怎么不請(qǐng)王鈺婷幫幫助呢？于是我偷偷問她：“

9、第四大題怎么組詞？誰知王鈺婷瞧了我一眼，自己又接著檢查試卷。我氣極了，心里暗想：“好吧！等著，你等著！此時(shí)，我再也無心思索了，便氣沖沖地起先寫作文。考完試后，她三步兩步追上我，拉住我的手說：“老師不是講過，作弊是一種不良的行為嗎？我心一愣，可不，老師常常對(duì)我們說，考試不能作弊。接著王鈺婷對(duì)我說：“現(xiàn)在我教你吧！說著，她掏出了筆和紙，拉我到課桌前坐了下來。她將那道題能組的詞都列給我看，再講了意思，并教我要選哪個(gè)，直到我完全懂了才問：“還生我的氣嗎？唉！明明是自己錯(cuò)了，還對(duì)她生什么氣呢？何況他又這么耐性地幫助我。想到這里，我忙伸出手拉住王鈺婷說：“王鈺婷，是我錯(cuò)了，你是我的好摯友，我們一輩子在一起吧！她臉上露出不自然的微笑。雖然這是一件很小的事情，而且時(shí)間也過去很久了，但他讓我明白了個(gè)中的道理，直到現(xiàn)在依舊在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系作者刪除，謝謝！第7頁 共7頁第 7 頁 共 7 頁第 7 頁 共 7 頁第 7 頁 共 7 頁第 7 頁 共 7 頁第 7 頁 共 7 頁第 7 頁 共 7 頁第 7 頁 共 7 頁第 7 頁 共 7 頁第 7 頁 共 7 頁第 7 頁 共 7 頁