新教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)同步配套教學(xué)ppt課件(全冊(cè)).pptx
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1、 第1課時(shí) 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)第一單元 生物與環(huán)境大多數(shù)植物的一生是從大多數(shù)植物的一生是從種子發(fā)芽種子發(fā)芽開始的開始的導(dǎo)入討論:種子:種子發(fā)芽需要芽需要哪些條件哪些條件?水分水分空氣空氣溫度溫度陽(yáng)光陽(yáng)光土壤土壤?探索6.在實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中還應(yīng)該注意什么?在實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中還應(yīng)該注意什么?討論討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃1.我們提出的問(wèn)題?我們提出的問(wèn)題?2.你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是怎樣的?你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是怎樣的?4.兩個(gè)組哪些條件需要保持相同??jī)蓚€(gè)組哪些條件需要保持相同?3.研究過(guò)程中,要改變哪個(gè)條件?研究過(guò)程中,要改變哪個(gè)條件?5.怎樣知道改變的條件是否對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生影響?怎樣知道改變的條件是否對(duì)種子發(fā)
2、芽產(chǎn)生影響?探索各三粒如果只用一粒種子,種子沒(méi)有發(fā)芽,如果只用一粒種子,種子沒(méi)有發(fā)芽,有可能不是實(shí)驗(yàn)條件所致,而是有可能不是實(shí)驗(yàn)條件所致,而是種種子本身不能發(fā)芽子本身不能發(fā)芽。用三粒種子可以。用三粒種子可以減少了實(shí)驗(yàn)誤差。減少了實(shí)驗(yàn)誤差。探索設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 對(duì)比實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn) 讓讓一個(gè)條件一個(gè)條件發(fā)生變化發(fā)生變化 實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組對(duì)照組探索我我們提出的提出的問(wèn)題我我們的推的推測(cè)兩個(gè)兩個(gè)組的相同條件的相同條件兩個(gè)兩個(gè)組不同的條件不同的條件實(shí)驗(yàn)的方法的方法實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)計(jì)計(jì)劃劃研討種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)準(zhǔn)備兩個(gè)不漏水的盒子兩個(gè)不漏水的盒子在盒內(nèi)在盒內(nèi)墊紙巾并按三個(gè)洞巾并按三個(gè)洞在在
3、紙巾上各放三粒巾上各放三粒綠豆豆一個(gè)一個(gè)紙巾上不滴水,一個(gè)滴水巾上不滴水,一個(gè)滴水實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組對(duì)照組12研討日日期期種子的變化種子的變化實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組對(duì)照組月月日日月月日日月月日日月月日日實(shí)驗(yàn)開始開始時(shí)間:班班級(jí):姓名:姓名:種子種子發(fā)芽和芽和的關(guān)系的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表表觀察內(nèi)容:種皮情況、種子的大小、長(zhǎng)芽的情況等。觀察內(nèi)容:種皮情況、種子的大小、長(zhǎng)芽的情況等。研討課課 堂堂 練練 習(xí)習(xí) 1.1.把把兩兩組相相同同的的種種子子放放在在同同一一個(gè)個(gè)溫溫室室內(nèi)內(nèi),同同時(shí)加加適適量量的的水水,其其中中一一組種種子子用用透透明明盒盒罩罩住住,另另一一組種種子子用用黑黑紙盒盒罩罩住住。這個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)
4、計(jì)想想要要研研究的種子究的種子發(fā)芽條件是(芽條件是()。)。A.溫度溫度B.水分水分C.光照光照C拓展課課 堂堂 練練 習(xí)習(xí) 2.研究綠豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系時(shí),不正確的研究綠豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系時(shí),不正確的是(是()A.一個(gè)容器里不加水,另一個(gè)容器里保持充一個(gè)容器里不加水,另一個(gè)容器里保持充足的水分足的水分B.一個(gè)容器放在陽(yáng)光下,另一個(gè)容器放在冰箱里一個(gè)容器放在陽(yáng)光下,另一個(gè)容器放在冰箱里C.兩個(gè)容器放在同一個(gè)地方兩個(gè)容器放在同一個(gè)地方B拓展課課 堂堂 練練 習(xí)習(xí) 3.小林搬開小區(qū)里一塊潮濕的石頭,他發(fā)現(xiàn)小林搬開小區(qū)里一塊潮濕的石頭,他發(fā)現(xiàn)冬天埋在下面的幾粒豌豆種子發(fā)芽了,據(jù)此冬天埋在下面的幾
5、粒豌豆種子發(fā)芽了,據(jù)此你可以推測(cè)出豌豆種子發(fā)芽可能不需要的條你可以推測(cè)出豌豆種子發(fā)芽可能不需要的條件是(件是()。)。A.空氣空氣B.水分水分C.陽(yáng)光陽(yáng)光C拓展 第2課時(shí) 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)第一單元 生物與環(huán)境整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)帶給我我們的信息有哪些?的信息有哪些?實(shí)驗(yàn)結(jié)果和果和實(shí)驗(yàn)前的猜前的猜測(cè)是否一致?是否一致?說(shuō)明了什么?明了什么?綠豆發(fā)芽必需的條件是什么?綠豆發(fā)芽必需的條件是什么?思考:思考:組號(hào)號(hào)對(duì)比比實(shí)驗(yàn)種子種子總數(shù)量數(shù)量已已發(fā)芽量芽量未未發(fā)芽量芽量我我們的解的解釋實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組共共計(jì)實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組研討交流匯報(bào)交流匯報(bào) 我們統(tǒng)計(jì)的是綠豆種子發(fā)芽需要(我
6、們統(tǒng)計(jì)的是綠豆種子發(fā)芽需要()的實(shí)驗(yàn)。)的實(shí)驗(yàn)。你是怎你是怎樣得得到信息的?到信息的?綠豆種子豆種子發(fā)芽需要的條芽需要的條件?件?研討一起分析老一起分析老師的的實(shí)驗(yàn)記錄。綠豆種子發(fā)芽是否需要(綠豆種子發(fā)芽是否需要(水水)的實(shí)驗(yàn)記錄)的實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)組:無(wú)水無(wú)水 對(duì)照照組:有有水水剛種下剛種下1 1天天3 3天天種皮破裂種皮破裂,出,出現(xiàn)根根長(zhǎng)出葉出葉沒(méi)有明沒(méi)有明顯變化化沒(méi)有明沒(méi)有明顯變化化時(shí)間:時(shí)間:研討一起分析老一起分析老師的的實(shí)驗(yàn)記錄。綠豆種子發(fā)芽是否需要(綠豆種子發(fā)芽是否需要(水水)的實(shí)驗(yàn)記錄)的實(shí)驗(yàn)記錄對(duì)比實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)間時(shí)間變化過(guò)程變化過(guò)程結(jié)論實(shí)驗(yàn)組(無(wú)水)實(shí)驗(yàn)組(無(wú)水)3小時(shí)小時(shí)沒(méi)有
7、明顯變化沒(méi)有明顯變化對(duì)照組(有水)對(duì)照組(有水)種子膨大種子膨大 實(shí)驗(yàn)組(無(wú)水)(無(wú)水)1天天沒(méi)有明沒(méi)有明顯變化化對(duì)照組(有水)對(duì)照組(有水)種皮破裂,種皮破裂,長(zhǎng)出根出根實(shí)驗(yàn)組(無(wú)水)(無(wú)水)3天天沒(méi)有明沒(méi)有明顯變化化對(duì)照組(有水)對(duì)照組(有水)長(zhǎng)出葉出葉綠豆種子豆種子發(fā)芽需要一定芽需要一定的水分。的水分。研討一起分析老一起分析老師的的實(shí)驗(yàn)記錄。綠豆種子發(fā)芽是否需要(綠豆種子發(fā)芽是否需要(適宜的溫度適宜的溫度)的實(shí)驗(yàn)記錄)的實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)組:低溫低溫 對(duì)照照組:常溫常溫 剛種下剛種下1 1天天3 3天天種皮破裂種皮破裂,出,出現(xiàn)根根長(zhǎng)出葉出葉種皮破裂種皮破裂種子膨大種子膨大時(shí)間:時(shí)間:研討一起
8、分析老一起分析老師的的實(shí)驗(yàn)記錄。綠豆種子發(fā)芽是否需要(綠豆種子發(fā)芽是否需要(適宜的溫度適宜的溫度)的實(shí)驗(yàn)記)的實(shí)驗(yàn)記錄錄對(duì)比實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)間時(shí)間變化過(guò)程變化過(guò)程結(jié)論實(shí)驗(yàn)組(低溫)實(shí)驗(yàn)組(低溫)3小時(shí)小時(shí)種子膨大種子膨大對(duì)照組(常溫)對(duì)照組(常溫)種子膨大種子膨大 實(shí)驗(yàn)組(低溫)(低溫)1天天沒(méi)有明沒(méi)有明顯變化化對(duì)照組(常溫)對(duì)照組(常溫)種皮破裂,種皮破裂,長(zhǎng)出根出根實(shí)驗(yàn)組(低溫)(低溫)3天天種皮破裂種皮破裂對(duì)照組(常溫)對(duì)照組(常溫)長(zhǎng)出葉出葉常溫比低溫更常溫比低溫更適合適合綠豆種子豆種子發(fā)芽。芽。研討一起分析老一起分析老師的的實(shí)驗(yàn)記錄。綠豆種子發(fā)芽是否需要(綠豆種子發(fā)芽是否需要(陽(yáng)光陽(yáng)光
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